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學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法（精選10篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 1
根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、行政法規(guī)規(guī)定，為加強(qiáng)對特異體質(zhì)、特定疾病和心理異常學(xué)生的管理，有效預(yù)防和減少學(xué)生人身傷害或其它事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制定此管理辦法。
一、基本定義
特異體質(zhì)，是指某些學(xué)生的體質(zhì)狀況不同于常人身體狀況，表現(xiàn)為一種主要由于個體生化機(jī)制異常所出現(xiàn)的藥物不良反應(yīng)。例如對藥物、食物、油漆、花粉過敏等，也稱過敏體質(zhì)，指有的人對藥物反應(yīng)高于一般人，其中一部分是遺傳所致，稱為特異體質(zhì)；另一部分是免疫系統(tǒng)參與形成的差異，稱為變態(tài)反應(yīng)。
特定疾病，是指在校學(xué)生患有非危及生命的惡性病變，屬于不常見的疾病，按致病時間可分急性和慢性兩種。包括先天心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、腦血管疾病、輕微腦中風(fēng)、血液系統(tǒng)疾病等。
異常心理狀態(tài)，是在大腦生理生化功能障礙和人與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對客觀現(xiàn)實(shí)的歪曲的反映，分為正常的異常心理狀態(tài)和病理性異常心理狀態(tài)。
二、相關(guān)法規(guī)
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十四條監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護(hù)人有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校。
學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。生理、心理狀況異常不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條（七）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。第十條（三）學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特未告知學(xué)校，造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
三、管理措施
1.加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施建設(shè)
學(xué)校嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定配備具有從業(yè)資格醫(yī)務(wù)（保�。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，購置必需的急救器材和藥品，保障對學(xué)生常見病的治療。
2.建立學(xué)生健康檔案
對新入學(xué)的學(xué)生，主動向其父母或其他監(jiān)護(hù)人了解該學(xué)生的身體、心理狀況，詢問其有無特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常，以便在其學(xué)習(xí)過程中給予特別保護(hù)；
對有特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人要求其書面告知，并向?qū)W校提供正規(guī)專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的與疾病有關(guān)的書面材料。
學(xué)校對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常的學(xué)生，做好安全信息記錄，安善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。
3.加強(qiáng)日常管理和保護(hù)
學(xué)校建立學(xué)生安全信息通報制度，對學(xué)生身體和心理異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時告知其監(jiān)護(hù)人，對生理、心理狀況異常不宜在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，與監(jiān)護(hù)人協(xié)商，安排休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)；
學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。
4.出現(xiàn)病情及時救治
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取救助措施，并及時通知學(xué)生父母及其他監(jiān)護(hù)人，根據(jù)事故性質(zhì)及事故嚴(yán)重程度或是否涉及責(zé)任問題，通知相關(guān)部門，如公安機(jī)關(guān)、保險公司等。同時注意保護(hù)現(xiàn)場，保留相關(guān)證據(jù)資料，收集證據(jù)，學(xué)校要盡可能地運(yùn)用技防設(shè)施，注意調(diào)查收集證據(jù)要合法、及時。
