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2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期初中部教研工作計(jì)劃
2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期初中部教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃要求為指針，以打造“五要六力”高效課堂和實(shí)施“五嚴(yán)六精”高效管理為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效能為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，抓課堂本質(zhì)，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，力爭(zhēng)使初中部的教學(xué)與科研工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、以研促教，研究課堂教學(xué)。全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教科研服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師的意識(shí)。 2、注重學(xué)科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)名師群體，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。 3、樹立團(tuán)隊(duì)精神，選樹伏秀教研組、備課組。 三、工作重點(diǎn) 1、教研組活動(dòng)重實(shí)效，加強(qiáng)勢(shì)態(tài)課程管理，繼續(xù)推進(jìn)5分鐘課堂檢測(cè)。 2、實(shí)施一體兩翼快速發(fā)展。（一體：初中部全體教師；兩翼：50、60后教師和70、80后教師。）發(fā)揮中老的教師的骨干力量；培養(yǎng)和提高青年教師的綜合素質(zhì)。 3、進(jìn)一步開展課題研究活動(dòng)和校本研究活動(dòng)，提高教研工作的實(shí)效性，降低研究重心，抓信研究重點(diǎn)，使課題能夠解決教育教學(xué)實(shí)際問題。 4、做好初四年級(jí)復(fù)習(xí)示范課工作。 5、做好初一數(shù)學(xué)、語文、英語匯報(bào)課工作。 6、搞好初三物理、化學(xué)集體備課觀摩活動(dòng)。 7、成立信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用教研組（第七教研組）。 8、開展以打造“五要六力”為主旨的系列化、專業(yè)化培訓(xùn)。 9、抓好教研組聽課、評(píng)課和抓實(shí)平常課的集體備課活動(dòng)； 10、認(rèn)直研究中考變化趨勢(shì)，明確方向，少走彎路。 11、進(jìn)一步完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。 四、具體工作 1、開展課題研究活動(dòng)。 一個(gè)大課題：打造“五要六力”高效課堂。 兩個(gè)子課題：（1） 繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略； （2）構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評(píng)”課堂教學(xué)模式向縱深發(fā)展； 根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，分年級(jí)打造“高效課堂”之校本教研課題，以課定研，以課題定課。 初一年級(jí)：首次開展“自主學(xué)習(xí)、和諧互助” 課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)。 參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語。 負(fù)責(zé)人：于重陽、何艷光、宋桂榮。課型：新授課。 初二年級(jí)：推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)。使此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展。在原參與學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、外語的基礎(chǔ)上新增加政治、歷史、地理、生物。四個(gè)學(xué)科。 參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、生物。課型：復(fù)習(xí)課、新授課和講評(píng)課。 負(fù)責(zé)人：李長(zhǎng)城、王忠亮、盧學(xué)梅、倪晶、丁曉梅、周敏。 �。�3）初三年級(jí)：推進(jìn)構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評(píng)”，“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。 參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。 負(fù)責(zé)人：王全敏、劉國(guó)麗、洪玉明、徐樹波、秦英秋、宋先偉。 要求： 初一年級(jí)（1）本學(xué)期期中考試后進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn) 階段性匯報(bào)課。期末舉辦該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)階段性匯報(bào)課。 （2）期末前寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告共三篇（語、數(shù)、外）。 （3）期末舉辦該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。 初二年級(jí)期末前寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告共三篇（政、史、地、生）。 初三年級(jí)本學(xué)期末前寫出總結(jié)報(bào)告，（整體一篇）。 2、開展幾項(xiàng)大的活動(dòng)： （1）初中年級(jí)復(fù)習(xí)備考示范課活動(dòng)； 初四年級(jí)以備課組為單位，共同研究、探索更適合我校初中學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，緊扣大綱，貼近中考。開學(xué)第二周每個(gè)備課組再推薦一名教師上示范課。以啟到引領(lǐng)示范作用。 （2）搞好初三物理、化學(xué)集體備課觀摩活動(dòng)。 （3）初一年級(jí)數(shù)學(xué)、語文、英語“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)階段性匯報(bào)課匯報(bào)課。 （4）初二年級(jí)政治、歷史、地理和初三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語六節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課。 3、抓教研組教研活動(dòng) （1）、充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。 抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實(shí)，不流于形式。組織示范課、匯報(bào)課等公開課、通過教研組活動(dòng)聽課、評(píng)課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期要求教研組長(zhǎng)聽課30節(jié)，備課組長(zhǎng)聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)�；ハ嘀g多學(xué)習(xí)、多聽評(píng)課，教研組評(píng)課強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)授課者的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教研、教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，提高課堂教學(xué)的有效性。 （2）、分層管理，分層要求，分層提高。 本學(xué)期我們將教師分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)管理，即對(duì)50后、60后的教師和70后、80后的任課教師。（尤其任現(xiàn)課三年以下的教師）提出不同的要求，不同的工作目標(biāo)。要求學(xué)校骨干教師做示范課。帶1-2名徒弟，接受吸納年輕教師做課題研究工作，幫助青年教師成長(zhǎng)。要求任現(xiàn)課三年以上的教師繼續(xù)利用各種資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課評(píng)課，積極參加有經(jīng)驗(yàn)教師各種教學(xué)研究工作，提升自身的專業(yè)化水平，早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的教研組。 （3）每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評(píng)價(jià)意見。 （4）上好示范課、匯報(bào)課和平時(shí)課 本學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課反思，積累好的典型，對(duì)薄弱的課進(jìn)行整改。 4、成立信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用教研組（第七教研組）。 以第七教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)為核心，著手“基于Moodle（魔燈）信息化課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用”研究，深化課堂教學(xué)與信息技術(shù)的合理有效整合。 5.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，做培訓(xùn)，講座和研討工作。 開展以打造“五要六力”高效課堂為主旨的系列化，專題化的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，講座和研討，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；學(xué)習(xí)新課程理念，除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外，各教研組安排兩次理論學(xué)習(xí)，一次專業(yè)培訓(xùn)，一次技術(shù)培訓(xùn)。要在開學(xué)除訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好主持人、主講人，并做好學(xué)習(xí)筆記， 6、積極參加中心及學(xué)校教研室、師迅處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并在活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。鼓勵(lì)教師積極參加省內(nèi)外賽課、說課活動(dòng)，積級(jí)參加教科研活動(dòng)，并為其搭建軍平臺(tái)。 7、完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。 建立以教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，通過學(xué)生最滿意教師問卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談、教師自評(píng)、教研組簽定、部里綜合評(píng)價(jià)等形式全方位、多角度發(fā)展性地評(píng)價(jià)每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。 附： 2010-2011上學(xué)期教研組工作安排 第一周：（3、1-3、4） 1、各教研組安排落實(shí)工作計(jì)劃。 2、初一、初二年級(jí)落實(shí)和推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 第二周；（3、7-3、11）1、初四年級(jí)復(fù)習(xí)示范課（六科）。 第三周：（3、14-3、18）1、組內(nèi)公開課； 第四周：（3、21-3、25）1、初三物理、化學(xué)集體備課觀摩研討。 2、其他各組集體備課 第五周：（3、28-4、1）1、組內(nèi)公開課。 2、檢查教研組、備課組活動(dòng)記錄。 第六周（4、4-4、8）月考 第七周：（4、11-4、15）組內(nèi)公開課。 第八周：（4、18-4、22）復(fù)習(xí)課觀摩研討�！ � 第九周：（4、25-4、29）1、各組專業(yè)培訓(xùn)、集體備課。 2、 檢查備課組，教研組活動(dòng)記錄。 第十周：（5、2-5、6）期中考試 第十一周：（5、9-5、13）組內(nèi)公開課 第十二周：（5、16-5、20）初一年級(jí)“自主學(xué)習(xí)和諧互助課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課。 第十三周：（5、23-5、27）組內(nèi)公開課 第十四周：（5、30-6、3） 1、理論學(xué)習(xí)，集體備課； 2、檢查教研組，備課組活動(dòng)記錄。 第十五周：（6、6-6、10）組內(nèi)公開課 第十六周（6.13-6.17）信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn) 第十七周（6.20-6.24） 第十八周（6.27-7、1）1、本學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作總結(jié)。2、優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選 七月份：1、“自主學(xué)習(xí)、和諧互助”課堂教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。 2、信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)。 3、“五要六力”高效課堂教師講壇。 4、教師教學(xué)論文收集、整理成冊(cè)。【—學(xué)年度第二學(xué)期初中部教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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