愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編精心整理的愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿，希望對大家有所幫助。
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿1
老師，同學們：
大家早上好！
電在我們身邊是不可缺少的，它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓空調(diào)冷熱運轉(zhuǎn)，讓電視機放出精彩的畫面，讓計算機系統(tǒng)運作，讓高速電力火車奔馳、……
水，更是這樣，生命之源……
然而在我們中國，由于經(jīng)濟建設的持續(xù)發(fā)展，盡管已經(jīng)有水力發(fā)電，火力發(fā)電，還有風力發(fā)電，核能發(fā)電……同時有無數(shù)的江河湖泊和地下水資源，可是，隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，隨著江河湖泊大量地被污染被破壞，形勢已經(jīng)變得越來越嚴峻了。所以，節(jié)水節(jié)電、節(jié)能減排是我們目前必需要有的意識和必需要做的事。在這里我給大家算一筆賬，如果一個人一個月節(jié)約一度電，那么全國人民一個月就可以節(jié)約13億度電。1度電可以做什么呢？它可以煉鋼40千克，灌溉農(nóng)田1個小時，上網(wǎng)學習20個小時以上，還可以讓40支光的電燈亮上一天多。一滴水，大家也許同樣會覺得微不足道，如果滴水不停，1小時能滴3.6千克，1個月能滴2.6噸。這些水，足可以讓一個人生活半年……
惠州四月份的干旱給我們敲響了警鐘，“有水當思無水之苦，有電當思無電之痛”，如果說干旱是缺水的“天災”，那么比“天災”更嚴重的則是“人禍”。隨著我校辦學規(guī)模不斷擴大，師生人數(shù)不斷增加，水電用量日趨增長，我校水電供應形勢不容樂觀；當前，隨著天氣變熱，我校又進入了用水用電的高峰期；“人盡離去水自流，人去屋空燈亦明”的情況時有發(fā)生。節(jié)水節(jié)電刻不容緩，是全校師生員工共同參與的一件大事。
在這里給同學們介紹一篇網(wǎng)上流行的公益廣告：畫面上有一個水龍頭，正艱難地往外滴水，水慢慢的不滴了，然后出現(xiàn)了一只眼睛，流出來一滴淚。并出現(xiàn)一句話：“如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水，將會是我們的淚水！”
作為一名中學生，我們雖然不能為節(jié)約用電用水做出驚天動地的大事來，但如果人人都樹立起環(huán)保的意識，從自身做起，從小事做起，齊心合力定能聚沙成塔的。比如在夏天里開空調(diào)，我們只需要調(diào)到26℃即可，這是人體感覺最舒適的溫度；看到白天的長明燈，滴水的水龍頭等等浪費現(xiàn)象，我們要主動制止，隨手關掉；用口盅刷牙、用臉盆洗臉、將洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等等看似很簡單的行為卻是非常有效的節(jié)能節(jié)水妙招。
在此，我倡議：讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水，共同創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的校園！
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿2
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操場、綠草如茵的運動場、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室里鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？
當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？
在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
那些為我們提供一個舒適的學習環(huán)境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學校里還有一大批愛護公物的優(yōu)秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿3
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛護公物，從我做起》。
我們的生活條件越來越好了，生活越來越便利了。當我想利用空閑時間去鍛煉身體時，我只需要跑到家樓下，小區(qū)里的健身器材就可以鍛煉起來了，可我卻發(fā)現(xiàn)這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想著騎個公用自行車去同學家玩耍，當我站在公用自行車面前，我卻發(fā)現(xiàn)不是剎車斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴，好好的服務大家的東西，怎么就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會罵到：這樣損壞公物，這樣的人素質(zhì)真差！
可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學們，當我們每天清晨步入校園，開始新一天學習生活的時候，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學們，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，班級雪白的墻上又多了一個黑乎乎的腳��？不知你們是否發(fā)現(xiàn)，無暇的課桌上又多了一些涂鴉？當我們走過長長的走廊時，看到斑斑駁駁的墻面，是否會無動于衷？當我們進出教室時，是否會將門重重地摔上？也許，我們很少會去留意這些，也不會去關注它們，但是，如果有人看到它們的傷痕，會不會從心底感到一絲絲的愧疚呢？
愛護公物，是公民最基本的道德要求之一�！肮餅榇蠹遥巳藧圩o它”，在生活中如果你留心觀察，仍會發(fā)現(xiàn)有許多愛護公物的人和事，在我們校園內(nèi)，每天都能看見有同學用抹布認真地擦拭著桌椅、門窗、墻壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行為為我們做出了榜樣，也對愛護公物做出了最好的詮釋。為了能愛護我們美麗的校園，也給我們將來的學弟學妹們做個好的榜樣，希望同學們都能做一個愛護公物的有心人，我們不去弄臟每一塊墻面，我們愛護課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時總是搖晃，我們輕輕推開或關上門，我們在放學時關好門窗，不任由風擺弄他們，我們關好我們教室里的電器設備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗！讓我們攜起手來，從此刻開始，愛護公物，用行動來證明自己！
