卡瓦小學校本教研工作計劃

卡瓦小學校本教研工作計劃   一、指導思想 以新課程為導向，     以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。 二、總體目標 使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，形成終身學習的能力。 三、具體目標及要求 1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新、舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平。 2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。 3、轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，。   4、觀看或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業(yè)水平的提高。 四、具體形式與措施 形式采取集中與分散相結合。以學科為單位，由教研組長負責，利用每周教研組活動時間，主管行政親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。 1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計劃與聽評課計劃。   2、集中學習課程的核心理念，提高理論水平。 3、聽課，增強感性認識。 4、骨干教師觀摩課及相關研討會。 5、開展匯報課，觀摩課，研討課，評課，加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。 6、立足本校校本培訓的基礎上，在條件許可的范圍或邀請兄弟學校來校聽課。 五、具體安排： 三月： 1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，制定聽評課計劃。 2、集體備課。 3、理論學習（分散學習） 四月： 1、課題研究階段總結 2、課題研究研討課 五月： 1、習作研討教學六月： 1、課改實驗的教學個案、反思、論文評比   2、整理相關檔案  

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