初一（46）班班主任工作計劃

初一（46）班班主任工作計劃 王惠 一、指導思想：     教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，就要本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切�！钡乃枷�。干好自己的本職工作。 二、班級基本情況和目標：     我班共有學生51人。其中男生27人，女生24人。初一新生，學生年齡小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習風氣和習慣。因此作為班主任應從一點一滴抓起。本學期我班的基本目標是：1、 培養(yǎng)良好習慣     2、 激發(fā)學習興趣  總設(shè)想：調(diào)動一切可以調(diào)動的力量。學校、家庭、社會相結(jié)合，立體地、科學地教育孩子。以賞識為主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律。德智體美勞全面發(fā)展。 三、工作要點 （一）、加強班風建設(shè)  1、安排班級活動    活動有利于班風建設(shè)。因此我與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動，學校組織的各項活動等。  2、營造向上氛圍  （1）制定班級制度，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌、班徽等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“讀書角”、“星星臺”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。 （2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。  3、指導培養(yǎng)小干部     班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第     一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 （二）、班級考核評比  1．加強常規(guī)檢查評比     在上學期的基礎(chǔ)上，本學期將不斷完善《班級量化考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。    在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“優(yōu)秀小團隊”與“先進小組”。 四、具體措施： 1、 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好班級紀律，提高效率。 2、 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、 利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 4、 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 8、 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。                                                                      登臨中學                                                                    2009-9-1

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