5.注重心理健康教育
把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中，采取多種形式進(jìn)行心理衛(wèi)生健康教育活動，如組織專家舉辦心理健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，設(shè)立心理咨詢中心，利用宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳心理衛(wèi)生知識，及時消除心理問題，防患于未然。
6、加強(qiáng)信息保密管理
學(xué)校對涉及學(xué)生個人隱私的身體、心理健康信息應(yīng)予以保密，盡可能保護(hù)學(xué)生不要遭受二次傷害或引發(fā)心理其他的疾病，隱私權(quán)是每一個公民都享有的一項(xiàng)重要權(quán)利。
四、管理人員及工作職責(zé)
�。ㄒ唬┕芾眍I(lǐng)導(dǎo)小組
略
�。ǘ┚唧w工作人員
班主任、體育老師、實(shí)訓(xùn)老師、有關(guān)部門管理人員、其他老師等。
�。ㄈ┚唧w人員工作職責(zé)
1、班主任
班主任應(yīng)該履行的一般義務(wù)：
（1）調(diào)查了解：了解全班學(xué)生的特異體質(zhì)、患病情況、既往病史等，了解學(xué)生在活動過程中的身體情況。
學(xué)期中途轉(zhuǎn)入或插班的學(xué)生，也要首先了解學(xué)生的身體健康狀況，并做好記錄。
�。�2）信息登記：對了解的情況進(jìn)行詳細(xì)登記，留存資料。
�。�3）及時告知：將學(xué)校的相關(guān)情況和要求告知學(xué)生及其家長；將學(xué)生的身體情況及時告知相關(guān)老師、活動組織者和實(shí)施者以及學(xué)校，以便采取相應(yīng)措施。
教育學(xué)生在校身體出現(xiàn)不適立即報告，告知學(xué)生及其家長必須給學(xué)生購買人身保險。
�。�4）隨時檢查安全隱患：教育過程中要注意檢查特異體質(zhì)人員是否采取了必要的.措施，是否有學(xué)生不守紀(jì)律和安排，出現(xiàn)安全隱患等。
�。�5）實(shí)施救治保護(hù)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疾病或不適癥狀時，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，緩解癥狀，防止出現(xiàn)新的或更大的危險。
2、體育課、實(shí)訓(xùn)課老師
�。�1）學(xué)期初第一節(jié)體育課、實(shí)訓(xùn)課必須告知學(xué)生哪些身體條件不能上課或參加相關(guān)活動。
�。�2）每次課前或活動前必須提醒學(xué)生有無因病或特異體質(zhì)不能參加的或需降低強(qiáng)度的。
�。�3）課堂或活動期間教師不允許擅自脫離崗位，保證器材、場地?zé)o安全隱患，課前課后或活動前后及時點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)。
3、醫(yī)務(wù)室人員
定期對師生宣傳普及相關(guān)預(yù)防與保護(hù)自身健康的知識，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高處置各項(xiàng)應(yīng)急事故的能力與水平。
4、學(xué)校管理
�。�1）每年進(jìn)行一次常規(guī)體檢，每學(xué)期初進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)摸底調(diào)查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題班主任及時告知家長。轉(zhuǎn)入學(xué)生必須對其身體健康狀況進(jìn)行了解，并做登記。
（2）學(xué)校在開展大型活動前，發(fā)函致家長，要求家長填寫意見反饋單，特別是了解學(xué)生病情，及時交給班主任老師，以便掌握情況，做出相應(yīng)安排。
�。�3）因病休學(xué)的學(xué)生根據(jù)規(guī)定在家休養(yǎng)，休學(xué)期滿，出具醫(yī)院證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)后方可復(fù)學(xué)。
�。�4）學(xué)生中途請假回家必須持有班主任和學(xué)校相關(guān)科室批準(zhǔn)的假條，門衛(wèi)方可放行，同時保管好請假條。
五、工作基本步驟
1.全面摸排，無一遺漏。
對所有學(xué)生進(jìn)行全面的身體、心理健康狀況調(diào)查排查。
2.詳細(xì)登記，分別對待。
對患有疾病的學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)登記，請家長簽名。建立相關(guān)臺賬資料。認(rèn)真填寫管理資料，對特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，不再組織他們參加各種不適宜的運(yùn)動、勞動和活動。
3.建立檔案，跟蹤觀察。
按照有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生檔案，便于跟蹤管理保護(hù)和隨時履行向家長和相關(guān)學(xué)校人員的告知義務(wù)。
4.加強(qiáng)教育，有效干預(yù)。
通過教育、引導(dǎo)和保護(hù)，構(gòu)建和完善特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生的預(yù)警機(jī)制，隨時掌握他們的動態(tài)，提供有救的保障。做到及早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和有效干預(yù)。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 2
