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2010-2011學年錦里小學“鄉(xiāng)村少年宮”工作計劃
2010-2011學年錦里小學“鄉(xiāng)村少年宮”工作計劃 一、指導思想 以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。 二、組織機構 主 任：林建昌 副主任：楊建順 專業(yè)教師：李建英、郭小英、許曉姍、曾惠娟、鄭曉煒、 林娜娜、林亞曼、李娜玲、張雪燕、林子田（退休） 三、組織機構職責： 1.主任全面負責少年宮的各項工作。 2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。 3.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。。 四、活動內容: 1.文體科技類：編童謠、唱紅歌、看優(yōu)秀影片、籃球、乒乓球； 2.技能培訓類：繪畫、舞蹈、電子制作、計算機運用； 3.經(jīng)典誦讀道德實踐：讀好書、校園情景劇表演、社會實踐。 五、活動要求: 1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。 2.根據(jù)本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。 3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。 4.師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。 5.學校要經(jīng)常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內教師資源的共享。 6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。 7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。 六、活動時間: 主要以下午第三節(jié)的時間為主要的活動時間。 七、評價方式: 1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)常化和制度化。 2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。 3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。 4.學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。 八、安全治理: 1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。 2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。 九、活動項目及要求： （一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類活動目標活動場地及設施活動措施活動內容參考教材 舞蹈：1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，進步審美能力。3.能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作。 （二）經(jīng)典誦讀類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發(fā)音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。 （三）繪畫類：培養(yǎng)學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。 1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創(chuàng)作 （四）看優(yōu)秀影片、讀好書，選擇優(yōu)秀影片、鼓勵學生讀好書，培育民族精神、提升學生素質。1.制定讀書計劃，賞析優(yōu)秀影片進行愛國主義教育，閱讀優(yōu)秀作品，進一步提升學生文化素養(yǎng)。2.進行讀書、看電影交流心得體會。 （五）技能培訓類： 1.通過電子制作訓練，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。 2.運用計算機指導學生健康上網(wǎng)、提高學生計算機運用能力。利用電腦、網(wǎng)絡通過實例教學和實例練習，使學生的計算機運用電腦制作電子小報等。 （六）校園情景劇表演：用校園情景劇表演活動來育人，用情景來感人。少先隊室練習、表演校園題材自選教材。【-學年錦里小學“鄉(xiāng)村少年宮”工作計劃】相關文章：
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