2009年秋語文教研組工作計(jì)劃
2009年秋語文教研組工作計(jì)劃 本學(xué)期，我校語文教研組工作將以學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革”為契機(jī)，用課堂教學(xué)為主陣地，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)本組語文老師的教研能力，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升，努力工作，向著學(xué)校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)奮斗。 工作目標(biāo)： 1、更新教育觀念，服務(wù)學(xué)生，提高教育質(zhì)量。 2、構(gòu)建和諧的教研組，分工合作，把集體備課落在實(shí)處。 3、把握教學(xué)的各環(huán)節(jié)，占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地，努力提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，縮小兩極的差距，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生成績。 工作措施： 1、 制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。 2、落實(shí)集體備課，積極探討，發(fā)揮集體的智慧，共同提高教學(xué)成績。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，以備課組為單位推出研究課，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、骨干教師、備課組長一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課。 3、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教研工作。為真正充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期語文組將遠(yuǎn)程充分利用用教育資源，認(rèn)真扎實(shí)地開展五個(gè)一教育教學(xué)研究活動，即一篇教案、一篇說課、一堂講課（充分合理地使用遠(yuǎn)程教育資源的課）、一次評課及一篇教學(xué)心得或課后反思。有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充分利用到教學(xué)中去，促進(jìn)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高。 4、以校本教研為平臺,自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展校本教研活動。本期要求語文教師把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每周自修反思、深層次地分析一個(gè)問題并寫在博客上。每位語文老師反思點(diǎn)評式的聽評課記錄學(xué)期不少于15次，45歲以下教師個(gè)人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。 5、結(jié)合學(xué)校的月查工作和聽評課活動，落實(shí)備、教、批、輔、考、評、輔等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)流程。檢查主看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價(jià)，公開課等情況。 6、積極開展語文活動，督促語文老師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文的興趣的培養(yǎng)，保證學(xué)生學(xué)語文的時(shí)間不被其他學(xué)科擠占。本期將配合校團(tuán)委舉行書法競賽、作文競賽、詩朗誦比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動，把每次活動作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。 活動安排： 九月：第一節(jié)備課檢查，召開教研組第一次會議，安排語文教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)常規(guī)工作檢查。骨干教師開放課，支教教師示范課。 十月：中青年教師同課異教活動，學(xué)生國慶散文詩朗誦比賽，教學(xué)常規(guī)工作檢查。 十一月：期中考試，教學(xué)常規(guī)工作檢查。 十二月：骨干教師開放課活動，教學(xué)常規(guī)工作檢查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文教研成果匯總。 元月：期末考試。教研組工作總結(jié)。【秋語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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