班主任工作計(jì)劃

好時(shí)節(jié)，好光景，承載著美好的祝福。當(dāng)新年的晨曦在冬雪的飄灑中越來越濃時(shí)，我們已悄然開始了新一年的工作，此時(shí)此刻，心中感慨萬千，為使班級(jí)工作能有條不紊的進(jìn)行，特制定工作計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指針，以學(xué)校工作要點(diǎn)為準(zhǔn)繩，本著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，扎扎實(shí)實(shí)的開展教育教學(xué)工作。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實(shí)發(fā)展學(xué)生能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)在不同層次上更新教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，也給我們更新教學(xué)思想指明了方向，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、自主交流成為教學(xué)中的主題。

備課時(shí)，我要努力精通教材，把握好教學(xué)主線，課堂中，我要讓學(xué)生充分的展示自己，圍繞我這個(gè)核心，他們想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)。扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和閱讀能力。

教學(xué)中，我應(yīng)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)差，接受知識(shí)慢的學(xué)生，我號(hào)召大家一起來幫助。從練習(xí)到作業(yè)，從數(shù)學(xué)到語文，時(shí)時(shí)有人輔導(dǎo)，天天有人檢查。讓尖子生錦上添花，學(xué)困生也能迎頭趕上。

二、加強(qiáng)思想教育，塑造和諧向上的班集體。

教育家斯賓塞曾說過："記住你教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)能夠自治的人而不是一個(gè)讓別人來管理的人。

孩子入學(xué)時(shí)間短，行為習(xí)慣還才處于養(yǎng)成階段，從一言一行嚴(yán)格抓起，是我的工作主線。特別是我們班男生多，他們的最大特點(diǎn)是凡事積極性高，但自治能力差，主意多。為了促使學(xué)生不犯錯(cuò)誤，甚至少犯錯(cuò)誤，我計(jì)劃讓學(xué)生根據(jù)各自的發(fā)展?fàn)顩r，切合實(shí)際的制訂各自的期望目標(biāo)，即短時(shí)間內(nèi)，自己學(xué)習(xí)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，文明禮貌紀(jì)律方面克服什么缺點(diǎn)等。我計(jì)劃與孩子們共同討論怎樣來建設(shè)我們的集體，勇于為集體服務(wù)，讓學(xué)生樹立"做事想集體，一切為集體"的意識(shí)。

在學(xué)生中間，似乎一直存在著一種"班主任課上嚴(yán)格要求自己，專科課上放松自己"的現(xiàn)象。為了讓學(xué)生徹底消除這一意識(shí)，我要給他們講道理，讓他們體會(huì)每一位老師的辛苦，讓孩子們漸漸懂事，實(shí)現(xiàn)"班主任在與不在一個(gè)樣，�？普n上不變樣"的目標(biāo)。

班主任工作雖然忙碌、繁雜，但當(dāng)看到學(xué)生在自己懂得努力中漸漸長大，懂事時(shí)，我想那是一種用語言無法表達(dá)的快慰。

三、強(qiáng)化自身建設(shè)，提高創(chuàng)新意識(shí)。

新形勢(shì)，新思想，社會(huì)對(duì)教育人才提出更高的要求。工作中，我要嚴(yán)肅對(duì)待教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己。在備好課、上好課的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，樹立創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，把握好每一次提高、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

以上工作計(jì)劃，需要在工作中逐步完善。

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