語文教研組工作計(jì)劃
滿載著贊賞和榮譽(yù)我們語文教研組走過了一個(gè)學(xué)年，在這金秋十月我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年。我們會(huì)一如既往、再接再勵(lì)繼續(xù)努力開展工作。本學(xué)期工作的重點(diǎn)初步擬在課改理論學(xué)習(xí)上和指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師上，為能更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特制定此計(jì)劃如下： 一、增強(qiáng)理論素養(yǎng)——業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 良好的成果的取得離不開正確的、科學(xué)的理論依據(jù)，面對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去借鑒。過去的一年我們?cè)诮虒?dǎo)處的倡導(dǎo)和敦促下已對(duì)新課改的理念有了一定的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的、適用的理論知識(shí)，來提高我們的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為杜郎口、洋思等先進(jìn)的教學(xué)理念和模式以及我校的教學(xué)模式的解讀，學(xué)習(xí)的形式為自學(xué)然后問答的形式。根據(jù)自學(xué)回答情況給各位成員記分劃等。 二、提升實(shí)踐能力——組內(nèi)聽評(píng)課。 課堂教學(xué)是教師發(fā)揮業(yè)務(wù)水平、提升業(yè)務(wù)能力的最好陣地，所以組內(nèi)聽評(píng)課必不可少。我們聽課后一定要評(píng)，要評(píng)得具體、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。課上得好的我們做示范，可存在問題的我們會(huì)著重聽，直到幫助提高為止。同時(shí)我們教研組會(huì)配合學(xué)校第五屆有效教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，盡量幫助教師備課。 三、培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力——“預(yù)習(xí)學(xué)案”。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的使用“預(yù)習(xí)學(xué)案”感覺受益很多，尤其是學(xué)生。它使學(xué)生每天都能有目的的進(jìn)行預(yù)習(xí)，久而久之不但淡化了他們學(xué)習(xí)新課的難度，增強(qiáng)了上課時(shí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、預(yù)習(xí)習(xí)慣，所以“預(yù)習(xí)學(xué)案”的制定與延用很有必要。結(jié)合教導(dǎo)處的要求我們教研組不但繼續(xù)使用預(yù)習(xí)學(xué)案，而且要求質(zhì)量過關(guān)。我們會(huì)利用教研時(shí)間專項(xiàng)研討學(xué)案的制定內(nèi)容和使用時(shí)間，我個(gè)人計(jì)劃是這樣：在內(nèi)容方面要求要深度挖掘：字、詞、短語、造句、典型句式、小練筆等要得以體現(xiàn)，使我們的預(yù)習(xí)學(xué)案做到實(shí)效。在時(shí)間方面要求每天放學(xué)前留下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，在第二天的早自習(xí)時(shí)間批出來并發(fā)下去，在上語文課時(shí)要求學(xué)生把錯(cuò)的改正過來并展示部分題型。 以上是我們語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃，或許有不完整或遺漏的地方我們會(huì)在工作中有所體現(xiàn)或加以補(bǔ)充。我們會(huì)認(rèn)真履行計(jì)劃要求，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期取得更好的成績(jī)。【語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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