為了確保學(xué)生身體在學(xué)校教育教學(xué)與活動中不出現(xiàn)異常，確保學(xué)生的人身安全，特制定該辦法。
一、掌握和處理特異體質(zhì)、特定疾病學(xué)生的人員有：
班主任、宿舍管理員、體育老師、各有關(guān)部門的管理人員、其他老師等。
二、具體職責(zé)：
�。ㄒ唬�、班主任
1、班主任必須履行的一般義務(wù)有：
①了解：了解全體學(xué)生的特異體質(zhì)、患病情況、既往病史等，了解學(xué)生在活動過程中的身體情況。
②登記：對了解的情況進(jìn)行詳細(xì)登記。
�、鄹嬷簩W(xué)校的相關(guān)情況和要求告知學(xué)生及其家長；將學(xué)生的身體情況及時告知相關(guān)老師、活動組織者和實(shí)施者以及學(xué)校，以便采取相應(yīng)措施。
�、軝z查：活動過程中要檢查有關(guān)人員是否采取了必要的措施，是否有學(xué)生不守紀(jì)律和安排，出現(xiàn)安全隱患等。
�、菡疹櫍喊l(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疾病或不適癥狀時，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，緩解癥狀，防止出現(xiàn)新的更大的危險。
2、開展活動前必須履行對學(xué)生及其家長進(jìn)行提醒和告知，內(nèi)容包括：
①、因病不能參加的。
�、�、因病、因特異體質(zhì)、女生因生理現(xiàn)象可以參加但需降低強(qiáng)度的。
�、�、對確需降低強(qiáng)度的，班主任要將名單及時提交給活動組織者和實(shí)施者。
④、因病不能參加的學(xué)生要寫出書面報告，班主任保存。因病、因特異體質(zhì)、女生因生理現(xiàn)象可以參加但需降低強(qiáng)度的，寫出書面申請，或者口頭申請均可。
3、學(xué)生請病假，班主任要無條件的批準(zhǔn)，但學(xué)生必須履行書面請假手續(xù)。
4、學(xué)期中途轉(zhuǎn)入或插班的學(xué)生，必須首先要了解學(xué)生的.身體健康狀況，并做記錄。
5、要求學(xué)生及其家長及時準(zhǔn)確的將學(xué)生的身體情況向班主任和學(xué)校進(jìn)行告知，必要時要出具證明。
6、教育學(xué)生活動中身體出現(xiàn)不適立即報告。
7、告知學(xué)生及其家長必須給學(xué)生買保險。
�。ǘ�、體育老師
1、每次課前或活動前必須提醒學(xué)生有無因病或特異體質(zhì)不能參加的或需降低強(qiáng)度的。
2、使用器材之前，必須檢查一遍器材是否存在問題，有問題的絕對不能再使用。
3、活動前必須查看場地，若存在安全隱患必須整改，否則必須停止使用。
4、課堂或活動期間不允許擅自脫離崗位。
5、課前課后或活動前后必須點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)。
6、學(xué)期初第一節(jié)體育課必須告知學(xué)生哪些身體條件下不能上體育課或參加體育活動。
7、不能提前下課。
�。ㄈ�、學(xué)校
1、轉(zhuǎn)入學(xué)生必須對其身體健康狀況進(jìn)行了解，并做登記。如果存在潛在危險較大的病情，謝絕接收。
2、每年進(jìn)行一次常規(guī)體檢，發(fā)現(xiàn)問題班主任及時告知家長。
3、每學(xué)期初進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)摸底調(diào)查，并做好記載。
4、中途請假回家的學(xué)生必須持有班主任批準(zhǔn)的假條，門衛(wèi)方可放行，同時保管好請假條，做好學(xué)生離校登記，保管時間為一學(xué)期，學(xué)期結(jié)束時交學(xué)校政教處。
門衛(wèi)不可空崗，有緊急情況確需離開，在10分鐘左右時間內(nèi)，又無其他人看守時，必須先鎖門。
5、學(xué)校在開展活動前，發(fā)函致家長，要求家長填寫意見反饋單，特別是了解學(xué)生病情，及時交給班主任老師，以便掌握情況，做出相應(yīng)安排。
6、因病休學(xué)的學(xué)生根據(jù)市教育局的規(guī)定必須在家休養(yǎng)，休學(xué)期滿，出具醫(yī)院證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)后方可復(fù)學(xué)。
三、在校期間或?qū)W校安排的校外活動期間，學(xué)生突發(fā)疾病時所有在現(xiàn)場的老師應(yīng)按順序必須做到以下幾點(diǎn)：
1、立即撥打120急救電話，同時開展必要的救護(hù)。
2、立即通知事故預(yù)案處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長和家長。
3、必要時直接向公安部門報警。
4、維持好現(xiàn)場學(xué)生安全，必要時疏散學(xué)生。
5、保護(hù)好現(xiàn)場，保存好事故發(fā)生時相關(guān)證據(jù)材料。
四、校園預(yù)案事故處置辦公室，在學(xué)生突發(fā)疾病接到報告時應(yīng)按順序做到以下幾點(diǎn)：
1、立即通知救護(hù)小組起到現(xiàn)場進(jìn)行救護(hù)，有必要時通知疏散小組立即到現(xiàn)場疏散學(xué)生。
2、通知后勤保障組給予支援，通知班主任通知家長。
3、通知事故調(diào)查小組及時介入調(diào)查，保留第一手資料，必要時向公安部門報警。
4、通知家長接待小組，做好接待家長準(zhǔn)備工作。
5、通知聯(lián)絡(luò)組及時了解掌握各組情況，做好溝通工作。
