小學語文教研工作計劃

淳化小學語文教研工作計劃 2008—2009第一學期 一、指導思想： 本學期，繼續(xù)以全面提高小學語文教學質量為目標，以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為重點，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，從而落實《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神。結合我校實際，本學期我校語文教研將沿著以營造氛圍，不斷深入的工作思路，本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風；教研做到，有目標，有準備，重過程，有收獲。關注支持以校為本的語文教研，參與部分學校的校本教研，提升校本教研的質量，并提煉出校本教研的有效經驗。  二、重點工作及要求   1、改善教研方式，激發(fā)教師參與教研活動的熱情。組織各級各類的語文教學競賽、評比、研討活動，給更多的教師搭建展示的舞臺，縮短青年教師成熟周期，同時使優(yōu)秀教師嶄露頭角，不斷超越自我。   2、聚焦“有效教學”，提高語文課堂教學質量。 （1）“提高課堂教學效率”是教學研究永恒的主題。在教研活動中，要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實，由關注教法研究向關注學法研究轉變，促進學生由學會向會學轉變。 （2）繼續(xù)倡導一篇課文兩課時完成。仍然要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關于“寫”的訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。 （3）關注目前習作教學中的問題，加強習作教學的研究。 3、推進課外閱讀，提升學生語文素養(yǎng)。 （1）重點落實課外閱讀指導課的設置（保證隔周從語文課中拿出一課時作為課外閱讀指導課），教師認真?zhèn)湔n，努力提高課外閱讀指導課的質量。 （2）關注學校圖書資源的合理化、最大化利用。 4、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了一定的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。 具體活動安排： 九月： 1、開展分年級進行語文集體備課研討活動，為全員參與的課堂教學校級競賽做準備�！� 2、分年級進行全員參與的語文課堂教學校級競賽。 3、組織中老年教師參與“秋實杯”校級競賽。 十月： 1、開展以“如何指導學生課外閱讀”為主題的研討活動。 2、組織教師參與片級 “秋實杯”及學科課堂教學競賽。 3、組織教師參與區(qū)級 “秋實杯”及學科課堂教學競賽。 4、語文集體備課。 十一月： 1、組織期中考試分析 2、針對目前習作教學中的問題，開展習作教學的研究活動。 3、教師語文專題研究學習。 4、語文集體備課。 十二月： 1、以“書香校園”為主題，開展小學生課外閱讀活動。 2、以“我愛讀書”為主題，開展3-5年級校級作文競賽活動。 3、教師語文專題研究學習。 一月： 1、語文集體備課。 2、教師語文專題研究學習。 3、語文期末復習，分年級組開展研討活動。 4、組織期末考試分析      

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