心理健康教育工作計劃

工作計劃：心理健康教育工作計劃作者：云箭 心理健康教育工作計劃 2008－2009學年第一學期 一、指導思想 認真貫徹上級部門關于學校心理健康教育的有關精神，結合本校實際，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，緊緊圍繞學校中心工作，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 二、主要目標及任務 1．使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。   2．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 3．上好各年級的心理健康教育課。人人參與心理健康教育，把心理健康教育貫穿于各學科教育之中，營造學校良好的心理健康教育氛圍。 三、具體工作和措施 （一）要搞好心理教育，首先是師資隊伍建設，為了切實可行的推進心理教育，學校將通過教師講座（有條件聘請有經(jīng)驗把握心理健康教育前沿的教師）、課余閱讀心理健康書籍、開展心理活動課、心理個案評比、參加市、區(qū)心理健康教科研、到兄弟學校參觀學習、記錄“陽光心語”檔案等活動，全面提高心理健康師資隊伍。 （二）通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 （三）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作 1．總部與分部都開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間，定期對全體學生進行心理健康宣傳教育與輔導。 2．加強心理健康教育的課堂化，緊貼在校學生心理實際，通過調(diào)查、個案訪談與記錄，掌握我校學生心理發(fā)展中的特點、缺點，對癥下藥開展面上輔導與點上追蹤。并根據(jù)學校、學生的實際情況，有針對性編寫心理健康教育專題輔導校本教材。上好各年級的心理健康教育課。建立完善心理健康檔案。本學期的主題是“我自信我能行”學生自信心的培養(yǎng)。 3．開設“陽光心語室”， 每天中午13：20--13：45 ，下午15：30--16：30，接待學生個別咨詢，教師做好輔導記錄。設立“知心姐姐”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作；設立心理輔導小組：“心理輔導老師——班主任——成長導師”三者結合，齊心協(xié)力，建立輔導學生檔案。 4．結合德育部門的“成長導師制”做好學生的心理輔導工作； 5．結合班主任工作做好學生的心理輔導工作；積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任可利用二會一課進行心理健康教育，把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。 6．邀請專家對學生進行心理輔導知識講座以及做好五、六年級學生的青春期知識宣傳工作。 7．借助國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、櫥窗、板報、書籍、網(wǎng)絡等宣傳途徑做好心理健康知識宣傳工作，讓更多的人正確認識心理健康教育，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 8、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學性。增添有關圖書雜志，方便學生閱覽，進行自我調(diào)解。  四、月工作安排 九月份 1．制訂學期心理輔導工作計劃 2．分部一年級班主任做好新生的入學輔導工作 3．下發(fā)本學期的有關資料和表格 4．心靈櫥窗宣傳教育：如何與身邊的人溝通，創(chuàng)造和諧的人際關系 十月份 1．組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等 2．學校“陽光心語室”面向全體學生開放，每天安排好心理輔導老師 3．心靈櫥窗宣傳教育：遇到緊急事件時如何調(diào)整心理 4．十月底參加市、區(qū)舉辦的“心理健康活動設計和個案輔導”比賽， 十一月份 1．舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級學生）。 2．出好心理健康教育專題黑板報 3．心靈櫥窗宣傳教育：怎樣處理自己和朋友的關系 十二月份 1．邀請專家在家長學校做心理健康教育講座 2．召開六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前個別心理咨詢 3．心理老師交流學校心理教育情況。 4．心靈櫥窗宣傳教育：如何使自己的情緒健康快樂 一月份 1．心靈櫥窗宣傳教育：如何調(diào)節(jié)考試焦慮。 2．對學生進行一次心理健康測試，了解一學期心理教育情況。 3．心理健康教育學期工作總結，心理健康教育檔案資料整理匯總 4．思考并制定下學期的工作計劃        心理健康輔導工作室    2008、9、8

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