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—學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-25 15:12:49 工作計(jì)劃 我要投稿
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2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《北京市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃(征求意見稿)》、《海淀區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展規(guī)劃(討論稿)》精神及海淀區(qū)職教中心2011年度工作計(jì)劃,特制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以提升海淀區(qū)職業(yè)學(xué)校語文教師隊(duì)伍專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)、課題研究為載體,以促進(jìn)海淀區(qū)職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的全面發(fā)展和教研隊(duì)伍的整體建設(shè)為努力方向。 二、工作思路 圍繞隊(duì)伍建設(shè)、課程改革和課題研究等核心工作,創(chuàng)設(shè)競(jìng)技平臺(tái),提高教研隊(duì)伍的研究能力,提升語文學(xué)科教研的整體水平;以科研成果引領(lǐng)教研、教學(xué)的方向,全面提升語文學(xué)科教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步推動(dòng)語文學(xué)科課程改革的深入發(fā)展,從而提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),提高語文教學(xué)成績(jī)。 三、工作重點(diǎn) (一)進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。 1.在語文學(xué)科帶頭人中開展區(qū)級(jí)研究課活動(dòng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)海淀區(qū)職業(yè)學(xué)校語文教師領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。 具體計(jì)劃如下: (1)本學(xué)期安排兩節(jié)學(xué)科帶頭人的研究課,承擔(dān)授課任務(wù)的分別是北京市信息管理學(xué)校的谷東輝老師和北京市商務(wù)管理學(xué)校學(xué)校的蘇盛紅老師 (2)要求上課教師在寒假期間確定課題,寫出初步的教學(xué)設(shè)計(jì)。 (3)3—4月份安排研究課課前磨課,以保證較高的授課效果,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的榜樣示范作用。 2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng) 篩選重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師,為他們創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)的平臺(tái),并發(fā)揮教研員、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)語文教師隊(duì)伍的梯隊(duì)發(fā)展。 具體計(jì)劃如下: (1)選擇優(yōu)秀的青年教師參與區(qū)本練習(xí)冊(cè)的編寫工作,并為每位青年教師安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 (2)在本學(xué)期的研究課聽課時(shí),利用“聽課量化統(tǒng)計(jì)表”,加強(qiáng)對(duì)青年教師課堂教學(xué)規(guī)范的引領(lǐng)和指導(dǎo),突出強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)和重在養(yǎng)成。 (3)3月16日,請(qǐng)上學(xué)期在北京市信息管理學(xué)!罢f課程”比賽中獲得一等獎(jiǎng)教的馬玲老師、周同麗老師進(jìn)行說課程展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。 (4)通過“語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化與學(xué)習(xí)效度之間的關(guān)系研究”課題,帶動(dòng)年輕老師對(duì)課堂的研究。初步分工:職業(yè)模塊—谷東輝,基礎(chǔ)模塊—張麗風(fēng),課題報(bào)告—杜兆珍 (二)進(jìn)一步深化課程改革。 1.做好區(qū)級(jí)錄像課。 按照教中心的統(tǒng)一工作要求,本學(xué)期語文學(xué)科將以“有效教學(xué)方法的探究”為主題,推出區(qū)級(jí)錄像課,以提升教師課堂教學(xué)能力,固化教研成果。該課將體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 具體計(jì)劃如下: (1)通過1月24日前各學(xué)校上報(bào)上課教師名單,協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)校授課教師的上課內(nèi)容和上課課型。。 (2)要求上課教師寒假期間選出課題,寫出初步的教學(xué)設(shè)計(jì)。教案按照公共基礎(chǔ)教研室統(tǒng)一規(guī)定教案格式書寫。 (3)3月23日,聘請(qǐng)海淀區(qū)普教語文教研室主任田福春老師做“語文有效教學(xué)的方法和策略”的講座 (4)3月份教研員及各校教研組長(zhǎng)成立備課團(tuán)隊(duì),幫助授課老師磨課和修改教案、課件等,保證授課質(zhì)量。 (5)3—4月份在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)開始講公開課、課后議課和進(jìn)一步磨課。 (6)5月份完成錄像課的任務(wù)并做好錄像課的點(diǎn)評(píng)。 2.