2009年度第二學期四年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想：   以學校工作計劃和教務處工作計劃為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手，結(jié)合四年級數(shù)學教學的實際情況，制訂本計劃。 二、具體措施： 1、多讀多看，端正思想   陶行知老先生以“行知”來勉勵自己，而教師在進課堂前，則需多“知”才能“行”。一知：現(xiàn)行的教育教學法規(guī)，知法守法，以法來約束自己的教學行為；二知：本學科知識的教學建議、知識結(jié)構、教學定位；三知：孩子們的心理、思想狀態(tài)；四知：自己作為育人者的“高尚”思想。有以上的四知，在本學期的教育活動中，我們將讀各類的書放在首位。讀教育條例、教學建議、教學雜志、育人書籍，在讀中滌蕩我們的心靈。 2、多說多寫，啟迪智慧   想法只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花，我們要及時的將自己對教學的思考、問題的質(zhì)疑、育人的困惑展示出來。除了規(guī)定的每周五下午的集體備課時間，要利用一切可能的時間，可以是課間的10分鐘，可以是午休時間，當然也可以是任意有想法的時候。組內(nèi)的3位成員要養(yǎng)成“說”的習慣。在說中，既有交流，同時也是提高個人語言組織能力、表達能力的好機會，為教師觀點報告奠定基礎。在討論中，有想法還要及時的記錄下來，作為日后總結(jié)第一手材料。本學期，組內(nèi)的3位教師都已經(jīng)開通個人博客，我們就利用這個平臺，積累材料。 3、多聽多上，提高能力。 教師的主陣地在課堂，如果課堂如小溪流水般波瀾不驚，教師是沒有進步。只有在一次又一次的打磨中，才能快速的成長起來。這學期，翻開教導處的行事歷，各級的活動接二連三。組內(nèi)的成員要爭取在各個活動中留下身影，我們不求突出、不為名次。我們要的是過程，在基本功比賽中，提高教材研讀能力；在磨課過程中，提高課堂駕馭能力；在教學聯(lián)誼中，完善自己的認知。 三、活動安排 三月份： 教研組計劃和個人教學計劃的制定 研讀“浙江省義務教育條例”和小學數(shù)學學科教學建議 主題報告：位置與方向教學（葛海雙暫定） 縣校本教研調(diào)研 常規(guī)月查（備課） 四月份： 教壇新秀展示：葛海雙《加法交換律》） 三校聯(lián)誼活動 多媒體制作評比 精品課堂展示 常規(guī)月查（作業(yè)批改、分析） 五月份： 組內(nèi)研討課：黃婉姿《小數(shù)的加減法》 主題報告：小數(shù)的教學（黃婉姿暫定） 學區(qū)基本功比賽 常規(guī)月查（命題檢測、分析） 六月份： 組內(nèi)研討課：李曉平《植樹問題》 縣校本教研經(jīng)驗交流會 主題報告：植樹問題的教學（李曉平暫定） 常規(guī)月查（教科研活動手冊）       四年級數(shù)學備課組   2010年3月

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