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班級(jí)工作計(jì)劃(試行)
班級(jí)工作計(jì)劃(試行) ——2009~2010學(xué)年度 各位家長朋友們大家好! 新學(xué)期開始了,孩子們將走上人生中的又一個(gè)年頭,時(shí)間像劃過指縫間的流水,匆匆而過。不變的依舊是春、夏、秋、冬的交替,變了的是孩子逐漸挺拔的身高、俊俏的摸樣······在不知不覺中,孩子的思想也在悄然之間發(fā)生著變化。小學(xué)六年可以是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人生態(tài)度在孩子們的潛意識(shí)中慢慢形成。我的教育理念是:在行為上踏踏實(shí)實(shí),在思想上鬼馬行空。因此制定了這個(gè)班級(jí)工作計(jì)劃,家長們看了以后。如果有什么看法或者有好的建議請(qǐng)發(fā)到我的郵箱里(taoyunping87@126.com)。本人表示感謝! 咱們一起完善。希望在您們 和全體老師們的共同努力下,不僅讓孩子學(xué)有所獲,也讓孩子有個(gè)快樂的童年回憶! 一、德育工作 (一)工作主基調(diào) 心理學(xué)中提到小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)生思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)不是一成不變的,它不僅存在著個(gè)體差異,還有可能隨著生活環(huán)境的改變而改變。由于物質(zhì)生活的優(yōu)越性,現(xiàn)在的小學(xué)生在生活上有了巨大的改變。因此小學(xué)生思維轉(zhuǎn)變已經(jīng)提前到三年級(jí)。即:由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變。根據(jù)小學(xué)生心理及生理的發(fā)展規(guī)律,本學(xué)期的德育以真誠為主基調(diào)。 (二)具體工作內(nèi)容 真誠體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 1、待人真誠,與小伙伴發(fā)生摩擦?xí)r,要懂得誠心實(shí)意的道歉,同時(shí)也要接受他人的道歉,不能因?yàn)樗说囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而耿耿于懷。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度要真誠,課堂上沒聽明白的問題,即使當(dāng)下不好意思指出,也要馬上記錄在記事本上,課下立刻找老師或同學(xué)請(qǐng)教。不能欺騙自己,也許你只是對(duì)一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的模糊,如果不馬上解決問題,日積月累將會(huì)是你厭倦學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)住?3、與老師的交流需真誠,懂得傾聽她人的建議、意見;有集體意識(shí),團(tuán)隊(duì)合作精神。 4、孩子心中要有夢(mèng)想,為自己制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。 二、日常管理工作 日常管理以課堂紀(jì)律、完成作業(yè)、勞動(dòng)衛(wèi)生、鍛煉身體、課間休息、單元測(cè)試六大塊為評(píng)定模塊。制訂嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。 (一)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 課堂紀(jì)律:1、上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不與他人談?wù)撆c課上無關(guān)的話題; 2、做好課前準(zhǔn)備,上課鈴一響,教室里鴉雀無聲;上學(xué)不遲到; 3、尊重各科老師,不得在言語上與老師發(fā)生頂撞; 完成作業(yè):1、獨(dú)立完成家庭作業(yè),獨(dú)立完成作業(yè)的孩子,請(qǐng)家長在作業(yè)本上寫上“獨(dú)立完成”并簽名;在給孩子講解題的題號(hào)前打*號(hào); 2、做時(shí)間的主人,合理利用時(shí)間,我會(huì)把每天完成作業(yè)所需的時(shí)間發(fā)到博客上,(http://blog.sina.com.cn/5banhome)請(qǐng)家長監(jiān)督孩子在規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè),在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)的孩子,家長在作業(yè)本上寫上“按時(shí)完成”并簽名;若沒有按時(shí)完成作業(yè),請(qǐng)?jiān)诩倚1旧蠈懨鳑]按時(shí)完成作業(yè)的原因。 勞動(dòng)衛(wèi)生:1、讓孩子在家做些力所能及的事情,如:自己洗襪子、幫家人盛飯等等。家長可以將心情日記或孩子勞動(dòng)時(shí)的照片發(fā)到我的郵箱(taoyunping87@126.com)里,我會(huì)篩選具有模范作用的事跡上傳到咱班的博客上,供其他孩子學(xué)習(xí)。 2、在班級(jí)中熱愛勞動(dòng),講究個(gè)人衛(wèi)生,中午用餐干凈衛(wèi)生,要求每個(gè)孩子的家長為孩子準(zhǔn)備一條18cm×11cm左右大小的毛巾。 鍛煉身體:1、上下樓梯時(shí)安靜、注意安全;課間兩操動(dòng)作到位,認(rèn)真努力,真正做到鍛煉身體的目的; 2、體育課上嚴(yán)格按照體育老師的要求做動(dòng)作,禁止打鬧; 課間休息:1、課間休息提倡孩子腦部放松休息,上廁所時(shí),愛護(hù)公物,禮貌謙讓;喝水時(shí),避免將水灑在地上,喝完水將水瓶放回原處; 2、上第一節(jié)課時(shí)將這一天所需的課本碼放在桌兜兒里,將書包整齊碼放在教室后各組指定的柜子里,課間可以再次準(zhǔn)備。這樣,每節(jié)課的課前準(zhǔn)備有兩次,上課鈴聲響后,決不能出現(xiàn)找東西的現(xiàn)象。 單元測(cè)試:1、不同的孩子有不同的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn); 2、建議孩子制定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo); (二)獎(jiǎng)懲制度 獎(jiǎng)勵(lì)制度:1、每天各組小組長將每個(gè)孩子的表現(xiàn)情況以加分的形式填寫在黑板的表格內(nèi);利用放學(xué)時(shí)間給予口頭表揚(yáng)并記錄在班級(jí)記錄本上; 2、一周利用班會(huì)時(shí)間(每周二下午第一節(jié)課)進(jìn)行一次總結(jié),請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì); 3、月評(píng)價(jià),每個(gè)月月末利用中午午餐之后的時(shí)間進(jìn)行月評(píng)比,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并將表現(xiàn)好的孩子及進(jìn)步空間大的孩子的照片粘貼在展示板上; 4、期末三好生評(píng)定將以此為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于一學(xué)期一直表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子有資格參加三好生的評(píng)比。 懲罰制度:1、第一次我會(huì)利用放學(xué)時(shí)間與孩子交流,并制定改正的措施; 2、周評(píng)比中,表現(xiàn)不好的孩子在作文紙上寫下這一周表現(xiàn)差的原因并提出行之有效地具體措施上交給我; 3、第二次,我會(huì)在家校聯(lián)系本上與家長進(jìn)行書面交流; 4、第三次,我會(huì)與家長電話聯(lián)系; 5、第四次仍沒有明顯進(jìn)步的孩子,我將會(huì)請(qǐng)家長到學(xué)校與我交流孩子的情況。 聲明:此計(jì)劃若在時(shí)間上與學(xué);顒(dòng)有沖突,以學(xué);顒(dòng)為主。 2009年9月 三(5)班 班主任:陶蘊(yùn)平【班級(jí)工作計(jì)劃試行】相關(guān)文章:
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