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中學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)室工作計(jì)劃
教學(xué)工作需要提前做好計(jì)劃,只有做好了計(jì)劃才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。接下來(lái)小編收集了中學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)室工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
一、基本情況
過(guò)去一學(xué)年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,我校較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);畢業(yè)會(huì)考創(chuàng)造了新的佳績(jī),九年級(jí)八科綜合排名全縣第五,畢業(yè)科目綜合排名全縣第十,學(xué)生一次性全部合格畢業(yè),學(xué)校教育教學(xué)綜合排名列全縣13名;在成績(jī)面前還是有許多不足,七年級(jí)全縣調(diào)考,我校七科綜合排名全縣第19名,數(shù)學(xué),生物排名全縣倒數(shù)第一;肄業(yè)班成績(jī)不理想,今后有待進(jìn)一步努力,因而鼓舞教師斗志、當(dāng)好教師勤務(wù)兵是極其必要的。同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)外出打工使留守少年增多、很多學(xué)生面臨在家無(wú)人管的局面、給學(xué)校的教育教學(xué)管理也帶來(lái)了極大的壓力。本期我校共有6個(gè)班、每年級(jí)均為2個(gè)班;教職工24人、學(xué)生200人左右。
二、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指針,認(rèn)真履行黨的教育方針,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極推進(jìn)新課程改革,搞好教研教改,發(fā)展校本教研,積極調(diào)動(dòng)廣大教師的能動(dòng)力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),搞好思想道德教育活動(dòng),為我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新佳績(jī),為我鄉(xiāng)"兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估"二次復(fù)檢而努力。
三、主要工作和任務(wù)
1、進(jìn)一步鞏固"兩督"、"市檢合格學(xué)校"成果,嚴(yán)格控制輟學(xué)率;認(rèn)真做好控流保學(xué)工作,加大勸學(xué)力度,充分用好"兩督"、"市檢合格學(xué)校"成果下的硬、軟件;做好"二次復(fù)檢"迎檢準(zhǔn)備工作。
2、鞏固德育工作成果、進(jìn)一步抓好校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)在學(xué)校黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步與校團(tuán)委、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校關(guān)心下一代委員會(huì)、教研組一道抓好德育工作;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育及養(yǎng)成教育;特別是抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)《地靈中學(xué)學(xué)生紀(jì)律》;加強(qiáng)思想政治教育、行為習(xí)慣教育、安全教育、紀(jì)律教育和法制教育,狠剎戀愛(ài)、上網(wǎng)、偷盜等歪風(fēng),搞好校紀(jì)校規(guī),尤其是七年級(jí)新生的入學(xué)教育。
3、全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,將素質(zhì)教育切實(shí)引入教育教學(xué)各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)開(kāi)展好各種興趣小組活動(dòng),大力發(fā)展特長(zhǎng)教育,使學(xué)生各盡所長(zhǎng)。
4、深化教研教改,向40分鐘要質(zhì)量;切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),抓好教研組工作。
5、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作,保證學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)。
6、開(kāi)展好"校本教研"工作、按不就班的開(kāi)展好申報(bào)課題的研究,及時(shí)搞好階段總結(jié)。
7、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四、具體措施
1、狠抓控流保學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校行政分工到相應(yīng)班級(jí)、配合班主任做好勸學(xué)工作?亓鞅W(xué)工作做得如何,將作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的一個(gè)重要依據(jù)。勸學(xué)不能僅限于形式,而應(yīng)多做工作,耐心講道理,使學(xué)生能夠進(jìn)得來(lái)、坐得住、學(xué)得好。
2、進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理機(jī)制,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)完善和落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化管理效應(yīng)。做到獎(jiǎng)罰分明,公正廉明。
(2)進(jìn)一步做好教材教育改革工作,立足學(xué)生、注重創(chuàng)新,決不能穿新鞋走老路。
(3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和完善教研組的管理,對(duì)事不講人,增強(qiáng)教師的責(zé)任心和危機(jī)感。
(4)經(jīng)常檢查教師的備課、上課和批改作業(yè)情況。堅(jiān)決一課一案,同時(shí)對(duì)于原教科目,教材不改可用原教案,但要寫(xiě)好教學(xué)反思,杜絕無(wú)教案上課或無(wú)課后反思,作業(yè)批改一定要認(rèn)真、詳細(xì);批改次數(shù)參照《地靈中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放方案》的規(guī)定。
(5)認(rèn)真抓好教學(xué)月活動(dòng)。在十月至十一月教學(xué)活動(dòng)月間,以教研組為中心,組織教師上好公開(kāi)課、評(píng)選好學(xué)校學(xué)科的教學(xué)能手。
(6)鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),教師之間應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不應(yīng)相互封閉自己,應(yīng)形成良好的學(xué)習(xí)教研氣氛。教師全期聽(tīng)課不少于15節(jié)、校長(zhǎng)、教導(dǎo)等行政領(lǐng)導(dǎo)全期不少于20節(jié)(聽(tīng)音體美課總數(shù)不得超過(guò)4節(jié))。
3、抓好圖書(shū)室工作。圖書(shū)是學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要工具;因此要開(kāi)放好圖書(shū)室、閱覽室。每周二、四中午開(kāi)放圖書(shū)室,放晚學(xué)開(kāi)放閱覽室。同時(shí)做好新書(shū)上架。
4、充分發(fā)揮好教研組的職能作用。
(1)經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),開(kāi)展好申報(bào)課題的研究,突出我校特色。
(2)廣泛搜集教研信息,準(zhǔn)確把握教學(xué)規(guī)律,尤其是學(xué)科間教師的能動(dòng)交流。
5、加強(qiáng)對(duì)"校園之聲"和《旗鼓山》(每學(xué)期兩期)的組織和管理,切實(shí)辦好一聲一刊。
6、抓好學(xué)生第二課堂,以教研組為主,成立各學(xué)科興趣小組。
7、訓(xùn)練好籃球隊(duì),開(kāi)好校運(yùn)會(huì),抓好體訓(xùn)隊(duì),為參加縣運(yùn)會(huì)取得好的成績(jī)做好準(zhǔn)備。
8、教研組每月開(kāi)展好一次以上的集體教研活動(dòng),認(rèn)真組織好各學(xué)科競(jìng)賽。形成良好學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
9、抓好期中、期末兩次檢測(cè)的質(zhì)量分析。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予精神和物質(zhì)雙獎(jiǎng)勵(lì)。
10、抓好教師教案、論文的評(píng)比工作,期末評(píng)比一次,分兩個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)搞好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)比,對(duì)其工作業(yè)績(jī)充分肯定。
11、加強(qiáng)家、校聯(lián)系。教師要多與家長(zhǎng)接觸、溝通;班主任全期應(yīng)對(duì)全班學(xué)生全部家訪或電訪1次以上。
12、校團(tuán)委每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次以上集中學(xué)習(xí),行政領(lǐng)導(dǎo)要利用課間操、升旗儀式、放晚學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。
13、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理,實(shí)行校園封閉式管理,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
14、開(kāi)放好電腦室,力求提高教師利用現(xiàn)代科技知識(shí)的水平,同時(shí)建立、辦好我校的博客圈子,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),溝通。
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