低年級教研組工作計劃(第二學期）

  一、指導思想： 以市教研室數(shù)學學科工作要點為重點，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，結合學校教學工作計劃及數(shù)學學科工作計劃，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為契機，全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作�？偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，探尋解決的路徑與方法，促進教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。 二、活動思想： 1、以課堂教學改革和學習方式改革為中心，全面落實課改精神。努力探索適合學生自主、合作、探究學習的教學模式，切實提高課堂教學質量。 2、加強對教育理論的學習，充分認識現(xiàn)代教育的本質，指導教學。 3、加強集體聽課、評課；說課、備課，發(fā)揮集體的力量，力爭教師共同提高。 4、組織好單元達標驗收。 三、工作要點： 1、完善常規(guī)管理，加強檢查指導 （1）嚴格教學常規(guī)： 嚴格按課表上課，不占課，不要求學生放棄其它課程的學習到辦公室補課、補作業(yè)，確立全面的質量意識，確保學生休息時間。 （2）落實教學“五認真”工作： 備課：要求超周備課，格式規(guī)范、欄目清晰，追求個性，力求突破。 上課：繼續(xù)要求做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室、不擅自調課；要充分準備、精心設計，落實教學重難點，合理使用媒體，重視課堂教學的情感性和趣味性，追求有效、扎實、靈動的課堂教學，著力提高學生發(fā)言習慣與能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 作業(yè)布置與批改： 嚴格控制作業(yè)量，簿本設置統(tǒng)一規(guī)范。精心布置作業(yè)，要多設計一些實踐性的作業(yè)、開放性習題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力，提高數(shù)學素養(yǎng)。重視書寫格式，確保書寫質量。要認真及時批改，重視講評指導。合理運用激勵手段，充分調動學生的學習積極性。 輔導：對后進生要因材施教，多表揚、多面批、耐心細致地輔導。 考查：要求內容全面、形式多樣，做到雙基與能力的檢測相結合，形成性與綜合性檢測相結合，筆試與操作相結合，注重過程性、多樣化評價。要重視考后反思，及時找出存在問題，探索解決辦法。 2、重視教研活動，優(yōu)化課堂教學 我們教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，積極開展組內研討、組間協(xié)作，以理論學習、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標的全面落實。 3、深化課題研究，提升科研水平 （1）深化專業(yè)學習： 讀一本好書——要求每位教師讀一本與課題研究相關的理論書籍，進行摘記與反思，精選學習資料，教研組內交流學習。 寫一些反思——每次教研活動后，要求執(zhí)教老師及時做好教學設計與教后反思，其他老師及時進行評課。對當前數(shù)學教學過程中的熱點問題，積極引導組內教師開展教學研討。結合主題，每位老師自主申報、至少參加一次活動，活動前自我學習、準備材料、整理案例；活動中積極參與、互動交流；活動后提升小結。 寫一篇論文――結合課題研究、遞交一篇高質量的教育教學論文。 （2）積極參與研究： ①積極參與每月的課題研究活動�；顒雍笳{研比照、專題性教后反思和評課研討。依托校本研修，探尋教師專業(yè)化成長之路。 ②積極交流每次理論學習后的學習心得、實踐反思、研究成果等，探討下一步活動的開展。 ③ 認真收集整理課題材料，建立檔案袋。 （3）嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。 四、活動制度： 1、教師必須按規(guī)定時間準時參加本組組織的活動，不得遲到和早退。 2、對于安排的各項任務，要認真對待，高質量完成。 3教研組內的每個成員要勇于探索，不斷創(chuàng)新，認真鉆研教材，做到吃透教材，用活教材。

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