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2010學(xué)校科室工作計(jì)劃
學(xué)�？剖夜ぷ饔�(jì)劃一文是介紹學(xué)�？剖蚁嚓P(guān)的工作計(jì)劃范文,如果您感覺本篇文章寫的不錯，可以推薦給您的朋友,或者收藏此文章。如果您有更精彩的工作計(jì)劃相關(guān)文章可以聯(lián)系我們幫您發(fā)布到我們網(wǎng)站上，以供其他朋友參考！
一,指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代化教育,教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育科研為先導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),堅(jiān)持科研與教研并軌,以課題為抓手,教科研為陣地,各教研組為基地,扎實(shí)做好教育科研工作,使教科研立足課堂,走向?qū)嵺`,務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平,鞏固已取得的科研成果,推進(jìn)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯纳钊�,努力開創(chuàng)教科研工作的新局面.
二,工作目標(biāo)
1,健全學(xué)校教育科研考核制度,在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性.
2,提高管理水平,以課題為抓手,以教科研為陣地,以各教研組為基地,全方位提高教師素質(zhì),用先進(jìn)的教育思想,理論武裝頭腦,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,特別是要加強(qiáng)對青年教師教科研能力的培養(yǎng),促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗(yàn)型向理論型,科研型轉(zhuǎn)化.
3,開展各級課題研究,強(qiáng)化課題過程管理,經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報告會,使課題研究不流于形式,保證課題研究做到規(guī)范有效,在此基礎(chǔ)上,做好部分課題結(jié)題的資料完善及結(jié)題工作.
4,爭取讓教師論文發(fā)表,獲獎的人數(shù)超過往年.
三,主要工作和思路
1,開展各級課題研究,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作.定期召開課題主持人會議,布置有關(guān)研究要求和任務(wù),交流課題開展情況,使課題研究正常化.
2,立足課堂,走向?qū)嵺`,深入開展教育科研活動,使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐,又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù).促使教師用研究的眼光,研究的態(tài)度,研究的方式來從事教育教學(xué),把研究作為教育工作和生活的方式,讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長.
3,組織教師開展讀書活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),繼續(xù)落實(shí)縣教科室提出的"五個一"活動.要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著,每月至少寫一個實(shí)踐反思和教學(xué)案例,上一節(jié)公開課或研究課,每學(xué)期至少寫一篇論文,做一項(xiàng)課題.積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文,科研優(yōu)質(zhì)課評比活動.
4,充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué).通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,增強(qiáng)教師的教科研意識,提高反思能力,形成教師的反思習(xí)慣,使教師在反思中學(xué)會教學(xué),學(xué)會學(xué)習(xí),把工作過程變成研究過程,擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,使研究成為教師的職業(yè)特征.
5,扎實(shí)推進(jìn)課程改革.引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識,注重"發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題"的過程,讓學(xué)生,教師與課改一同成長.堅(jiān)持"以課題推動課改,以課題提升課改"的工作思路,構(gòu)筑課改研究與交流的平臺,積極參與市,縣,鎮(zhèn)三級課改活動.分層開展課堂教學(xué)研討活動,骨干教師上示范課,青年教師上展示課.邀請專家到學(xué)校上課作講座,讓教師進(jìn)一步認(rèn)識到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校教研活動的實(shí)效.
四,主要活動安排
九月份
1,制訂學(xué)校教科室計(jì)劃.
2,召開課題組主持人會議,傳達(dá)教科室的主要工作,各課題組撰寫研究計(jì)劃.
3,組織參加鎮(zhèn),縣級"新荷杯"品德,科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀課評比活動.
4,了解課題研究情況,做好部分課題結(jié)題的資料完善及結(jié)題的相關(guān)籌備工作.
5,組織教師參加省學(xué)會教學(xué)案例評比活動,并上報優(yōu)秀教學(xué)案例.
十月份
1,召開課題主持人會議,做好部分課題結(jié)題的相關(guān)籌備工作.
2,組織參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動.(主題——計(jì)算教學(xué))
3,組織開展"小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣推進(jìn)月"系列活動.
4,組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加省學(xué)會教學(xué)論文評比活動.
5,協(xié)助校長室開展校園文化大檢查.
6,組織參加市"百堂優(yōu)質(zhì)課"評比觀摩活動.
7,組織參加縣"名師課堂"優(yōu)質(zhì)課觀摩.
十一月份
1,召開課題主持人會議,請市縣專家為部分課題作課題結(jié)題的鑒定工作.
2,組織青年教師讀書沙龍.
3,上報撰寫的教育教學(xué)論文,參與省學(xué)會教學(xué)論文評比.
4,組織參加縣小學(xué)語文教師美文誦讀大賽.
5,組織參加縣"新荷杯"音樂,體育,美術(shù)優(yōu)秀課競賽.
6,迎接縣局,城區(qū)中心校每周一校調(diào)研.
7,繼續(xù)組織"小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣推進(jìn)月"系列活動.
8,組織參加"小學(xué)生英語課外閱讀"教學(xué)設(shè)計(jì)評比.
十二月份
1,迎接城區(qū)視導(dǎo).
2,召開課題主持人會議,反饋部分課題結(jié)題的情況,對照反饋情況,檢查其他課題組研究活動記錄,進(jìn)行相關(guān)資料的完善.
3,組織開展"小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣展示月"系列活動.
4,組織參加縣優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動.
元月份
1,組織參加縣論文評比活動.
2,撰寫課題研究總結(jié)和論文,做好課題計(jì)劃,總結(jié)等過程資料的匯編建檔工作.
3,做好教科研總結(jié),考核工作,撰寫教科研總結(jié)并上報.
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