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仙桃市教科院2011-2012學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計劃
仙桃市教科院2011---2012學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計劃[2011-8-29 10：30：00|By：仙桃小英課堂研究小組]
仙桃市教科院2011---2012學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計劃
一、工作思路
本學(xué)年度，小學(xué)英語學(xué)科將繼續(xù)立足于我市小學(xué)英語教育發(fā)展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》為指針，以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以"學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組"和"課堂研究小組"為抓手，務(wù)實求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市小學(xué)英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
以教研組為單位組織教師學(xué)習(xí)，教研組長、學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、課堂研究小組成員、國家級省級優(yōu)質(zhì)課獲獎教師帶頭學(xué)習(xí)。各校應(yīng)盡力為英語教研組配備必要的教學(xué)輔助工具和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與Pep人教版教材，領(lǐng)會《仙桃市小學(xué)英語空中課堂資源應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志和網(wǎng)站英語教學(xué)的專欄,多聽英語、多看少兒英語欄目，提升自我素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師教學(xué)水平的提高包括英語語言專業(yè)知識、英語課堂教學(xué)技能，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，各校教研組應(yīng)有計劃地進(jìn)行組內(nèi)專業(yè)學(xué)習(xí)與競賽，例如開展全校英語教師英語朗誦比賽、演講比賽、下水作文比賽等。
(二)集體備課，打造高效率課堂
全市加強(qiáng)英語學(xué)科的常規(guī)管理，針對性地解決教學(xué)教研中的難點與重點，做好集體備課教研活動。制定"備、教、改、批和反思"的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，開展說課、上課和評課活動，研究教材、用好教材；利用多元化的評價手段，從聽說讀寫四方面測評，注重學(xué)生知識的積累與反饋，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法，全面提高期末教學(xué)質(zhì)量。附件一是上學(xué)期收集的難點問題，在視導(dǎo)活動中將一一探討。
(三)落實評價，打造實力型校園
通過加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)評價工作，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、真實反映教學(xué)效果，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)能力，全面提高小學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。
各校還應(yīng)創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，盡量用英語布置校園環(huán)境，通過英語廣播、班級英語角的創(chuàng)建，英語標(biāo)語的張貼、英語俱樂部的啟動，大力營造整個學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍。三四年級注意詞匯句型的積累，高年級注意加強(qiáng)閱讀，有計劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和閱讀能力；英語角要做到"每日一詞"或"每周一句"，進(jìn)行"單詞拼讀法"教學(xué)的研究，豐富學(xué)生詞匯、培養(yǎng)學(xué)生語感，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度，形成記憶單詞的能力，為保持興趣，長久學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
組織校園"英語節(jié)"，開展校園英語之星、單詞大王、最佳口語、英語故事大王、英語歌百靈鳥等評選活動，積極參加全國小學(xué)生英語等級考試與全國小學(xué)生英語競賽，充分提供展示學(xué)生英語能力的舞臺。
學(xué)生的能力證明學(xué)校的實力。
三、活動安排
2011年秋季學(xué)期主要活動如下，活動具體安排請關(guān)注"仙桃教科研網(wǎng)"上"小學(xué)英語"欄目內(nèi)的通知。學(xué)科常規(guī)視導(dǎo)活動在網(wǎng)上另發(fā)通知。
八月制定學(xué)年教研工作計劃
評選首席教師命題工作
九月各校組織教師學(xué)習(xí)本計劃，并制訂本校英語學(xué)科教研計劃，九月八日前上傳"仙桃小英之聲"博客交流
組織教研組長與學(xué)科指導(dǎo)小組成員評審優(yōu)秀論文
十月全市"教科研月"活動
組織學(xué)校參加省任務(wù)型教學(xué)課題研討開題、選題活動
組織第六屆學(xué)科帶頭人評選活動
十一月全市課堂研討現(xiàn)場觀摩活動(國家級一等獎獲獎教師課堂展示)
組織網(wǎng)研活動
十二月征集期末試題
元月期末命題、考試
四、教學(xué)進(jìn)度安排
年級教材期中期末
三年級PEP1-Recycle14-Recycle2
四年級PEPRecycle1Recycle2
五年級PEPRecycle1Recycle2
六年級PEPRecycle1Recycle2
五、課程分級教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)三、四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)(小學(xué)英語基礎(chǔ)階段)
三年級上日常用語、詞匯
三年級下日常用語、詞匯--字母認(rèn)讀
四年級上日常用語、詞匯--字母(掌握)--單詞(掌握)
四年級下日常用語、詞匯--字母(掌握)--單詞(掌握)--句型(掌握)
重視口頭表達(dá)能力、聽力能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
課程標(biāo)準(zhǔn)五、六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)(小學(xué)英語發(fā)展階段)
五年級詞匯---短語---句型---閱讀
六年級詞匯---短語---句型---閱讀
重視培養(yǎng)閱讀能力和書面表達(dá)能力
附件一：各校教研主題與困難一覽表(未上傳學(xué)校聯(lián)系王老師)
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