西燕中學(xué)2011年中考備考工作計劃

西燕中學(xué)2011年中考備考工作計劃

一、指導(dǎo)思想

初中升學(xué)考試是義務(wù)教育階段結(jié)束時重要的一次水平測試，既體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性、又體現(xiàn)升學(xué)考試的選拔性。每年的中考，也是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重心之一，中考質(zhì)量的高低是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標志之一，也是人民群眾對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評判的重要標志。

本屆九年級備考工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)生實際情況為本，以課程標準為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為有效途徑，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于"一增一減"(1-4班努力增加A以上學(xué)生數(shù)，5-8班努力減少D、E學(xué)生數(shù))，做好中考備考教學(xué)工作，爭取2011年中考成績平穩(wěn)發(fā)展。

二、2010中考情況

2010年中考科目成績?nèi)獳+有2人，總分A+有17人，總分A有39人，總分B+有89人，單科六科A+有2人，單科五科A+有1人，單科四科A+有9人，單科三科A+有3人,。語文A+及A人數(shù)：41、57；數(shù)學(xué)A+及A人數(shù)：28、47；英語A+及A人數(shù)：15、35；政史A+及A人數(shù)：28、73；物理A+及A人數(shù)：23、56；化學(xué)A+及A：18、49.總體綜合水平保持在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的中上水平，獲縣中考質(zhì)量綜合評比二等獎。

八科均分超過縣均分，三科均分超過南寧市均分，113人被上中錄取，115人被城關(guān)中學(xué)錄取�？h里評比單科獲獎情況：三年級所有中考科目的任課老師都被縣授予學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

三、今年畢業(yè)學(xué)生情況分析

2010年，在全體師生的共同努力下，我校中考取得了較好的成績，獲全縣中考質(zhì)量獎。但在輝煌的背后，我們也不可忽視如今存在的問題，這主要是學(xué)生總體發(fā)展不平衡，優(yōu)秀生不多，后半部分占的比重相當(dāng)大，說明我們這一屆在尖子生的培養(yǎng)方面以及邊緣生和后進生的爭取和轉(zhuǎn)化工作上做得遠遠不夠。本屆我校三年級共有8個教學(xué)班，學(xué)生480人。從上學(xué)期期考情況看情況依然不容樂觀，優(yōu)秀生少且不均衡，中檔學(xué)生沖勁不足！

因此，我們初三師生目前只有抓緊時間，提高效率，團結(jié)協(xié)作，永不放棄，才有可能爭取2011年的中考平穩(wěn)過渡。

四、奮斗目標：

1、2011年中考爭取綜合評價分進入縣前六名；

2、爭取有8個單科班級均分進入全縣前十名；

3、爭取考取全A+的考生4名；總分A+的16人。

4、爭取考取上中的人數(shù)60名；

5、爭取考取城關(guān)的人數(shù)100名；

6、爭取向職中輸送新生80人以上；

7、爭取每位考生實驗操作考試都合格；

8、爭取每位考生的體育考試成績均達到C級以上；

9、輸送圖、音、體等專業(yè)人才10名以上。

五、具體任務(wù)：

單科及總分全A+的4名(1--4班每班1人)；總分A+的16人(1--4班每班4人)、上中60人(1--4班每班15人)；城關(guān)100人(1--4班每班25人)；職中輸送新生80人(1--4班每班5人；5--10班每班15人)。

六、2011年中考備考措施

1、成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李瑊副組長：韋延盛韋民

組員：石魏漢韋有忠蒙仁貴覃澤山石峰韋文翔陸金燕覃澤忠黃家慶韋小武

羅克平陸立明覃旭全莫棄毛陸秀明覃愛麗

學(xué)科組長：語文(羅克平)數(shù)學(xué)(陸立明英語(黃家慶)

物理(蘇學(xué)安)化學(xué)(李韻)

政治(韋延杰)歷史(羅小開)

2、備考領(lǐng)導(dǎo)小組的具體分工：

李瑊校長：領(lǐng)導(dǎo)中考備考的全面工作。

韋延盛副校長、韋民主任：抓三年級教學(xué)管理，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，收集中考信息、資料，指導(dǎo)并切實抓好中考備考各個環(huán)節(jié)的管理。檢查了解各科備考工作計劃制訂落實情況，組織開展各科復(fù)習(xí)研討活動，組織安排各種測評工作。

覃澤山主任：協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的理想、前途教育、法制教育、心理健康教育及應(yīng)試心理輔導(dǎo)工作，做好優(yōu)秀生的動員激勵工作。

