班主任工作計劃轉(zhuǎn)載
班主任工作計劃轉(zhuǎn)載2010-08-27 23：37九(1)班班主任工作計劃依據(jù)《學生處工作計劃》、《學年組工作計劃》，特制定本學期九(1)班班主任工作計劃：一、班級建設(shè)目標：要使整體風氣積極向上、氣氛和諧，團結(jié)穩(wěn)定，情緒平和的班集體。爭取經(jīng)過一個學期的工作，80%以上的學生基本能夠做到：特別懂禮貌特別愛集體特別會學習特別講衛(wèi)生特別愛勞動這是班級本學期發(fā)展的總目標，爭取經(jīng)過各方努力，能夠全面實現(xiàn)之。二、學情分析：九(1)班共37人，男26人，女13人。九年級的學生基本能夠知理明義，懂得尊重和理解。同學之間氣氛相對比較和諧，內(nèi)部很少其矛盾；理解老師的辛苦與用心，能夠尊敬老師，是一群仁義的孩子。(其他暫略)三、工作思路：班級工作要注重實效，強化自己對于學校發(fā)展的使命感。強化班級建設(shè)對于學校發(fā)展的使命感。在實踐中進行積極創(chuàng)新，以創(chuàng)新提升效能。由于一些比較特殊的原因，有部分同學養(yǎng)成懶散，無所事事的毛病，缺乏對于集體的關(guān)愛，對于個人以及家庭、班級的責任感。部分同學甚至缺少對于班級發(fā)展的自信。結(jié)合班級發(fā)展的總目標，結(jié)合班級比較突出的問題，在班級建設(shè)第一階段，要貫徹"惡癥需要猛藥醫(yī)"的思想。初見成效之后，第二階段要貫徹"制度高于一切"的思想，第三階段要引導學生走"自律--他律"的道路。第一階段時間為半個月，極盡強化手段，特別突出幾項重要工作和突出幾項行為習慣。第二階段時間為1個月，結(jié)合班級《分層量化管理法》，制定班級分層量化考核的依據(jù)，確定每個學生的基礎(chǔ)分，為月末、學期末的評價做好第一步工作。分層量化考核的依據(jù)，就是班級共同制定的制度。第三階段是與前兩個階段融合在一起，引導學生慢慢實現(xiàn)自我管理，在慢慢關(guān)注他人的良性循環(huán)的狀態(tài)。四、工作思路分解說明：第一階段："惡癥需要猛藥醫(yī)"。1.確定臨時班委：班長副班長學習委員生活委員男女生宿舍長各一人。2.召開臨時班委會議。確定班級的第一個月四項重點工作，七項重要習慣：四項重點工作：課堂教學環(huán)境衛(wèi)生干部培養(yǎng)宿舍秩序七項重要習慣：進班讀書的習慣課前準備習慣記筆記的習慣獨立按時完成作業(yè)的習慣隨時請教老師的習慣保管好自己的學習用品、及時整理自己物品的習慣守時認真打掃衛(wèi)生的習慣課堂教學，實行《班務記事》制度，就是每天由值日班長負責詳細記錄班級日記，具體有出勤、課堂點放、衛(wèi)生、紀律、兩操、課外活動、晚自習、今日格言(每日一條格言，早晨到校后，寫在黑板右側(cè))、班務小結(jié)等項目。對學生良好行為及時提出表揚，不當行為及時提出批評，并為分層量化考核統(tǒng)計得分提供依據(jù)。環(huán)境衛(wèi)生，實行生活委員、值日組長負責制。并有值日班長進行監(jiān)督驗收，每一寸地方、每一件物品都要明確負責人。每一個人必須有事情可做，并且每一天都要做。生活委員負責責任人的統(tǒng)籌安排，值日組長負責分工協(xié)調(diào)。班主任只負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。干部培養(yǎng)。這一項工作主要是班主任來完成，結(jié)合班級狀況，暫時選出臨時班委，通過定期(周日4：30--6：00)的班委會議，進行集中學習。交流班級工作，暢談個人思想，創(chuàng)立民主作風。使之視野放寬，膽量放大，聲音放高。使之能夠積極投入班級建設(shè)的事務中來，在同學中言之能立、立之能行、行之有效。對于七個習慣，每一周確定1--3個，作為重中之重來抓，班主任、班委反復強調(diào)，反復重復、反復訓練，做不到者由班委、班主任給予提醒，屢教不改者班委、討論班主任給予嚴懲。第二階段："制度高于一切"之所以強化制度，并且放在這個時間，主要是兩個原因：一是考慮到經(jīng)過半個月，同學們對于嚴格的要求有了適應期，對于更嚴格的要求有了心理準備，二是考慮到經(jīng)過半個月，基本都明確了班級存在的問題，制定制度時候更有針對性。如何確定制度?首先班級公布《分層量化管理法》，就是把我們的班級事務分成四個模塊，分別是體育兩操、學習狀況、衛(wèi)生責任、儀表行為，占有分數(shù)分別是25 30 30 15。總分為100分，每個同學結(jié)合自己目前的實際情況，給自己確定基礎(chǔ)分，最少不能低于70分，班委不能低于85分。