鎮(zhèn)十佳青年匯報材料-《干一行愛一行敬一行》
鎮(zhèn)十佳青年匯報材料——《干一行愛一行敬一行》
各位評委、老師:大家好！我是來自**中學(xué)的一名普通的農(nóng)村教師——**。今天，我向大家匯報的題目是《干一行愛一行敬一行》。六年前，踏著自己恩師走過的路，我懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，回到母校，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、敬一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。而由學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變一大轉(zhuǎn)折點!在這個熟悉又陌生的環(huán)境里，既有曾經(jīng)諄諄教導(dǎo)過我的恩師，又有剛剛結(jié)識的新同事，但是這個溫暖大家庭里的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的關(guān)心和幫助不僅讓我感受到了回家的溫馨，全體師生為學(xué)校發(fā)展齊心向上的勁頭，更讓我感受到了集體的力量，讓我在工作中充滿了拼搏奮發(fā)的干勁!工作伊始，工作閱歷的空白使得自己真正看到教材和學(xué)生的時候心里有的更多的是緊張。但“親其師，則善其道”的古語讓我學(xué)生時代就有這樣的深刻體會：學(xué)生喜歡某一個老師，學(xué)習(xí)這門課就特別的下力氣學(xué)得好；平時學(xué)習(xí)，學(xué)生也總希望得到老師的注意和贊賞；如果學(xué)生不喜歡某個老師，可能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和心理狀態(tài)。因此，我在工作中堅持愛字當(dāng)頭，尊重每一位學(xué)生的人格，公平的愛護(hù)每一位學(xué)生。利用身為一名年輕女教師的優(yōu)勢，以“大姐姐”的角色打入學(xué)生內(nèi)部，做他們的“自己人”，縮短師生的心理距離，課堂教學(xué)逐漸輕松。后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心里話都愿意給我講，我說的話學(xué)生愿意聽，教與學(xué)的效率也大大提高。在與學(xué)生培養(yǎng)情感的同時，我深知，作為一名年輕教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。幾年來，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，我自主閱讀了大量的教育理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗及思想工作經(jīng)驗等方面的書籍和文章。隨著新課改的進(jìn)行，我自身的疑惑越來越多，越來越覺得需要學(xué)習(xí)的東西太多，為了更好的完成教師的職責(zé)，我又潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時間來及時“充電”；通過網(wǎng)絡(luò)了解最新信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，為制作課件在微機(jī)前一坐就是五個小時，直到累得腰酸背痛、兩眼昏花……有時，為了備好一堂課，我查找多方資料認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一份精練的學(xué)案，我先鉆入題海；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點。今年新接了初一后，我首先從習(xí)慣的培養(yǎng)開始，要求學(xué)生在課上要眼耳手口并用：張開口聲音洪亮的或朗讀或記憶，眼睛看課本、看板書；耳朵聽老師的指導(dǎo)和同學(xué)間的交流；手拿筆在課本中勾畫基礎(chǔ)知識，總結(jié)記錄知識線索。第二，課堂上特別注重學(xué)習(xí)、記憶方法的指導(dǎo)和總結(jié)，以方法減難度，以方法促效率，很好的提高了課堂效率。再次，我特別注重拓展學(xué)生的課外知識，大量豐富幽默的故事，拉近與學(xué)生的關(guān)系，調(diào)動起學(xué)生對歷史的興趣，讓他們“親其師，信其道”，樂于聽從我的指導(dǎo)，甚至對我的崇拜。而如今，當(dāng)我再拿到教材的時候，看到那純潔天真的眼神時，心里則多了分幸福和從容，不會再無從下手，因為我知道用哪種方法來讓孩子們喜歡我的.課，當(dāng)我收獲專業(yè)知識的同時我也收到了學(xué)生那純真的愛。每當(dāng)我踏上講臺，看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，神圣的責(zé)任感便在我心頭油然而生：做教師真好！我擁有“送人玫瑰，手有余香”的幸福和快樂！一參加工作，我除了要教授自己專業(yè)教學(xué)工作，還被安排擔(dān)任班主任一職。說老實話，當(dāng)時特別猶豫，怕自己并未成熟的肩頭擔(dān)不起班主任的擔(dān)子。但是正是當(dāng)這一個個活潑可愛的學(xué)生親切的站在我面前時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。幾年來的工作使我深刻認(rèn)識到，教書育人首先要率先垂范，言傳身教，用自己的實際行動影響和感染學(xué)生，勝過喊破喉嚨的說教。在班級管理中，我一直本著嚴(yán)要求，緊靠班，細(xì)管理的原則，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，培養(yǎng)正確輿論引導(dǎo)學(xué)生良性發(fā)展。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。