一年級(jí)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃
一年級(jí)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 為使語(yǔ)文教學(xué)能更好地適應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文教改的發(fā)展要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教研工作安排，我們一年級(jí)語(yǔ)文組經(jīng)討論研究，特制定教研工作計(jì)劃如下。 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本組語(yǔ)文教師共13人，其中， 30歲以下青年教師7人（新進(jìn)教師2人），35歲以上教師6人。本組的青年教師都未教過(guò)一年級(jí)，因此，我們將以老帶新的方式促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。本教研組教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮全組的力量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。 在教研活動(dòng)時(shí)，我們將根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)，分專題地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加各類教研活動(dòng)。讀書學(xué)習(xí)是提升教師素質(zhì)的唯一方法，要讓孩子們愛上書，教師必須先做讀書人，讀好書方能教好書。在堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要寫好讀書心得和讀后感，并結(jié)合實(shí)際，積極攥寫教育教學(xué)論文。 二、抓好集體備課 為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，我們一年級(jí)語(yǔ)文組將根據(jù)學(xué)校工作要求，積極開展集體備課活動(dòng)。本冊(cè)教材包括漢語(yǔ)拼音和六個(gè)單元教學(xué)，按照集體備課計(jì)劃，主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)方案，提前備好課。在集體備課時(shí)，由主備人先介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等，成員經(jīng)過(guò)共同研究、討論教學(xué)中需要解決的問(wèn)題，盡量簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。教后及時(shí)總結(jié)反思，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫好教學(xué)隨筆。 三、立足課堂教學(xué) （一）常規(guī)課堂教學(xué) 結(jié)合教材特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，繼續(xù)探索積累組織課堂教學(xué)的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、寫字姿勢(shì)正確，書寫整潔等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1．在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 2. 識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在識(shí)字教學(xué)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，探索有效組織一年級(jí)課堂識(shí)字教學(xué)的途徑，并進(jìn)行適度的課外拓展，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、聽讀識(shí)字、用拼音識(shí)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。探索多種識(shí)字途徑，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。在實(shí)踐中不斷反思，總結(jié)，積累。 3. 在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 （二）公開課 本學(xué)期青春杯公開課，本組教師將有五位青年教師參加，分別是章宣學(xué)、龔蘇娟、李福蘭、鐘瓊和葉紅。另外兩名新老師還將與顧欣、傅翠敏結(jié)成師徒關(guān)系，上好師徒匯報(bào)課。 對(duì)于公開課，本組教師將共同研討、認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)個(gè)人備課、集體備課，上課，聽課，評(píng)課，指導(dǎo)等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析成因，探討交流，使青年教師們通過(guò)比賽得到鍛煉，在教學(xué)實(shí)踐中提升自己，促進(jìn)全組教師的共同成長(zhǎng)。 四、“讀寫誦”教改實(shí)驗(yàn) 一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各年級(jí)語(yǔ)文教師的共同努力下，我校的“讀寫誦”三線并進(jìn)的語(yǔ)文教改工作得以順利進(jìn)行。從一年級(jí)開始施行“讀寫誦”語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)是最佳時(shí)機(jī)，為了全體學(xué)生發(fā)展的需要，本組成員還要互相探討，積極思考，重視反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。 讀：對(duì)于低年級(jí)兒童來(lái)說(shuō)，繪本是最好的課外讀物，它的特質(zhì)用一個(gè)詞就可以概括——“賞心悅目”，它最能激發(fā)起兒童的閱讀興趣。傅老師已經(jīng)列出了一年級(jí)學(xué)生的課外必讀書目和推薦書目，我們將根據(jù)需要，要求學(xué)生購(gòu)買，各班將成立班級(jí)圖書角，開展班級(jí)讀書活動(dòng)。我們會(huì)利用每周的讀書課、周五下午的第二節(jié)課和下午課前十分鐘時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生講讀繪本故事。要想讓孩子們愛上閱讀，我們還要爭(zhēng)取大多數(shù)家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)親子共讀。 寫：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，本學(xué)期，我們會(huì)先從一句話的訓(xùn)練入手，在語(yǔ)文教學(xué)中循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握一些基本句式，教會(huì)學(xué)生寫一句完整的話，并逐步學(xué)會(huì)將句子寫具體。在寫話教學(xué)中，我們將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，與口語(yǔ)交際、看圖說(shuō)話、畫圖說(shuō)話等形式相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，采取鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，為以后的看圖寫話、寫日記、作文打下一定的基礎(chǔ)。 誦：一年級(jí)校本教材《書聲瑯瑯》，以兒歌和童謠為主，內(nèi)容淺顯，貼近兒童生活，讀起來(lái)朗朗上口�！稌暚槵槨返恼b讀，與識(shí)字相結(jié)合，在教學(xué)中，作為語(yǔ)文課本的補(bǔ)充教材，我們將重視引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀擴(kuò)大識(shí)字量，鞏固識(shí)字。 在新生家長(zhǎng)會(huì)上，我們已經(jīng)把它介紹給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們積極配合教師，在家中督促孩子熟讀背誦，拓展識(shí)字。 五、積極聽課評(píng)課 我們將積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師聽課不少于20節(jié)，聽后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課這方面，要有自己的見解和想法，老教師和青年教師互相促進(jìn)，共同提高。 六、其他 1．按照學(xué)校信息處工作計(jì)劃落實(shí)好各項(xiàng)工作，按時(shí)完成上傳下載任務(wù)。 2. 本組章宣學(xué)、李福蘭、龔蘇娟、葉紅、鐘瓊、周勛蘭、夏小玲七位老師將參加本學(xué)期舉行的青年教師基本功大賽。 3. 龔蘇娟老師作為本組筆記本電腦管理員，將繼續(xù)參與校網(wǎng)的管理、指導(dǎo)工作。 附： 集體備課計(jì)劃 備課內(nèi)容 主 備 人 漢語(yǔ)拼音1 吳永中 漢語(yǔ)拼音2 吳學(xué)英 漢語(yǔ)拼音3 章宣學(xué) 漢語(yǔ)拼音4 龔蘇娟 第一單元 顧欣、夏小玲 第二單元 付翠敏、周勛蘭 第三單元 俞江妹 第四單元 袁敏春 第五單元 鐘瓊 第六單元 李福蘭、葉紅【一年級(jí)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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