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2010—2011學(xué)年第二學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程、積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。而對(duì)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)�，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。小學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是一年級(jí)小學(xué)生，要做到40分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講確實(shí)很難！因此，我計(jì)劃在本學(xué)期想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
一、課堂語(yǔ)言要力求兒童化和趣味化，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣。
數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容本身比較抽象、枯燥，如果教學(xué)語(yǔ)言生澀、呆板，一年級(jí)小學(xué)生學(xué)起來(lái)就容易乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，教學(xué)語(yǔ)言在精煉、準(zhǔn)確的同時(shí)，更要生動(dòng)、活潑，增加形象思維的色彩。
二、教給學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
傾聽(tīng)，就是細(xì)心聽(tīng)、用心聽(tīng)的意思。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是提高課堂教學(xué)效率的前提，這需要教師良好的指導(dǎo)。因此，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)教育時(shí)，我先讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并講清傾聽(tīng)對(duì)于學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生產(chǎn)生要認(rèn)真傾聽(tīng)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)的方法。
一要專(zhuān)心。無(wú)論是聽(tīng)教師講課，還是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，不能東張西望，眼睛要注視著老師或發(fā)言的人，要聽(tīng)清教師或發(fā)言人說(shuō)的每一句話，注意力要集中，腦子里不想其他事。
二要耐心。要聽(tīng)完別人的話，才能發(fā)表自己的意見(jiàn)，不能隨便插嘴。特別是當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，一定要等他把話說(shuō)完后才能指出。
三、為學(xué)生創(chuàng)造積極思考、回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
贊可夫有句名言：“教會(huì)學(xué)生思考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中最有價(jià)值的本錢(qián)。”課堂教學(xué)中必須讓每一個(gè)學(xué)生有盡可能多的思考、回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們思維的多向性和靈活性，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
四、適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)傾聽(tīng)
正確適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要因素,也是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的重要手段。在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生傾聽(tīng)的積極性。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“你聽(tīng)得最認(rèn)真了,真是懂得尊重人的孩子!”“你看這位同學(xué)善于動(dòng)腦，回答的問(wèn)題有創(chuàng)意, 我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)�！薄斑@位同學(xué)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，并能指出不足，真棒！”“看， 聽(tīng)得多認(rèn)真呀，眼睛亮亮地看著老師”“這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被你聽(tīng)出來(lái)了，真是金耳朵呀!”“這位同學(xué)不僅認(rèn)真聽(tīng)懂了別人的發(fā)言,還加進(jìn)了自己的想法,多棒啊!”“你不但聽(tīng)明白了,而且還能指出不足,真了不起!”…… 這樣的激勵(lì)評(píng)價(jià)，既表?yè)P(yáng)了認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生，又給其他同學(xué)指明了努力方向。所以在課堂上我一定不會(huì)吝嗇自己的贊揚(yáng),我要讓專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生因品嘗到認(rèn)真傾聽(tīng)的甜頭而聽(tīng)得更加認(rèn)真，讓沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生學(xué)會(huì)要努力地聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。
五、課堂教學(xué)動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽(tīng)講情緒。
新課教學(xué)中，我要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口講一講，動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)筆練一練，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎有效的實(shí)踐活動(dòng)。必要時(shí)還要穿插一些輕松活潑的數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生處于輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，增長(zhǎng)有意注意的保持時(shí)間。
六、堅(jiān)持家校合力促養(yǎng)成。在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上要滲透：家長(zhǎng)也要有意識(shí)地在學(xué)生放學(xué)后，問(wèn)問(wèn)孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到培養(yǎng)，更重要的是能促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講習(xí)慣的養(yǎng)成。
專(zhuān)心聽(tīng)講習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，但我要努力做到及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)提醒、持之以恒，引起學(xué)生對(duì)傾聽(tīng)的重視，幫助學(xué)生掌握傾聽(tīng)的方法，讓他們慢慢養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
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