石魏漢副校長、韋有忠主任：做好三年級備考的各項后勤工作。

學(xué)科組長：主抓三年級各科工作，把握全體三年級師生思想導(dǎo)向，統(tǒng)一思想、形成合力，確保各項措施落實。

各班主任：協(xié)助教務(wù)處做好各項備考工作，主要負責(zé)班級工作：班級管理、學(xué)生思想教育工作，做好后進生的思想教育工作，協(xié)調(diào)各科進度等。

3、備考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)要求：

(1)、抓好師生思想教育工作，統(tǒng)一思想，樹立信心，同心協(xié)力，緊密配合，確保今年中考備考工作目標的實現(xiàn)。

(2)、負責(zé)組織實施中考備考計劃；對中考各項備考工作進行全程管理；對三年級教師進行中考備考工作指導(dǎo)。

(3)、及時掌握中考新動向，定期召開三年級班主任、科任、學(xué)生、學(xué)生代表及家長會議，分析各階段情況、工作重點、應(yīng)對策略，統(tǒng)籌好我校中考備考工作。

(4)、深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。

(5)、加強中考信息、教輔資料、試題的收集、整理工作，及時向教師反饋，有選擇性地使用資料，作為指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，改進教學(xué)的依據(jù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

4、班主任的主要措施

(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行，要根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標，并要求每個學(xué)生制定出自己的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃。

(2)各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標語，做好班級"中考文化"的建設(shè)，營造全校性濃厚的中考備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

(3)不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生的表現(xiàn)；及時了解教師在教學(xué)中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。

(4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，做好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整，讓優(yōu)等生更優(yōu)，中等生成為優(yōu)等生，讓后進生遵守學(xué)校紀律，學(xué)到更多的知識。

(5)各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

(6)抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，百煉成鋼。認真分析他們的原因，做細致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

5、科任教師的主要措施

(1)各科任教師要結(jié)合課本及近幾年中考題目情況，認真研讀各科課程標準，寫出詳實的備考計劃，制定奮斗目標。營造濃厚的備考氛圍，讓學(xué)生積極參與到中考備考當(dāng)中。

(2)學(xué)科教師之間要加強協(xié)作，自習(xí)課和晚自修課的使用要統(tǒng)籌安排，避免搶占時間的現(xiàn)象出現(xiàn)。加強常規(guī)教學(xué)，狠抓"雙基"落實。提高練習(xí)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

(3)結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，強化學(xué)生分類推進工作。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進行分層教學(xué)，并通過制定具體分層、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶后工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

(4)精講精練，找好、出好典型題目結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。

6、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

全體科任教師要明確各班的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。各班圍繞"一增一減"思路，同時顧及全面，努力點撥優(yōu)秀生、促進"臨界生"、提高中等生、帶動后進生。

(1)制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

(2)根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。各班要明確班內(nèi)存在科目薄弱的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課余時間加強個別輔導(dǎo)，進行必要的學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

(3)在教學(xué)中，要注意調(diào)動"臨界生"學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"，縮小與優(yōu)秀生的成績差距。

7、做好年級巡視工作。利用年級巡視營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進更多的學(xué)生不得不學(xué)習(xí)，加強學(xué)生管理工作，努力提高教學(xué)效率，多爭取時間為復(fù)習(xí)作準備。

六、備考時間安排：

第一階段：授完新課。(2010年9月~2011年3月中旬)

爭取中考所有學(xué)科在這一階段要完成新課的教學(xué)工作。

第二階段：夯實基礎(chǔ)(2011年3月中旬~2011年4月下旬(第十周))

全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒�礎(chǔ)、循序漸進，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，做到"掌握知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)"。

第三階段：綜合提高(2011年4月下旬~2011年5月底)

專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。以突破難點，解決重點為主。在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，突出抓好考點、熱點、難點、重點。以講帶練，通過訓(xùn)練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力和思維能力。達到"舉一反三"、"觸類旁通"的要求。

第四階段：查漏補缺、臨戰(zhàn)準備(2011年6月上旬~中考前)

綜合訓(xùn)練，以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬訓(xùn)練作為主要手段，檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況，有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時間、定對象，開展"培優(yōu)、扶中、幫困"活動，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。通過訓(xùn)練，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法，進入臨考狀態(tài)。

七、具體工作安排：

時間備考部分工作安排表負責(zé)單位(人)

【西燕中學(xué)中考備考工作計劃】相關(guān)文章：

中考備考工作計劃12-13

中考備考工作計劃02-06

中考語文備考工作計劃11-23

中考英語備考工作計劃01-08

學(xué)校中考備考工作計劃05-14

中考備考方案12-27

中考備考計劃11-06

中考備考建議12-05

中考備考作文05-17

中考備考工作計劃15篇05-01