6、向事故領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
五、所有老師平時要學(xué)習(xí)和掌握一些必備的急救常識。
六、所有老師不允許提前放學(xué)。
七、所有老師不能因某個活動而導(dǎo)致上課遲到，必要時可先做安排。
八、以上方法和要求適合于全校所有老師及管理者。
九、責(zé)任追究：凡未貫徹落實(shí)學(xué)校規(guī)定和要求而發(fā)生安全事故者，將追究其一切責(zé)任，同時給予紀(jì)律處分。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 3
為切實(shí)保障在校學(xué)生身體健康和生命安全，根據(jù)《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》和其它相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，特制定特異體質(zhì)學(xué)生管理保護(hù)制度。
一、學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況記錄等。
二、每學(xué)期開學(xué)初，班主任應(yīng)當(dāng)主動向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解身體健康情況。如有特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病的學(xué)生應(yīng)及時報學(xué)校衛(wèi)生室建立相關(guān)檔案。
三、因特殊體質(zhì)涉及學(xué)生隱私，請班主任、體育老師及相關(guān)人員保密。班主任、體育老師在調(diào)換班級任課時，必須向新到任老師交接有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的相關(guān)狀況。
四、對監(jiān)護(hù)人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學(xué)活動的`學(xué)生，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員給予必要的照顧，對不適宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。
五、集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員應(yīng)對有特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病學(xué)生的身體近況做好全面了解，并適當(dāng)減輕運(yùn)動量或者免予活動。
六、遇特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病學(xué)生在校時有異常反應(yīng)，班主任或者其他相關(guān)人員應(yīng)及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在校時的異常情況。
七、本制度所稱特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異�；蛘呋加蟹谓Y(jié)核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、G6PD缺乏、傷殘等慢性病。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 4
第一條為切實(shí)保障在校學(xué)生身體健康和生命安全，根據(jù)《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》和其它相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，特制定特異體質(zhì)學(xué)生管理保護(hù)制度。
第二條學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況記錄等。
第三條每學(xué)期開學(xué)初，班主任應(yīng)當(dāng)主動向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解身體健康情況。監(jiān)護(hù)人應(yīng)該如實(shí)向班主任教師說明學(xué)生健康狀況，對有特異體質(zhì)的學(xué)生其監(jiān)護(hù)人要向班主任出具書面告知書。如有特異體質(zhì)或者特殊疾病的學(xué)生應(yīng)及時報學(xué)校建立相關(guān)檔案。涉及學(xué)生隱私的，班主任及相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)保密。
第四條對監(jiān)護(hù)人書面告知以及自行發(fā)現(xiàn)的有特異體質(zhì)或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學(xué)活動的學(xué)生，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員給予必要的`照顧。對不適宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。
第五條集體活動或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員應(yīng)對有特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生的身體近況做好全面了解，并適當(dāng)減輕運(yùn)動量或者免予活動。
