小學英語教研組工作計劃

小學英語教研組工作計劃   一、指導思想： 英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設置應符合信息時代人才素質培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推進素質教育為核心，改革的重點在于轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。 二、教學工作要求和措施： （一）、 加強理論學習，更新教學觀念 1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。 2、措施： （1）  確定以“提高自身的口語能力，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音語調。結合學校德育主題，開展“迎世博——每周大家學一句的活動”的學期教研主題。 （2）  每月閱讀1-2篇國內外最新動態(tài)教學文章，在教研活動中就優(yōu)秀片斷進行交流，并對應自身的課堂教學加以反思討論。 （3）  認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。 （4） 結合教研主題，設計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽項目。 （二）、抓實教學常規(guī) 1. 要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、措施： （1）  充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。 （2）  以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。 （3） 反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務素質。 （4）  認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)(教案，作業(yè)等)檢查督促工作。 （5）  規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。 （6）  加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網絡進教室，要求英語教師盡快掌握現代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有經驗的老師指導。 三、每月教研工作安排： 三月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷情況。 1. 教案檢查。 2. 學習二期課改新標準后的感想交流。（課前反思。） 四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯系。 1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。 2說評課、采取問答互動式交流活起來，體現研究課題的內容。 3. 期中考試復習。 五月份：迎接學業(yè)水平診斷 1 結合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。 2 單元卷出卷交流。 六月份：課題研究總結的教研活動 1 課題研究情況交流。 2 隨筆和實例分析交流。 3 各項資料檢查。 4 期末工作。  

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