地方課教學工作計劃

2008~2009學年下學期 地方課教學工作計劃 王   瑩 本學期我教授本校八年級的地方課，我校采用的教材是吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教材編寫組《成功訓練》以及《中學專題教育綜合讀本》。針對我校學生學習、生活的實際，我對地方課的教學工作計劃如下： 一、教學目標。 1、拓展學生知識領(lǐng)域，提高其綜合素質(zhì)，發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、關(guān)注自我生活方式，發(fā)展社會生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 3、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。 4、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。 5、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。 6、樹立“居安思�！钡膰�防觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。 二、教學內(nèi)容及安排。 1、教學內(nèi)容：學習內(nèi)容共20課。涉及到成功訓練、心理健康教育、專題教育、環(huán)境教育、國防教育以及安全法制教育。 2、課時安排：本學期地方課共20課時。 其中，成功訓練11課時，心理健康教育4課時，安全法制教育3課時，環(huán)境教育1課時，國防教育1課時。 三、教學應(yīng)注意的問題。 1、嚴格按照制定的課時計劃進行授課及安排活動，認真?zhèn)湔n，上課。 2、教師在教學中應(yīng)從學生實際出發(fā)，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設(shè)計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，并促進自身的心理狀態(tài)的變化和改善。 通過小組討論、活動式對話、辯論會、情景設(shè)計活動等多種教學方式，使養(yǎng)成良好學習習慣。教學方法要靈活多樣。聯(lián)系電視、報刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的教育，千萬避免純理論說教。 2009年3月

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