2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
城南中學(xué)教研室綜合科組 2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 本科組以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳的各項(xiàng)文件，貫徹落實(shí)縣教育局的工作部署，根據(jù)學(xué)校教研室的要求，結(jié)合本科組的實(shí)際情況，以教研為主題，向教學(xué)要質(zhì)量，努力鉆研教材，以改革促進(jìn)效益，不斷提高本科組的業(yè)務(wù)水平。 根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是“提高教學(xué)質(zhì)量”，按學(xué)校分層次教學(xué)的指導(dǎo)思想，每個(gè)年級(jí)分為A，B，C三個(gè)等級(jí)進(jìn)行教學(xué)，科組重點(diǎn)放在A，C兩個(gè)等級(jí)，用“優(yōu)生”教育為榜樣，著重解決“差生”問題，以此促進(jìn)整體教學(xué)。 一 加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)水平 根據(jù)教育局的工作部署，開學(xué)前全科組教師進(jìn)行“課前操練”，內(nèi)容包括“集體制定教學(xué)計(jì)劃，觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄像，集體備課，說課”并寫好相應(yīng)的文字材料，為新學(xué)期教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。 通過科組活動(dòng)，組織本科組教師學(xué)習(xí)新教材，新的教育理念，以人為本的教育方針，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，利用本科組的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)程教育”，學(xué)習(xí)如何使用“多媒體”教學(xué)，學(xué)習(xí)課件的制作，做到全組教師資源共享，共同提高，提高教師的自身素質(zhì)。組織好教師準(zhǔn)備參加“課件制作評(píng)比”，充分利用科組集體的力量，順利完成任務(wù)。 科組活動(dòng)時(shí)間為：每單周二下午4：30---5：:30 組織科組教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”，并做好學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)，還準(zhǔn)備組織全體教師學(xué)習(xí)“教師法”與“未成年人保護(hù)法”等等，通過學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，杜絕違法事件的發(fā)生。 二 開展第二課堂活動(dòng) 由于物理和化學(xué)全國競賽本學(xué)期開始，為了取得好成績，本科組制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃，開展第二課堂，舉辦興趣小組，物理學(xué)科由王童老師負(fù)責(zé)，化學(xué)學(xué)科由蒙美茂老師負(fù)責(zé)。把一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生集中輔導(dǎo)，充分利用好下午第三節(jié)課時(shí)間，充分發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 準(zhǔn)備開展“物理”“化學(xué)”實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)班，為中考實(shí)驗(yàn)考試做好準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理與化學(xué)的重點(diǎn)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，需要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，所以決定開辦這兩個(gè)班，利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于本科組的學(xué)科特點(diǎn)很明顯，要求學(xué)生動(dòng)手能力很強(qiáng)，都有實(shí)驗(yàn)教學(xué)，所以對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。 三 進(jìn)行專題研究，集體網(wǎng)絡(luò)備課 由于本校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)校將學(xué)生分為A，B，C三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的要求，本科組計(jì)劃開展專題研究，A層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的了解；B層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的理解；C層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。我們科組的工作重點(diǎn)是組織A，C兩個(gè)層次的任課教師，進(jìn)行專門研究課題，分科目，按年級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)研究。 為了讓科組教師更好的把握好時(shí)間，本科組決定采取集體網(wǎng)絡(luò)電子備課模式，地址為http://blog.sina.com.cn/zhkz2011；這種模式能讓科組教師充分利用閑暇時(shí)間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。 四 教研具體安排 由于本科組共有四門學(xué)科組成：物理，化學(xué)，生物，信息技術(shù)。所以計(jì)劃分成四部分進(jìn)行研究。 九年級(jí)物理C層次的教學(xué)研究由王童老師負(fù)責(zé)， A層次的教學(xué)研究由李忠雄老師負(fù)責(zé)。 八年級(jí)物理C層次的教學(xué)研究由陳德利老師負(fù)責(zé)，A層次的教學(xué)研究由莫繼澤老師負(fù)責(zé)。 九年級(jí)化學(xué)C層次的教學(xué)研究由文靜老師負(fù)責(zé)，蒙美茂老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由符永麗老師負(fù)責(zé)，王嬌燕老師協(xié)助。 七年級(jí)生物C層次由程儒慶老師負(fù)責(zé)，莫安錫老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由王孝飛老師負(fù)責(zé)。 八年級(jí)生物C層次由符式清老師負(fù)責(zé)，梁振洪老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由何蘭琴老師負(fù)責(zé)。 