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寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)英語(yǔ)組2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃
寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)英語(yǔ)組 2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為更好的開(kāi)展工作,特制定以下工作計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹教育局、進(jìn)修校精神和葛老師《2009-2010學(xué)年度上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作各項(xiàng)要求》內(nèi)容,以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。真正加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;不斷反思、總結(jié),探索真正適合自己學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,達(dá)到實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的。 二、主要工作 (一)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 2、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專(zhuān)題性研討。 (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加大課堂教學(xué)改革的力度,及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。 1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),爭(zhēng)取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略。尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,提升師生的生命質(zhì)量。 2、鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程,提高教師開(kāi)發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力,豐富課堂教學(xué)資源。強(qiáng)化教師教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)效益,鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、積極開(kāi)展教師說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)。提高教師的英語(yǔ)口語(yǔ)及綜合教學(xué)能力,特別要加強(qiáng)對(duì)新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。 4、調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開(kāi)展集體備課,相互聽(tīng)課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,主動(dòng)發(fā)展。 (三)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)師生健康成長(zhǎng) 1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 2、進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;建立以教師自評(píng)為主,同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。 三、活動(dòng)安排 九 月 份:“最佳單項(xiàng)教學(xué)”設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng) 十 月 份:開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)比和英語(yǔ)教師課堂教學(xué)展示活動(dòng) 十一月份:名優(yōu)教師示范課 十二月份:骨干教師引領(lǐng)課 2009年09月11日【寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)英語(yǔ)組-學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
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