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濟(jì)南大學(xué)陶藝協(xié)會工作計劃
陶藝協(xié)會成立已經(jīng)一年多了，在學(xué)辦老師的大力支持下，以及協(xié)會會員的共同努力下，陶藝協(xié)會正蓬勃發(fā)展，并且已經(jīng)初具規(guī)模。經(jīng)過去年的換屆，陶藝協(xié)會又納入了新鮮血液，我們的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我們大家的共同摸索，制作出的作品無論從數(shù)量還是質(zhì)量還是新穎度，都有了極大地提高。 作為美工部，我們也將不斷致力于陶藝作品的藝術(shù)造型的創(chuàng)新，繪飾花紋的施釉等方面技藝的培養(yǎng)，運(yùn)用我們的美術(shù)功底對陶藝作品進(jìn)一步的加工完善。也使協(xié)會每個人的陶藝審美、品鑒方面進(jìn)入更高的層次。 為了展現(xiàn)陶藝的魅力，豐富社團(tuán)文化，擴(kuò)大協(xié)會在同學(xué)們中的影響，以及內(nèi)部人員的制作陶藝的技能，我們部在本學(xué)期計劃展開以下活動： 技能與實踐指導(dǎo) 通過幾次參觀特殊教育學(xué)校，他們制作的陶藝作品確實水平很高，既然我們也有很完善的設(shè)備，就更應(yīng)該抓住資源，向他們?nèi)〗?jīng)�；谏洗握埖膭⑽慕蠋煘槲覀冎笇�(dǎo)后，大家的建議和想法。我們初步設(shè)想先邀請他的一倆個學(xué)生在周末的時候過來給我們指導(dǎo)，學(xué)生的實際操作能力應(yīng)該更好些，可以手把手的教一些更實用的技能，我們學(xué)的也快些。以后我們也可以派一倆個學(xué)生去他們那學(xué)習(xí)，平時經(jīng)常聯(lián)系，交流一些經(jīng)驗等。至于指導(dǎo)報酬以后也是可以考慮的。 陶藝知識競賽 作為材料學(xué)院的學(xué)生，我們有必要了解更多關(guān)于陶瓷乃至陶藝的知識。為了豐富同學(xué)們的課外活動、拓展知識面，我們可以舉辦一次陶藝知識競賽。以烤了個人照片的陶瓷杯作為獎品，為獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀，以此來鼓勵同學(xué)們的參與。 面向?qū)ο鬄榇笠蝗w同學(xué)，各班同學(xué)自由參加，報名人數(shù)不限，最后根據(jù)具體的報名人數(shù)來分組組織比賽。首先我們自己準(zhǔn)備一份涵蓋陶瓷文化，陶藝發(fā)展，以及現(xiàn)代陶瓷等內(nèi)容豐富的材料，放在陶藝協(xié)會的郵箱里，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)自己去郵箱里下載。70%的題目會從里面出，其余就是范圍之外的，考察選手的知識面和對本專業(yè)的了解程度。初試根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低排出名次，并列出進(jìn)入復(fù)試的名單。復(fù)試時題目的難度加大，同時增加一個三分鐘的觀點闡述，圍繞陶文化，陶瓷發(fā)展，最新科技動向等等。 初試時，如果參賽人數(shù)過多，防止分?jǐn)?shù)太密集，可以通過答對加分答錯減分的方式，增加風(fēng)險和難度。這樣可以避免，一個問題同時有多人舉手時主持人難于辨別先后，而造成的不公平現(xiàn)象和選手之間的不良情緒。 陶藝展覽及現(xiàn)場制作 為了增加陶藝協(xié)會在同學(xué)們之間的影響力，對陶藝協(xié)會有更好的宣傳效果�？梢越M織一次在八食堂廣場的展覽，從去年的一次類似的活動看出，同學(xué)的對造型精巧的陶藝作品還是很感興趣的，并且想體驗一下制陶的過程。下次展覽時，除了帶各種陶藝作品，還可以帶上幾套工具，釉色，甚至拉坯機(jī)。我們現(xiàn)場制作，或者邀請?zhí)亟痰囊恍⿲W(xué)生加入我們的制作現(xiàn)場。有興趣的同學(xué)也可以自己嘗試一下，對于制作的好的，可以留下聯(lián)系方式，一星期后領(lǐng)取燒好的成品。 省博物館參觀 為了提升自身的陶藝修養(yǎng)，認(rèn)識我國陶文化的淵源于博大，組織內(nèi)部成員去參觀省博物館了解更多關(guān)于陶藝的知識，同時作為一次出游也增加了彼此之間的交流，對于增強(qiáng)協(xié)會的凝聚力也是很有幫助的。只有大家更熟悉，更親密，才能為以后相互合作，組織好每一個活動打下基礎(chǔ)。 現(xiàn)在陶藝協(xié)會已經(jīng)是第二屆，我們都在摸索著前進(jìn)，推敲策劃組織合適的活動，逐漸把好的活動注冊入案，也為以后開展活動提供了參考，讓陶藝協(xié)會的發(fā)展也步入正軌。 策劃人：戴硯超 2011年3月2日【濟(jì)南大學(xué)陶藝協(xié)會工作計劃】相關(guān)文章：
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