第六條遇特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生在校時有異常反應(yīng)，班主任或者其他相關(guān)人員應(yīng)及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在校時的異常情況。
第七條本制度所稱特異體質(zhì)或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異�；蛘呋加蟹谓Y(jié)核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。
第八條本制度的解釋權(quán)在校長室。
第九條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
1、中小學(xué)校將建學(xué)生健康檔案
按照市教育部門的要求，各地各校將立即全面組織進(jìn)行一次學(xué)生身體、心理健康狀況摸排調(diào)查，切實(shí)做到底數(shù)清、情況明、預(yù)防措施實(shí)。各校將通過告家長一封信、家訪等形式，動員學(xué)生和家長如實(shí)告知學(xué)生身體健康情況。各校將對患有疾病的學(xué)生建立一份由學(xué)生家長簽名的身體體質(zhì)狀況登記表，形成翔實(shí)準(zhǔn)確的學(xué)生健康檔案。
2、特殊體質(zhì)學(xué)生將區(qū)別對待，避免傷害
按照要求，各地各學(xué)校在組織各類教育教學(xué)活動時，要將安全放在第一位，不得組織特殊體質(zhì)或患有特殊疾病的學(xué)生參加各種不適宜的文體活動，避免受到不必要的傷害。
特別是對面臨中考體育加試的學(xué)生，要將不便從事劇烈運(yùn)動的學(xué)生情況及時通報家長、班主任和體育教師，在體育鍛煉或體育加試前，及時作出相應(yīng)調(diào)整和安排。如遇學(xué)生家長堅持要求讓其小孩參加學(xué)校組織的相關(guān)活動，學(xué)校要向家長說明危險及其應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并由家長向?qū)W校提出書面申請和保證。
3、加強(qiáng)預(yù)防工作形成合力
教育部門指出，隨著中考、高考的臨近，學(xué)生升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)壓力也隨之增大，各地各校要高度關(guān)注學(xué)生身體變化和心理健康教育，合力做好預(yù)防工作。要加強(qiáng)與家庭和家長的溝通，指導(dǎo)家長關(guān)注小孩的心理和生理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早診療，特別是對患有嚴(yán)重心理疾患和身體不適的學(xué)生，要及時勸導(dǎo)家長到有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。要通過舉辦專家講座、隨機(jī)家訪、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，有效疏導(dǎo)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，切實(shí)掌握緊急情況下的救護(hù)方法。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 5
一、總則
1.為保障特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，加強(qiáng)對特異體質(zhì)學(xué)生的管理，特制定本辦法。
2.本辦法所稱特異體質(zhì)學(xué)生，是指患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴(yán)重的疾病的學(xué)生。
二、管理職責(zé)
1.學(xué)校成立特異體質(zhì)學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室等部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法，指導(dǎo)和監(jiān)督特異體質(zhì)學(xué)生管理工作。
2.政教處負(fù)責(zé)特異體質(zhì)學(xué)生的檔案管理和日常管理工作。建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的基本情況、病史、家長聯(lián)系方式等信息。定期對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行體檢和心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的身心健康。
3.教務(wù)處負(fù)責(zé)特異體質(zhì)學(xué)生的教學(xué)管理工作。合理安排特異體質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，避免學(xué)生過度勞累和參加劇烈運(yùn)動。為特異體質(zhì)學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)支持和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。
4.總務(wù)處負(fù)責(zé)特異體質(zhì)學(xué)生的生活管理工作。為特異體質(zhì)學(xué)生提供必要的.生活設(shè)施和服務(wù)，確保學(xué)生的生活安全和舒適。加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理，確保學(xué)生的飲食安全和營養(yǎng)均衡。
