2010--2011學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃(原創(chuàng))
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以教育局、教研室教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住今年全縣新一輪課程改革的契機(jī)，深化課堂改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造和諧的育人氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我組教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、具體目標(biāo)和措施
1、重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
重視理論學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，提高自身的綜合能力；積極探索271高效課堂教學(xué)模式并在教學(xué)中勇于實(shí)踐。倡導(dǎo)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)學(xué)習(xí)Word、PowerPoint、Flash制作多媒體課件等信息技術(shù)技能，將現(xiàn)代教學(xué)工具有效的運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
①重視導(dǎo)學(xué)案的制定和研修：這是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，其優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。以"緊扣新課標(biāo)要求，切實(shí)提高課堂效益"為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教材的探究交流，確定章節(jié)的知識(shí)系統(tǒng)和知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。把研修的重點(diǎn)放在分析教材、整合教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上，并做到課后認(rèn)真寫(xiě)好教后反思。
②上課：端正教學(xué)思想，深化課堂教學(xué)改革。在課堂上，重視師生情感交流、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，使更多的學(xué)生積極參與"教學(xué)活動(dòng)"，培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。每節(jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、抓住關(guān)鍵。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在理解教材的內(nèi)容上下工夫，防止"滿堂灌"和"課堂習(xí)題化"，做到探究、交流、分享與適時(shí)點(diǎn)撥相結(jié)合。加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
③作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認(rèn)真鉆研教材、明確教學(xué)目標(biāo)，研究習(xí)題，把握方向的前提下，圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，有的放矢地精選習(xí)題�？刂谱鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力。
3、重視教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組自身發(fā)展
(1)以集體聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、專(zhuān)題研討等形式作為工作的主要內(nèi)容，促進(jìn)組內(nèi)教師的共同提高。
(2)在教研組活動(dòng)中，要以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。精選適合教學(xué)實(shí)際、可操作性強(qiáng)的小教研課題，增強(qiáng)教研效益。
(3)積極開(kāi)展組內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)活動(dòng)，把聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)�；�，督促教師快速成長(zhǎng)。要求每位教師認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，并且課后要交流，做課老師要"說(shuō)課"，備課組教師重點(diǎn)評(píng)，其他教師輔助評(píng)。除了點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
平時(shí)同科教師則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，做到兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同提高。還要求教師善用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段，以增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性、形象性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)積極、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，凡學(xué)校、縣、市教研室布置的工作任務(wù)、開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)，爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的中考改革方案和政策，準(zhǔn)確把握課程改革要求和中考改革方向，重視中考科目的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。每次階段性評(píng)估后，及時(shí)有效的做好總結(jié)工作，以學(xué)科為單位分析問(wèn)題所在，找出以后工作努力的方向，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
4、把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，有教學(xué)過(guò)程中的反思，還有教學(xué)后的反思；有成功之處的反思，還有失誤之處的反思；有學(xué)生不同見(jiàn)解的反思，還有學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思；有教學(xué)設(shè)計(jì)方面的反思，還有教學(xué)方法、教學(xué)效果方面的反思等。
在反思中不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教研的主人。
三、其他工作：
1、有序、科學(xué)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差；
2、教育教學(xué)資源進(jìn)行共享，建立學(xué)科資源庫(kù)，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的教研組，凸顯集體力量。
總之，我們組將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升教研組的整體水平，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，成就教育夢(mèng)想，提升學(xué)科的生命力！
(政史地教研組)
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