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攀登英語工作計劃

時間:2023-04-27 05:34:41 工作計劃 我要投稿
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攀登英語工作計劃

一、指導(dǎo)理念認真落實攀登英語項目致力于解決我國兒童英語學(xué)習中普遍存在的一些突出問題,特別是英語學(xué)習中的啞巴英語現(xiàn)象,立足學(xué)校的實踐需求,以人為本,促進學(xué)生、教師和家長的整體發(fā)展與提高。樹立起課內(nèi)外、校內(nèi)外、學(xué)校協(xié)同的大教育觀。遵循第二語言習得得規(guī)律,充分發(fā)揮兒童早期語言學(xué)習的優(yōu)勢和潛力。二、學(xué)習目標經(jīng)過一個學(xué)期的攀登英語學(xué)習,我們班學(xué)生學(xué)習英語的興趣和自信心已經(jīng)初步樹立起來了;也有了聽英語的意識,并積極進行模仿,學(xué)生初步的口語能力已經(jīng)具備;促使學(xué)生養(yǎng)成愛說英語,敢說英語的習慣。本學(xué)期的核心目標是二級(Leve2A)核心目標的延續(xù),即繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣和自信心,進一步發(fā)展學(xué)生的英語聽說以及在不同的生活環(huán)境中運用英語語,敢說英語的習慣。三、學(xué)情分析我今學(xué)期任教的二年級三個班,學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習,大部分同學(xué)對英語學(xué)習興趣濃厚,能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與英語游戲、比賽、表演英語歌曲、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動,能與其他同學(xué)分裂協(xié)作,相互交流,成功地共同完成各項任務(wù),表現(xiàn)較好的同學(xué)有:顧長欽、劉嘉義、冷文軒等,但是也有部分學(xué)生心理上緊張,怕犯錯,信心不足,其心理語言活動、說話能力自然受影響,不愿開口講,聽、說、讀都練習得不夠,主要有這就要求我們?nèi)握n教師在主體學(xué)習內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上,要注重學(xué)生學(xué)習能力的層次性做到分層教學(xué)、因材施教,培養(yǎng)他們學(xué)習攀登英語的濃厚興趣,同時本學(xué)期從下邊的山村小學(xué)轉(zhuǎn)來很多學(xué)生,這些學(xué)生大都沒接觸過英語,英語對他們來說是個新鮮的事物,所以我在安排教學(xué)時要充分考慮到這部分學(xué)生,使他們迅速適應(yīng)本學(xué)期的英語教學(xué),在短時間內(nèi)愛上攀登英語,體會到英語帶給他們的樂趣。四、主要學(xué)習內(nèi)容攀登英語Leve2A主要包括16個單元。其中Unit15和Unit16是選學(xué)單元。我們可根據(jù)實際情況選擇是否學(xué)習或者降低學(xué)習要求。日常用語部分:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)情境對話,共12個話題每個話題包括3-4情境對話每個話題學(xué)習一個單元。每個話題中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。歌曲童謠:此部分包括12首悅耳動聽歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲范例,要求學(xué)生能聽清、唱準大部分歌詞進行部分詞匯替換,模仿歌曲、童謠游戲范例做歌曲游戲并進行展示。攀登閱讀:攀登閱讀為本學(xué)期新增的學(xué)習內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力而設(shè)立,共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它們是由學(xué)生在攀登英語一級(Level1)學(xué)過的部分內(nèi)容改編,內(nèi)容相對比較熟悉且趣味性很強,有利于培養(yǎng)學(xué)生的認讀的自信心和認讀興趣。晨間故事、睡前故事、迪士尼英語與一級A基本類似。五、教學(xué)措施1.盡可能為學(xué)生學(xué)習語言創(chuàng)造情境。通過各種電教手段為兒童創(chuàng)設(shè)浸潤式英語學(xué)習環(huán)境,使英語教學(xué)變得生動、形象。2、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。3、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。4.在實踐中積累經(jīng)驗,在實施過程中具體落實學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求和建議,更好地促進學(xué)生的學(xué)習。5.充分運用適合兒童特點的多種學(xué)習方式,挖掘兒童英語學(xué)習中內(nèi)隱學(xué)習,伴隨學(xué)習的積極長效作用。小組活動更有利于擴大參與面,有效地促進學(xué)生之間的交流合作,擴大交際空間。6.搞好家校協(xié)同,調(diào)動家長參與的積極性,讓家長親身體會學(xué)生英語學(xué)習的快樂氣氛,讓教師和家長都能感受到育人成長的快樂與欣慰。六、教學(xué)進度第1周:暑假欲學(xué)習展示與評價第2-4周:Unit1,Unit2,Unit3第5周:復(fù)習單元第6-8周:Unit5,Unit6,Unit7第9周:復(fù)習單元第10-12周:Unit9-11第13周:復(fù)習單元第14-16:Unit13-15第17周:復(fù)習單元第18周:英語樂園第19周:學(xué)期展示

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