我的演講到處結(jié)束，謝謝大家！
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿4
“光陰似箭催人老，光陰如駿趕少年”，轉(zhuǎn)眼之間，我一年的實習期即將結(jié)束，歲月的年輪又將往前滾動了一齒，我不禁感嘆起時光，不禁感嘆起我在實習期度過的日子過的如此迅速�；仡欉^去一年，我以一名實習老師的身份在xx學校里完成了我兩個學期的教學任務，完成了我從一名大學生向社會人士的轉(zhuǎn)變，還完成了一段自我成長的歷練。展望未來的日子，還有很多未達成的成就和使命在等著我。因此我要在這里，為我過去一年的實習期做一個工作總結(jié)，以此來讓我更好的邁向我未來的日子。
20xx年xx月xx日，是我作為一名實習教師第一次邁進xx學校的日子，帶著些許的緊張，帶著滿心歡喜的期待，我走進了xx學校語文教師的辦公室。在辦公室里，各位老師都熱情的跟我打招呼，熱心的跟我介紹辦公室里的環(huán)境，并且還安慰我不要緊張，也跟我交流了很多關于學校里面的情況，包括制度方面，包括班級年級排名，包括各班老師和班主任的信息，特別是我即將要接手的xx班級里的信息情況，他們都有跟我詳細的'說到。我一直很感激在當時，xx語文辦公室的老師給我?guī)淼臏嘏凸膭�，時隔了一年，我也依然對當時的場面記憶深刻。
接下來就是我給xx班級上的第一堂課，在這堂課里，我對xx班級同學的第一印象就是十分的乖巧和聽話，他們聽著我的自我介紹和略帶緊張的教學過程，既不吵鬧也沒有出現(xiàn)違反紀律的情況，反而是相當?shù)恼J真和配合。一堂課下來，反倒是我自己緊張出了一身汗。到了后來，慢慢的和xx班級的同學熟悉了以后，也慢慢的適應了教學的工作之后，我才講課講的不那么緊張，只是到了有其他老師過來聽課的時候，我又會變得緊張起來。再后來，經(jīng)過自我調(diào)整和多加模擬和練習之后，我才能夠表現(xiàn)的出完全放松的狀態(tài)。這也要感謝xx班級的班主任對我工作的支持和配合。
兩個學期下來，我和xx班級里的同學都相處的十分友好和與愉快。在我和他們的共同努力下，不僅他們的語文成績得到了穩(wěn)步的上升和進步，我的教學能力和知識水平得到了提升和增長。感謝xx學校給我的這次實習機會，感謝xx班級的同學、老師和家長愿意信任我，我會心存感恩，帶著一份責任和愛在教學的職業(yè)道上一路走下去。
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是xx班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《節(jié)水護水讓生命之水長流》。
同學們，你們知道明天是什么日子嗎？3月22日，也是世界水日，3月22日到28日也就是本周，是中國水周！
同學們，水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。雖然我們國家的水資源儲量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。有的缺水地區(qū)的人們，一個星期不洗澡也是經(jīng)常的事，有時候三五天也喝不到一瓶水。但是我們生活中浪費水的現(xiàn)象卻十分嚴重。只要你稍作留意，就能見到細細流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹！如果有一天，我們的用水也成為困難，那該怎么辦呢？
讓我們用實際行動珍愛生命之水，從今天開始，刷牙時請關好水龍頭，洗澡涂肥皂時請關好水龍頭，用完水之后請關好水龍頭。我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們小朋友都能成為節(jié)約水資源的小標兵。
其實，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。同學們，讓我們養(yǎng)成節(jié)約每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起的良好習慣。愿我們的家園永遠碧水長流！
愛護公物節(jié)水節(jié)電國旗下講話稿6
老師、同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《綠色生活，節(jié)水減排》。
水是生命的源泉，是人類賴以生存的資源之一。正因有了水，萬物才得以生長，人類才得以生存。而在人類發(fā)展的漫漫歷史上來看，水被人們普遍認為是一種“取之不盡，用之不竭”的資源，因而沒能形成良好的'節(jié)約用水的意識與習慣，所以我國的淡水資源到如今出現(xiàn)嚴重匱乏的狀況。
事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的1/4，屬于缺水國家。全國有400多個國家供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人群正在飲用不良水，其中，近700萬人正在飲用高氟水。再放眼世界，全世界有12億人面臨中高度缺水壓力，80個國家水源不足，20億人口的飲水得不到保證。預計到20xx年，形勢將進一步惡化。我們常常調(diào)侃到“雨貴如油”，而到現(xiàn)今，在看過這一個個數(shù)據(jù)之后，這個比喻卻成了一個無可辯駁的事實。因此，節(jié)約用水勢在必行，是絕對不能拖延的。
而身為中學生的我們，又如何能為節(jié)水減排獻出自己一份綿薄之力呢？
首先，我們要在日常生活中節(jié)約用水，充分認識水的必要性，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，堅決杜絕無人水長流的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道漏水時，要及時搶修，避免資源浪費。
其次，提倡大家將水循環(huán)利用，如用淘米水澆花，用洗過衣物的水拖地等；衣物盡量集中洗滌，減少洗衣的次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放，避免造成水的大量浪費。
最后，對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，我們要明白一句話：人類是永遠不會造出水的，只會節(jié)約或浪費水。
老師、同學們，本月的15日至21日為“全國城市節(jié)約用水宣傳周”，晚唐詩人李商隱曾有這么一句詩：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，勤儉持家，勤儉立校，這是一種美德，讓我們每個人共同攜手，為創(chuàng)造一個節(jié)約型社會盡自己的一份力！
我的演講完畢，謝謝大家。
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