在學(xué)生開學(xué)前期，我一定會帶學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍學(xué)校的各項規(guī)章制度，這不只是在響應(yīng)學(xué)校的安排，更重要的是在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和集體意識。我也深知，培養(yǎng)這一點的關(guān)鍵時期應(yīng)該是初一新生入學(xué)階段和每學(xué)期的開始。在此期間，作為班主任要是能緊靠班、靠緊班，出現(xiàn)問題就說，反復(fù)的不厭其煩的說，早早給學(xué)生養(yǎng)成一個好的習(xí)慣的話，在以后的工作中就會越干越輕松的。記得零四級四班在初一剛?cè)雽W(xué)的時，學(xué)生對學(xué)校的校園環(huán)境和校規(guī)校紀(jì)都非常陌生，學(xué)生的個人行為大都較為隨便，不知不覺中就會違反常規(guī)。初一剛?cè)雽W(xué)時，為了讓學(xué)生早日適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我每天都是早出晚歸。早上六點多就趕到學(xué)校，一方面培養(yǎng)學(xué)生的清晨時間的利用習(xí)慣，一方面手把手的教
值日生打掃衛(wèi)生、排自行車，平時也是有事兒沒事兒地到教室轉(zhuǎn)一圈，即便是課間的途中經(jīng)過，也進(jìn)去看看，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我家離學(xué)校只有不到十分鐘的路程，我卻幾乎沒有回家吃過午飯。我們班中午在校生最多，放學(xué)后我常去教室詢問一下學(xué)生的就餐情況，簡單用餐后又來到教室查看午休情況，下午放學(xué)后，一直堅持指導(dǎo)學(xué)生做完值日才鎖門回家。經(jīng)過一個多月的磨合，學(xué)生很快就適應(yīng)了初中生活，基本上能夠?qū)崿F(xiàn)了自我管理，為以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的初中生在家做家務(wù)的寥寥無幾，這學(xué)年，我班被安排清理女生廁所，經(jīng)過一暑假的“風(fēng)雨”，地面和墻壁的贓物不堪入目，氣味沖天不說，到處蚊蠅亂飛，不少同學(xué)看此景紛紛向后退，此時我默默地走上前拿起抹布擦了起來，并說：這活兒，在你們小的時候，父母可沒少干，讓我們來親身體驗一下為人父母的無私之愛吧！說話之余，臟物一點點的被溶解拭去……在我的帶動下，同學(xué)們也踴躍上前動起手來，“大難題”最終被徹底清理的干干凈凈。而如今，我們班的衛(wèi)生成績也一直是遙遙領(lǐng)先。成為班級工作中的亮點之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力，我不僅在衛(wèi)生掃除的方法上手把手的教，而且在衛(wèi)生用具的使用上也引導(dǎo)學(xué)生一起動了點小腦筋。衛(wèi)生工具損壞較快，地板擦和笤帚在衛(wèi)生角堆放著不易整理，時間一長還會發(fā)霉腐壞，我指導(dǎo)學(xué)生在拖把桿兒上打上釘子掛起來，笤帚用小細(xì)繩捆綁等等，不僅讓值日生免去了天天用笤帚疙瘩的煩惱，一學(xué)年下來才只用了四個拖把。通過這些小事情不僅為學(xué)校節(jié)省了很多不必要的開銷，更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、鉆研生活的意識。衛(wèi)生掃除也不再是一項讓人一籌莫展的負(fù)擔(dān)了。由于我的老專業(yè)是信息技術(shù)，這個特殊的科目決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做。記得為了輔導(dǎo)學(xué)生參加上級電子作品比賽放學(xué)后與學(xué)生一起奮戰(zhàn)；為了布置山東省初中信息技術(shù)等級考試的考場，整理機(jī)房，到十一二點；為了學(xué)生學(xué)籍電子化加班加點，甚至熬過通宵；就在我母親重病住院期間，還利用晚上時間堅持完成了張店區(qū)勞動局對官莊村農(nóng)民的陽光培訓(xùn)工作……在這些額外的任務(wù)面前，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，盡全力完成了任務(wù)……“天道酬勤”，回顧近幾年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，在同事們的支持幫助下，在師生的共同努力下，隨之取得了一些成績：我在近幾年的期末考試中，我擔(dān)任的歷史課教學(xué)成績一直名列學(xué)�？偪己说那叭Ｏ群蟊辉u為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教書育人先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、十佳青年教師等稱號；所輔導(dǎo)褚楓、隋磊、畢文旭等學(xué)生的電子作品連續(xù)三屆在淄博市“布谷”科技節(jié)上獲獎，自己也因此獲得區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；本人的《改革開放》等公開課在區(qū)級比賽中獲獎、《秦王掃六合》、《對信息技術(shù)新課程的一點體會》等課件論文評選中也有不錯的收獲�；仨^去，所取得的成績是微不足道的。救我自己來說，只是扎扎實實的做了自己應(yīng)該做且必須做的工作，據(jù)社會的要求、自己的工作目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)。今后，作為青年教師，未來的路還很長，我將一如既往的帶著對教育事業(yè)的熱愛和柔情，默默地奉獻(xiàn)著……
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