編寫區(qū)本練習(xí)冊(cè) 圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科素養(yǎng)”,出區(qū)級(jí)教輔材料(區(qū)本練習(xí)冊(cè)),供學(xué)生學(xué)習(xí)使用,保證我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 具體計(jì)劃如下: (1)本學(xué)期針對(duì)基礎(chǔ)模塊的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,將完成第一本區(qū)級(jí)教材《中職語文隨堂練習(xí)》—基礎(chǔ)模塊上冊(cè),重點(diǎn)按單元進(jìn)行,對(duì)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的每一單元必講課文的字音、字形、詞語辨析、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,以一課一練形式呈現(xiàn)。 (2)由教研員及幾位優(yōu)秀教師共同承任練習(xí)冊(cè)的編寫任務(wù)。 (3)教研員會(huì)確定練習(xí)冊(cè)的出題范圍、題型、數(shù)量、難度等。 (4)統(tǒng)一編寫要求:A4紙,標(biāo)題用華文行楷三號(hào),正文用宋體小四,行距為1.5倍,全書80頁以上。 (5)假期教研室負(fù)責(zé)人完成練習(xí)冊(cè)的編寫計(jì)劃及編寫人員分工。 (6)按要求完成編寫任務(wù),教研室負(fù)責(zé)人完成全書的統(tǒng)稿。 3.基礎(chǔ)模塊(下冊(cè))采用全區(qū)集體大教研的形式。 基礎(chǔ)模塊的教研將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以“有效教學(xué)方法”的探究為主題,以區(qū)級(jí)錄像課為載體,來提高教師對(duì)基礎(chǔ)模塊的研究和把握能力。 具體計(jì)劃如下: (1)組織老師做好錄像課試講的聽課活動(dòng)。 (2)設(shè)計(jì)聽課的“量化統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)評(píng)課。 (3)通過每次錄像課試講的課后評(píng)課,提高教師對(duì)基礎(chǔ)模塊的研磨能力和把握能力。 (4)假期完成基礎(chǔ)模塊下冊(cè)的教學(xué)進(jìn)度制定,4月8日教研員上交高一年級(jí)試卷。兩套各三層,負(fù)責(zé)人:張麗風(fēng)。 4. 拓展模塊分層次多形式地進(jìn)行單元探討。 拓展以“教材的使用與整合”為主題,將繼續(xù)采用上學(xué)期的方式,以各校承擔(dān)部分單元,以講座、集體研討、課堂實(shí)踐等形式進(jìn)行,重在尋找怎樣利用“拓展模塊”部分,做好與高職考試的銜接。 具體計(jì)劃如下: (1)做好拓展模塊單元探討的分工:北京市信息管理學(xué)校承擔(dān)第一、二單元的任務(wù),北京市商務(wù)管理學(xué)校承擔(dān)第三、四單元的任務(wù),海淀藝術(shù)職業(yè)學(xué)校承擔(dān)第五、六單元的任務(wù)。 (2)各校教研組在本校教研組內(nèi)進(jìn)行充分的探討和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,整理出所承擔(dān)的單元的設(shè)計(jì)方案,具體要求每單元的課時(shí)分配,知識(shí)點(diǎn)的梳理,重點(diǎn)的確定,難點(diǎn)的突破,每課的教學(xué)建議等。 (3)各校可采用多種形式完成對(duì)所承擔(dān)單元的探討,教研員對(duì)每單元的任務(wù)進(jìn)行把關(guān)。 5.加強(qiáng)對(duì)高職考試的教學(xué)質(zhì)量的研究。 具體計(jì)劃如下: (1)3月9日,請(qǐng)北京市商務(wù)管理學(xué)校的楊鉞鈞老師做“高三語文總復(fù)習(xí)的策略和方法”的講座。 (2)做好高三兩次模擬考試的出題工作。2011年寒假完成高三年級(jí)一模、二模試卷的初稿。具體分工:一模試卷—王昭、屈利。二模試卷—吳秋華。校對(duì)—杜兆珍。3月7日上交高三一模試卷,3月28日上交高三二模試卷。 (3)加強(qiáng)對(duì)兩次模擬考試情況的成績(jī)分析。4月18日上交高三一模成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析。5月9日上交高三二模成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析。 (三)其他工作 1.按時(shí)發(fā)布每月進(jìn)修計(jì)劃。 2.學(xué)期末完成教師學(xué)分統(tǒng)計(jì)。 3.完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。 附:月度工作計(jì)劃 2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科月度工作計(jì)劃     月份 主要工作 備注 2月 2月23日教研活動(dòng):高三一模、二模試題磨題。               3月 1.3月2號(hào)教研活動(dòng):上學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié),本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。拓展模塊第一、二單元的輔導(dǎo)。2.3月9號(hào)教研活動(dòng):“高三總復(fù)習(xí)的策略和方法”講座,主講人:楊鉞鈞。 3.3月16日教研活動(dòng):北京市信息管理學(xué)校獲獎(jiǎng)教師“說課程”比賽講座。 4.3月23日教研活動(dòng):“課堂有效教學(xué)的策略和方法”講座,主講:田福春 5.3月30日教研活動(dòng):谷東輝老師的研究課。             4月 1.4月6號(hào)教研活動(dòng):信息管理學(xué)校錄像課公開試講。 2.4月13日教研活動(dòng):商務(wù)管理學(xué)校錄像課公開試講。 3.4月20日教研活動(dòng):海藝職錄像課公開試講。 4.4月27日教研活動(dòng):高二拓展模塊第三、第四單元的輔導(dǎo)。           5月 1.5月11日教研活動(dòng):蘇盛紅老師的研究課。 2.5月18日教研活動(dòng):高二拓展模塊第五、六單元的輔導(dǎo) 3.5月25日教研活動(dòng):高一基礎(chǔ)模塊下冊(cè)期末考前輔導(dǎo)。   6月 1.統(tǒng)計(jì)教師學(xué)分。 2.完成總結(jié)、計(jì)劃等工作。      

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