小三 班 9 月份工作計(jì)劃和小結(jié)

教育內(nèi)容 目標(biāo)、要求、措施 主題活動(dòng) 主題一《上幼兒園》 1.穩(wěn)定新老幼兒情緒，樂意上幼兒園，基本適應(yīng)幼兒園生活。 2.在老師的引導(dǎo)下愿意參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣。 生活習(xí)慣 1.飯前便后、活動(dòng)后用肥皂洗手，控制好水流的大小，懂得節(jié)約用水。 洗手時(shí)記得卷起衣袖，以免弄濕衣服。 2.知道及時(shí)入廁，部分幼兒學(xué)習(xí)自己脫褲子、提褲子。 3.進(jìn)餐時(shí)輕聲交流，能獨(dú)立進(jìn)餐，盡量少掉飯粒，保持桌面、地面和衣服的整潔，愛惜糧食。 4.午睡時(shí)不和其他小朋友說話，打擾別人，能安靜、獨(dú)自入睡。 5.會(huì)自己穿脫鞋子和簡單的衣褲。 6.在吃飯、午睡、進(jìn)餐時(shí)遇到困難會(huì)及時(shí)請(qǐng)求老師和阿姨的幫助。 情感態(tài)度 1.  喜歡上幼兒園，喜歡與老師、同伴共同游戲和交往，能有禮貌地向老師、阿姨、同伴及客人老師問候。 2.  在與人相處或交談時(shí)，會(huì)運(yùn)用簡單的禮貌用語。 3.  堅(jiān)持天天上幼兒園，堅(jiān)持早鍛煉，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒。 4.  感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)與同伴一起過節(jié)的樂趣 游戲活動(dòng) 娃娃家：明確角色分工，能借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行簡單的模仿、交往，游戲后能主動(dòng)收拾整理玩具。 建構(gòu)區(qū)：提供各種各樣的積木。幼兒能較認(rèn)真投入工作，能搭建簡單的建筑和形象，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果，不搗亂，游戲結(jié)束后能把積木分類放回到籃子里，并歸還架子上擺放整齊。 美工區(qū)：提供油畫棒和涂色紙，根據(jù)課程進(jìn)度和需要，提供相關(guān)材料，供幼兒練習(xí)、玩耍。幼兒能正確使用油畫棒，知道在畫畫時(shí)要鋪好墊布，保持桌面清潔，結(jié)束后將工具放回到指定的地方。  環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.為幼兒提供一個(gè)舒適、輕松、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。 3.合理布局班級(jí)游戲區(qū)域（美工區(qū)、圖書區(qū)、展示區(qū)、娃娃家、超市、自然角），使游戲區(qū)域合理化，方便幼兒開展游戲，在游戲中相互交往。 4.帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園的喜愛情感。 家長工作 1.為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣服，以備不時(shí)之需。 2.注意新的幼兒來園、離園的時(shí)間，及時(shí)接送。 3.提醒孩子帶一本圖書到幼兒園，寫好名字，小朋友們可以交換閱讀。 4.向家長公布老師的聯(lián)系電話，方便聯(lián)系。 5.請(qǐng)家長幫孩子制作一個(gè)沙包,，里面放點(diǎn)米，形狀可以是各種各樣的,如方形、星形、月亮形、愛心形狀等。 6.請(qǐng)家長在日常生活中幫助收集一些可以反復(fù)利用的廢舊物品（如較牢固的盒子、罐子、瓶子），清洗干凈后帶來，既是對(duì)孩子的環(huán)保教育，又可以放在幼兒園開展游戲。 綠色教育 1.請(qǐng)家長在日常生活中幫助收集一些可以反復(fù)利用的廢舊物品（如較牢固的盒子、罐子、瓶子），清洗干凈后帶來，既是對(duì)孩子的環(huán)保教育，又可以放在幼兒園開展游戲。 2.督促部分幼兒吃飯，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃，提醒有的幼兒吃飯時(shí)要專心，不要東張西望，鼓勵(lì)幼兒盡量把碗吃干凈，不掉或少掉飯粒，懂得愛惜糧食。 3.在洗手活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)，要求孩子卷起衣袖，用正確的方法洗手，同時(shí)教育孩子節(jié)約用水。 班級(jí)活動(dòng) 迎國慶、慶中秋聯(lián)歡會(huì) 小結(jié)    

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