高一.12班級工作計劃（2010—2011學年度下學期）

高一.12班級工作計劃（2010—2011學年度下學期） 一、指導思想 1、以生為本，創(chuàng)和諧班級和示范班級  2、“十二”字方針：自主、和諧、有序、拼搏、高效、成功 二、班級奮斗目標 1、德育目標：習慣好、班風好、學風好、“身心”好 2、智育目標：班級高考科目平均分達到同類班前列 三、主要措施： 本學期，我將全力把德育工作抓細、抓嚴、抓實，真正落實“自主、和諧、有序、拼搏、高效、成功”這十二字方針，真正地變一年備考為三年備考。 （一）自主 在班上組織學生填寫了“自我激勵卡”，讓學生把自己的段考目標、期中期末目標、高一目標、高考目標、人生目標、要追趕的對手等都填寫在卡上。要求學生對目標的互相評價，班主任寫上“班主任寄語”。然后，要求學生把卡貼在墻面上，時刻提醒自己努力實現(xiàn)心中的理想。 主要通過目標激勵、競爭激勵、榜樣激勵、精神激勵促使他們自主學習，讓 學生比、學、趕、幫、超，達到共同進步。 （二）和諧 良好的師生關系、生生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位教師而喜歡一門功課。我們應該走進學生的心靈，耐心聆聽，為其排憂解難，真正做到亦師亦友。 （三）有序 堅持把常規(guī)工作抓實，抓細，更注重落實，目的是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、考試習慣等。而且做工作時注意“曉之以禮，動之以情”，以便能使“硬規(guī)矩”得到“軟著陸”。 即“狠抓常規(guī)、注重落實、養(yǎng)成習慣�！� （四）拼搏  “人生能有幾回搏”。時間+汗水+堅持=成功 （五）學法 初中與高中的學習有很大的差別，升上高中后，有些同學已經(jīng)適應了高中的學習，找到了適合自己的學習方法，但有些學生還沒有找到有效的學習方法，有的學生多次受挫已經(jīng)產生了厭學、怕學的思想。 除了挫折教育外，我們應該對這部分學生進行學法指導，幫助這部分學生盡快找到適合自己的方法，學會科學學習。 （六）培優(yōu) 1．保證“重點”生的“質” （培養(yǎng)“尖子”生） 2．保證“重點”生的“量” 3．關注學困生，加強“挫折教育” 學困生是指那些思想品德和學習暫時遇到困難的學生。幫助學困生有和諧班級的建設，使其他學生更有信心學習。 （七）凝聚力 1．建立強有力的班委會和互助小組； 2．每周在班會課上抽查幾個學生暢談自己在上周做了哪些事情來“讓同學因我的存在而感到幸�！�； 3．本學期內舉行幾次小組學習競賽、辯論賽等； 4．每月舉行一次“團組織活動”； 5．班級制定本班共同奮斗目標； 6．班主任用自己的人格魅力征服學生； 7．制定好班規(guī)并嚴格執(zhí)行； 8．完善“自主學習互助小組”； 9．實現(xiàn)三個“零”：零遲到率、零回頭率、零講話率。 四、具體安排 二月：1、科任教師聯(lián)系會    2、班會“新學期，我們準備好了”    3、樹理想、訂目標 三月：4、學法交流  5、班會：“感動、感激、感恩”  6、前途是光明的，道路是曲折的 四月：7、互助學習小組經(jīng)驗交流會     8、班會：永不言棄，創(chuàng)造奇跡 五月：9、參加學校期中考試。   10、讓燦爛的陽光永駐我心 六月：11、期末復習動員  12、做一個誠實守信的人    

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