根據(jù)《班務記事》記錄，周日班委會議時間確定每一周個人的加分減分。一周一公布，一月一考評。最后學期末作為操行評定的最主要的依據(jù)。從《班務記事》到加分減分，就需要一個依據(jù)，這就是我們確定的制度，比如學習狀況"一次不交作業(yè)，扣除1分；一周作業(yè)交齊，加2分。"臨時班委結(jié)合自己的具體工作，確定班級制度，形成時期為9月中旬。明確這一個體系之后，公布于家長、任課教師、全體學生。每個人都必須做到，反之隨之而來的就是懲戒。懲戒依據(jù)《高年級違紀學生懲戒條例》實行。第三階段：走"自律--他律"的道路。強化要求以及制度的約束是必需的，每個時期都要有，最后還是希望班級能夠達到自律--律他的良好態(tài)勢。一旦形成這個態(tài)勢，班級的管理基本就可以放手了。五、重點工作1.綠色班級的建設(shè)。本學期學校提出了大綠色校園的建設(shè)規(guī)劃，依據(jù)這一設(shè)想，結(jié)合學生處的倡議，班級準備在第一個月申報成為綠色班級。主要從班級環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生入手，班級硬性建設(shè)一定要突出，并且富有特點。具體工作有板報、花卉裝飾、小動物飼養(yǎng)、墻壁布置等；軟性建設(shè)突出言行高雅，行為積極。重在綠色心態(tài)、綠色生命的倡導和構(gòu)建氛圍。通過大面積、不同方面的激勵表揚，使之吐氣揚眉，最后成為富有陽光味道的"綠色班級"。2.積極向上的學習氣氛的營建。班級要樹立學習為榮，懶惰可恥的觀念。對按時完成學習任務，主動學習的同學，不遺余力。大力贊揚，通知家長，通報全班，籍以激發(fā)學習熱情。不愛學習者要承受到周圍積極向上同學的壓力以及整體學習氛圍的壓力。深入調(diào)查，明確不同學生的學習需要；結(jié)合第一次月考，學習上進行分類排層。二者結(jié)合，和任課教師一起確定不同層面的輔導與強化訓練。這一工作九月下旬完成。3.安全工作。(略)4.關(guān)注每一個學生。填寫《特別學生成長檔案》，隨時對話，了解其心理，把握其思想。5.家校溝通。雙周一輪電話溝通；每周一封《家長信》，學期內(nèi)召開至少三次家長會；一周一次《成長手冊》填寫。6.學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成。結(jié)合前面具體的說明作為參考，不再詳述。7.加強周末對于部分學生的生活與學習的引導。結(jié)合具體節(jié)日，分成不同主題，開展有意義的假日活動，同時也可以增強同學們的團結(jié)精神和集體意識。成立學習小組，以點帶面進行學習。六、其他工作：1.早讀、兩操、中餐、校車等一日常規(guī)工作，跟蹤到位，強化落實。2.每周與學生寫交流周記。3.《給家長一封信》活動。4.學習交流會、學習總結(jié)會等。5.……。七、個人科研課題研究方向：《班級分層量化管理法》的實施與操作。八、月份工作內(nèi)容周次活動內(nèi)容第1周(8月28日~9月1日)開學準備第2周(9月4日~9月8日)1.班級家長會2.參加學校開學典禮3.針對教師節(jié)，周末制作賀卡活動4.啟動《班務記事》第3周(9月11日~9月15日)第4周(9月18日~9月22日)第5周(9月25日~9月29日)1.增選班委。2.公布《分層量化管理法》。3.第一次月考，分析分層。4.制定班務制度第6周(10月2日~10月6日)國慶長假第7周(10月9日~10月13日)周末活動總結(jié)匯報會《給家長一封信》活動第8周(10月16日~10月20日)第9周(10月23日~10月27日)請李丹陽老師為同學們做講座第二次家長會第10周(10月30日~11月10日)參加校級綜合實踐活動第11周(11月13日~11月17日)第八屆南奧之星學力競賽第12周(11月20日~11月24日)學習交流會學習總結(jié)會第13周(11月27日~12月1日)第14周(12月4日~12月8日)參加第四屆體育科技節(jié)部分項目活動第15周(12月11日~12月15日)第16周(12月18日~12月22日)第17周(12月25日~12月29日)參加圣誕英語活動轉(zhuǎn)入期末復習第18周(1月1日~1月5日)元旦節(jié)期末活動第19周(1月8日~1月12日)期末個人分層量化結(jié)果總評第20周(1月15日~1月19日)期末總評第21周(1月22日~1月26日)期末工作總結(jié)散學典禮【班主任工作計劃轉(zhuǎn)載】相關(guān)文章：
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