烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點

烏蘭浩特市教研室2011年工作計劃要點 指導(dǎo)思想和總體要求 2011年烏蘭浩特市教研室的指導(dǎo)思想是，以推進素質(zhì)教育為主體，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以市教育局2011年教育行政工作會議精神為指導(dǎo)，全面踐行市教育局提出的“以人為本，突出內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”工作理念；全面落實“突出抓好小學(xué)階段讀書興趣和讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，初中階段學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，高中階段教育回歸育人本源，以強化育人促升學(xué)”的工作重點；以研究實踐活動為載體，努力推動全市教育教學(xué)均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。 總體要求是：突出教學(xué)研究的專題化；教學(xué)科研的校本化；教學(xué)管理的規(guī)范化。形成一個跟蹤指導(dǎo)、逐校調(diào)研、典型拉動、突出實效的長效機制，全面提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量。 主要工作   一、突出重點，全面推進新課程改革 1、突出專題化研究。研究專題的確立，要自下而上，著眼于一線學(xué)科專任教師踐行實踐的需要，確定學(xué)科教學(xué)內(nèi)容某一領(lǐng)域為研究專題。組織開展系列專題研究活動。系列研究流程為：第一步，確定研究專題；第二步，錄制研究課；第三步，組織網(wǎng)絡(luò)評課；第四步，收集典型課例；第五步，專題論文評比。 2、加強校本教研。突出特色，凸顯個性，著力構(gòu)建“一校一品牌，一校一特色”。 3、強化課標學(xué)習(xí)。本年度重點學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域的學(xué)段要求。建議學(xué)校把此項工作作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點，做好學(xué)習(xí)考核工作。此項工作作為教學(xué)督導(dǎo)評估的內(nèi)容。 4、加強高中新課程改革視導(dǎo)工作。   二、規(guī)范常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量   1、開足、開齊、開好學(xué)科課程。   2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，跟蹤調(diào)研。調(diào)研的內(nèi)容： 1）、是否打造了高效課堂；是否促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；是否培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，習(xí)慣、能力和方法。 2）、教研活動的主題是否明確；活動的組織安排是否合理規(guī)范；活動的結(jié)果是否有效；全年的學(xué)科教研活動是否有承接性和系列性。 3）、集體備課組織是否到位；主備人是否準備到位；組織安排是否到位；教學(xué)設(shè)計是否到位；課堂落實是否到位。 4）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的過程。 3、教學(xué)質(zhì)量檢測。 4、教研員包點到校，協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)管理工作。 三、深入檢查指導(dǎo)，提高教學(xué)科研的實效性 堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的教育科研方向，讓課題研究起到服務(wù)、引領(lǐng)教學(xué)和打造學(xué)校特色的作用。 1、鞏固深化“中小學(xué)語文實踐活動計劃”區(qū)域性課題研究成果。以“濃縮課時”為重點，把“單元主題教學(xué)”的探索作為主要舉措，以課內(nèi)帶課外，一篇帶多篇，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和讀書習(xí)慣。 2、繼續(xù)深化初中英語區(qū)域性課題研究。 3、深入學(xué)校，加強對各學(xué)校校本課題研究的檢查指導(dǎo)。 4、繼續(xù)深化學(xué)科科研課題研究。 5、在調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開全市科研課題現(xiàn)場會。 四、實踐練兵，提高教師專業(yè)化水平 1、以考促訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，開展新課程標準知識競賽活動。競賽的主要內(nèi)容以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域?qū)W段要求為重點。 2、以講促訓(xùn)，通過互聯(lián)網(wǎng)，開展學(xué)科專題研究網(wǎng)上論壇活動。 3、以賽促訓(xùn)，舉辦課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示競賽活動。 4、以課促訓(xùn)，繼續(xù)開展好城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動。   五、加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研職能作用 1、繼續(xù)深入開展“展教師新風(fēng)，育時代新人”師德師風(fēng)教育活動，加強教研員的說、寫、評、導(dǎo)四大基本功訓(xùn)練。提高教研員的整體素質(zhì)，不僅做學(xué)科知識教學(xué)的引導(dǎo)者，更要做全面育人的引路人。 2、進一步改善辦公條件，創(chuàng)造寬松、和諧的教研氛圍。 3、逐步提高教職工工作幸福指數(shù)。   2011年2月23日

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