5.醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)特異體質(zhì)學(xué)生的醫(yī)療管理工作。建立特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案，記錄學(xué)生的病史、體檢結(jié)果、治療情況等信息。為特異體質(zhì)學(xué)生提供必要的醫(yī)療服務(wù)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠得到及時有效的治療。
三、管理措施
1.建立檔案
�。�1）學(xué)校對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行全面體檢，了解學(xué)生的身體狀況和病史。對患有特異體質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校要建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的基本情況、病史、家長聯(lián)系方式等信息。
�。�2）特異體質(zhì)學(xué)生檔案要嚴(yán)格保密，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)室工作人員等相關(guān)人員有權(quán)查閱。
2.告知家長
�。�1）學(xué)校要將特異體質(zhì)學(xué)生的情況及時告知家長，讓家長了解學(xué)生的身體狀況和注意事項(xiàng)。學(xué)校要與家長簽訂特異體質(zhì)學(xué)生安全責(zé)任書，明確家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和學(xué)校的管理責(zé)任。
�。�2）家長要如實(shí)向?qū)W校反映學(xué)生的身體狀況和病史，不得隱瞞或虛報。家長要配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管。
3.教學(xué)管理
�。�1）學(xué)校要合理安排特異體質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，避免學(xué)生過度勞累和參加劇烈運(yùn)動。對患有心臟病、癲癇等嚴(yán)重疾病的學(xué)生，學(xué)校要安排專人照顧，確保學(xué)生的安全。
�。�2）任課教師要了解學(xué)生的身體狀況和病史，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動情況。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的身體狀況和實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。
4.生活管理
�。�1）學(xué)校要為特異體質(zhì)學(xué)生提供必要的生活設(shè)施和服務(wù)，確保學(xué)生的生活安全和舒適。對患有殘疾的學(xué)生，學(xué)校要提供無障礙設(shè)施和服務(wù)，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
（2）學(xué)校食堂要為特異體質(zhì)學(xué)生提供特殊的飲食服務(wù)，確保學(xué)生的飲食安全和營養(yǎng)均衡。對患有食物過敏的學(xué)生，學(xué)校食堂要避免提供過敏食物，確保學(xué)生的身體健康。
5.醫(yī)療管理
�。�1）學(xué)校要建立健全醫(yī)務(wù)室管理制度，配備必要的醫(yī)療設(shè)備和藥品。醫(yī)務(wù)室工作人員要具備相應(yīng)的醫(yī)療知識和技能，能夠?yàn)樘禺愺w質(zhì)學(xué)生提供及時有效的醫(yī)療服務(wù)和指導(dǎo)。
�。�2）特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校期間如出現(xiàn)身體不適或疾病發(fā)作，學(xué)校要及時通知家長，并采取相應(yīng)的急救措施。如情況緊急，學(xué)校要立即將學(xué)生送往醫(yī)院救治，并通知家長。
四、應(yīng)急處置
1.學(xué)校要制定特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。
2.特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校期間如出現(xiàn)身體不適或疾病發(fā)作，學(xué)校要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的急救措施。如情況緊急，學(xué)校要立即將學(xué)生送往醫(yī)院救治，并通知家長。
3.學(xué)校要及時向教育行政部門和相關(guān)部門報告特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病的情況，并配合有關(guān)部門做好調(diào)查處理工作。
五、附則
1.本辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本辦法由學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 6
一、總則
為了確保特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，加強(qiáng)對特異體質(zhì)學(xué)生的管理，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本管理辦法。
二、適用范圍
本辦法適用于我校全體在校學(xué)生。
三、特異體質(zhì)的界定