城南中學(xué)教研室綜合科組 2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 本科組以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳的各項(xiàng)文件，貫徹落實(shí)縣教育局的工作部署，根據(jù)學(xué)校教研室的要求，結(jié)合本科組的實(shí)際情況，以教研為主題，向教學(xué)要質(zhì)量，努力鉆研教材，以改革促進(jìn)效益，不斷提高本科組的業(yè)務(wù)水平。 根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是“提高教學(xué)質(zhì)量”，按學(xué)校分層次教學(xué)的指導(dǎo)思想，每個(gè)年級(jí)分為A，B，C三個(gè)等級(jí)進(jìn)行教學(xué)，科組重點(diǎn)放在A，C兩個(gè)等級(jí)，用“優(yōu)生”教育為榜樣，著重解決“差生”問題，以此促進(jìn)整體教學(xué)。 一 加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)水平 根據(jù)教育局的工作部署，開學(xué)前全科組教師進(jìn)行“課前操練”，內(nèi)容包括“集體制定教學(xué)計(jì)劃，觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄像，集體備課，說課”并寫好相應(yīng)的文字材料，為新學(xué)期教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。 通過科組活動(dòng)，組織本科組教師學(xué)習(xí)新教材，新的教育理念，以人為本的教育方針，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，利用本科組的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)程教育”，學(xué)習(xí)如何使用“多媒體”教學(xué)，學(xué)習(xí)課件的制作，做到全組教師資源共享，共同提高，提高教師的自身素質(zhì)。組織好教師準(zhǔn)備參加“課件制作評(píng)比”，充分利用科組集體的力量，順利完成任務(wù)。 科組活動(dòng)時(shí)間為：每單周二下午4：30---5：:30 組織科組教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”，并做好學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)，還準(zhǔn)備組織全體教師學(xué)習(xí)“教師法”與“未成年人保護(hù)法”等等，通過學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，杜絕違法事件的發(fā)生。 二 開展第二課堂活動(dòng) 由于物理和化學(xué)全國競賽本學(xué)期開始，為了取得好成績，本科組制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃，開展第二課堂，舉辦興趣小組，物理學(xué)科由王童老師負(fù)責(zé)，化學(xué)學(xué)科由蒙美茂老師負(fù)責(zé)。把一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生集中輔導(dǎo)，充分利用好下午第三節(jié)課時(shí)間，充分發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 準(zhǔn)備開展“物理”“化學(xué)”實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)班，為中考實(shí)驗(yàn)考試做好準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理與化學(xué)的重點(diǎn)，由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，需要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，所以決定開辦這兩個(gè)班，利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于本科組的學(xué)科特點(diǎn)很明顯，要求學(xué)生動(dòng)手能力很強(qiáng)，都有實(shí)驗(yàn)教學(xué)，所以對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。 三 進(jìn)行專題研究，集體網(wǎng)絡(luò)備課 由于本校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)校將學(xué)生分為A，B，C三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的要求，本科組計(jì)劃開展專題研究，A層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的了解；B層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的理解；C層次重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。我們科組的工作重點(diǎn)是組織A，C兩個(gè)層次的任課教師，進(jìn)行專門研究課題，分科目，按年級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)研究。 為了讓科組教師更好的把握好時(shí)間，本科組決定采取集體網(wǎng)絡(luò)電子備課模式，地址為http://blog.sina.com.cn/zhkz2011；這種模式能讓科組教師充分利用閑暇時(shí)間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。 四 教研具體安排 由于本科組共有四門學(xué)科組成：物理，化學(xué)，生物，信息技術(shù)。所以計(jì)劃分成四部分進(jìn)行研究。 九年級(jí)物理C層次的教學(xué)研究由王童老師負(fù)責(zé)， A層次的教學(xué)研究由李忠雄老師負(fù)責(zé)。 八年級(jí)物理C層次的教學(xué)研究由陳德利老師負(fù)責(zé)，A層次的教學(xué)研究由莫繼澤老師負(fù)責(zé)。 九年級(jí)化學(xué)C層次的教學(xué)研究由文靜老師負(fù)責(zé)，蒙美茂老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由符永麗老師負(fù)責(zé)，王嬌燕老師協(xié)助。 七年級(jí)生物C層次由程儒慶老師負(fù)責(zé)，莫安錫老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由王孝飛老師負(fù)責(zé)。 八年級(jí)生物C層次由符式清老師負(fù)責(zé)，梁振洪老師協(xié)助，A層次的教學(xué)研究由何蘭琴老師負(fù)責(zé)。【-學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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