廣東省梅州市丘廣輝教師工作室2010年工作計(jì)劃

廣東省梅州市丘廣輝教師工作室2010年工作計(jì)劃 2010 年5 月   工作室的理念： 立足教研，服務(wù)教研 一．工作目標(biāo)： 工作室堅(jiān)持服務(wù)高中政治教育教學(xué)改革，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以學(xué)科網(wǎng)站(梅州教育城域網(wǎng)高中政治學(xué)科網(wǎng)站:www.mzedu.com)、教師工作博客（blog.sina.com/mzzxqghgzs）、教育教學(xué)課題研究課題為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)方式，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，使教師工作室真正成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。   二．工作思路：   1、堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本。始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作室工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，做到工作室的發(fā)展依靠教師，為了教師，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。為建設(shè)“文化梅州”、為把梅江區(qū)建設(shè)成為全市首善之區(qū)盡一份綿薄之力。   2、加強(qiáng)教學(xué)研究。探索教育教學(xué)的改革方向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流研討活動(dòng)，提高教師在課改背景下，高中政治課堂教學(xué)的駕馭能力，實(shí)現(xiàn)師生共同提高。 3、提高工作效能。加強(qiáng)工作室日�；顒�(dòng)的制度建設(shè)管理，增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化，科學(xué)化，求實(shí)效。 三．工作室運(yùn)作:   （一）制度保障： 本工作室建立專題研討制度、課堂觀摩制度、帶頭示范與履行義務(wù)制度、檔案管理和個(gè)人成長(zhǎng)檔案建立制度、交流與合作學(xué)習(xí)制度、成果匯報(bào)制度、名師工作室網(wǎng)絡(luò)常態(tài)登錄交流制度、與青年教師結(jié)對(duì)子幫扶制度。（詳見丘廣輝教師工作室工作制度）   （二）人員組成：名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師，每期2-10人。 具體如下表： 姓  名 工作單位 職稱 備注 丘廣輝 梅州中學(xué) 高級(jí)教師 主 持 人 黃志暉 梅州中學(xué) 中級(jí)教師 骨干教師 楊靄玲 梅州中學(xué) 高級(jí)教師 骨干教師 熊興平 梅州中學(xué) 中級(jí)教師 骨干教師 鐘冰玲 梅州中學(xué) 中級(jí)教師 骨干教師 藍(lán)海英 梅江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 高級(jí)教師 骨干教師     （三）條件保障 教師工作室的活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)在梅州中學(xué)會(huì)文堂三樓，目前已經(jīng)配置了電腦、打印機(jī)、書柜等辦公設(shè)備。省、市、區(qū)教育行政部分和學(xué)校在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面也正在給予支持。 四．2010年工作安排：   1、常規(guī)活動(dòng) 工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期四下午，間周一次。形成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流常態(tài)化。進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力。舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)�；顒�(dòng)由工作室成員輪流主持。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。   2、工作方法   采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。 3、時(shí)間內(nèi)容安排（與實(shí)際執(zhí)行情況可能有出入，以具體變動(dòng)為準(zhǔn)） 2010年4月   籌備階段 2010年5月 1、召開全體成員會(huì)議，學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，工作室管理制度。 2、完善成員業(yè)務(wù)檔案。 3、楊靄玲老師參加梅江區(qū)2010年政治高考備考會(huì)，并作專題報(bào)告。 4、建立教師工作室博客，并與其他工作室建立鏈接。 5、黃志暉老師于2010年5月15日下午第三節(jié)在高二15班召開研究性學(xué)習(xí)專題結(jié)題報(bào)告會(huì)。 2010年6月 1、確立工作室工作制度 2、召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 3、確立本年教學(xué)研究方向，并形成方案。   參考方向：1、高中政治學(xué)案教學(xué)研究  2、高中政治研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施與應(yīng)用 2010年7、8月 1、召開工作室全體成員會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期工作，并形成工作總結(jié)。 2、組織成員外出交流學(xué)習(xí)。 2010年9月 1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況。 2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見。 3、召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。 4、黃志暉老師參加梅州市2010年高考總結(jié)會(huì)，并作專題發(fā)言。 2010年10月（可能有學(xué)員加入） 1、指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 2、熊興平老師為學(xué)員上示范課，并進(jìn)評(píng)課。同時(shí)邀請(qǐng)區(qū)教研員、全區(qū)高中政治教師參與。 3、召開工作室全體成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況。 4、由丘廣輝校長(zhǎng)召開有關(guān)師德建設(shè)的專題研討會(huì)，全區(qū)高中政治教師參與。 2010年11月    1、鐘冰玲老師為學(xué)員上示范課，并進(jìn)行評(píng)課。 2、黃志暉老師參加廣東省2011年政治高考研討會(huì)。 3、召開工作室全體成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，指導(dǎo)骨干教師、學(xué)員撰寫年會(huì)論文。 2010年12月 1、組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)，并組織骨干教師以外出的學(xué)習(xí)心得為主要內(nèi)容召開全校高中政治教師專題研討會(huì)。 2、上報(bào)年會(huì)論文。 3、研討課題進(jìn)展。  4、召開工作室全體成員會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期工作，并撰寫工作總結(jié)。    航標(biāo)在前方，船已起航，我們工作室的所有成員豪情滿懷，我們將努力做個(gè)智者、行者、學(xué)者，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)、提升專業(yè)水平、投身教學(xué)實(shí)踐，找問題、定策略，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深入，用我們的智慧和熱情開辟教育的新天地!  

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