特異體質(zhì)是指學(xué)生患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴(yán)重的疾病等情況。
四、管理措施
�。ㄒ唬┙⑻禺愺w質(zhì)學(xué)生檔案
1.每學(xué)期開學(xué)初，由班主任通過詢問學(xué)生、家長或進(jìn)行體檢等方式，了解學(xué)生的身體狀況，對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行登記。
2.建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，檔案內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況、醫(yī)院診斷證明等。
3.特異體質(zhì)學(xué)生檔案由學(xué)校醫(yī)務(wù)室統(tǒng)一管理，嚴(yán)格保密，未經(jīng)學(xué)生家長同意，不得向任何人公開學(xué)生的特異體質(zhì)情況。
（二）加強(qiáng)日常管理
1.對特異體質(zhì)學(xué)生，班主任、任課教師、體育教師等應(yīng)給予特殊關(guān)注，了解學(xué)生的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。
2.班主任應(yīng)將特異體質(zhì)學(xué)生的.情況告知班級全體學(xué)生，讓同學(xué)們了解并關(guān)心這些同學(xué)，避免發(fā)生意外。
3.體育教師在組織體育活動時，應(yīng)根據(jù)特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，避免學(xué)生因運(yùn)動過度而發(fā)生意外。
4.學(xué)校組織大型活動時，應(yīng)提前了解特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，如有需要，應(yīng)為這些學(xué)生安排特殊的活動或休息場所。
�。ㄈ⿷�(yīng)急處理
1.當(dāng)特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校期間出現(xiàn)身體不適或突發(fā)疾病時，班主任、任課教師或其他在場人員應(yīng)立即通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室和學(xué)生家長，并采取相應(yīng)的急救措施。
2.學(xué)校醫(yī)務(wù)室接到通知后，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場進(jìn)行救治，并根據(jù)學(xué)生的病情決定是否送往醫(yī)院治療。
3.學(xué)生家長接到通知后，應(yīng)及時趕到學(xué)�；蜥t(yī)院，配合學(xué)校和醫(yī)院做好學(xué)生的救治工作。
五、責(zé)任追究
1.對因工作失職、瀆職而導(dǎo)致特異體質(zhì)學(xué)生發(fā)生意外事故的，學(xué)校將追究相關(guān)人員的責(zé)任。
2.對故意隱瞞學(xué)生特異體質(zhì)情況或不配合學(xué)校管理的家長，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育或相應(yīng)的處理。
六、附則
1.本辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本辦法由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 7
一、總則
為了確保特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，加強(qiáng)對特異體質(zhì)學(xué)生的管理，特制定本辦法。
二、特異體質(zhì)學(xué)生的界定
特異體質(zhì)學(xué)生是指患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、哮喘、高血壓、胃潰瘍、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴(yán)重的疾病或身體殘疾的學(xué)生。
三、管理措施
1.建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案
學(xué)校對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行全面體檢，了解學(xué)生的身體狀況。對體檢中發(fā)現(xiàn)的特異體質(zhì)學(xué)生，要及時通知家長，并建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。
檔案內(nèi)容包括學(xué)生的.姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況、家長姓名、聯(lián)系電話等。
2.加強(qiáng)日常管理
班主任和任課教師要了解本班特異體質(zhì)學(xué)生的情況，掌握他們的身體狀況和學(xué)習(xí)、生活情況。
對特異體質(zhì)學(xué)生要給予特別關(guān)注，在學(xué)習(xí)、生活等方面給予必要的照顧。如安排合適的座位、調(diào)整運(yùn)動量等。
學(xué)校要組織特異體質(zhì)學(xué)生參加適合他們的體育活動和社會實(shí)踐活動，避免參加劇烈運(yùn)動和高風(fēng)險活動。
3.應(yīng)急處理
學(xué)校要制定特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理流程和責(zé)任分工。
當(dāng)特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病時，教師要立即采取應(yīng)急措施，如撥打急救電話、通知家長等，并及時將學(xué)生送往醫(yī)院救治。
4.家校合作
學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時向家長通報學(xué)生的身體狀況和學(xué)習(xí)、生活情況。
家長要如實(shí)向?qū)W校反映學(xué)生的身體狀況，提供相關(guān)的病歷資料和診斷證明。
家長要配合學(xué)校做好對特異體質(zhì)學(xué)生的管理和教育工作，如提醒學(xué)生按時服藥、定期復(fù)查等。
四、責(zé)任追究
1.學(xué)校對特異體質(zhì)學(xué)生管理不到位，造成學(xué)生傷害事故的，要依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.教師對特異體質(zhì)學(xué)生照顧不周，造成學(xué)生傷害事故的，要依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3.家長隱瞞學(xué)生的特異體質(zhì)情況，造成學(xué)生傷害事故的，要依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
五、附則
1.本辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 8
一、總則
為了確保特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，加強(qiáng)對特異體質(zhì)學(xué)生的管理，特制定本辦法。
二、特異體質(zhì)學(xué)生的界定
特異體質(zhì)學(xué)生是指患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、哮喘、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴(yán)重的疾病的學(xué)生。
三、管理措施
1.建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案
對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行全面體檢，了解學(xué)生的身體狀況，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。
檔案內(nèi)容包括學(xué)生的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況、家長姓名、聯(lián)系電話等。
檔案由學(xué)校醫(yī)務(wù)室統(tǒng)一管理，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格保密。
2.加強(qiáng)日常管理
班主任和任課教師要了解本班特異體質(zhì)學(xué)生的情況，掌握學(xué)生的身體狀況和病情變化。
對特異體質(zhì)學(xué)生要給予特別關(guān)注，在學(xué)習(xí)、生活等方面給予適當(dāng)照顧。
組織學(xué)生參加體育活動時，要根據(jù)學(xué)生的身體狀況和病情，合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，避免學(xué)生因運(yùn)動過度而引發(fā)疾病。
學(xué)校要定期對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行體檢，及時掌握學(xué)生的身體狀況和病情變化。
3.應(yīng)急處理
特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校期間如突發(fā)疾病，班主任和任課教師要立即采取應(yīng)急措施，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室和家長，并及時送往醫(yī)院救治。
學(xué)校醫(yī)務(wù)室要配備必要的急救藥品和設(shè)備，確保在緊急情況下能夠及時進(jìn)行救治。
學(xué)校要建立應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理流程和責(zé)任分工，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進(jìn)行處理。
四、家長責(zé)任
1.家長要如實(shí)向?qū)W校報告學(xué)生的特異體質(zhì)情況，不得隱瞞或虛報。
2.家長要配合學(xué)校做好特異體質(zhì)學(xué)生的管理工作，定期帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行體檢，及時掌握學(xué)生的.身體狀況和病情變化。
3.家長要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合學(xué)校和教師的管理，不得擅自參加不適合自己身體狀況的體育活動和勞動。
4.家長要保持與學(xué)校的聯(lián)系，及時向?qū)W校反饋學(xué)生的身體狀況和病情變化，以便學(xué)校采取相應(yīng)的管理措施。
五、附則
1.本辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本辦法由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 9
一、總則
為了保障特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。
二、特異體質(zhì)學(xué)生的界定
特異體質(zhì)學(xué)生是指患有先天性心臟病、癲癇、哮喘、過敏等特殊疾病或身體殘疾的學(xué)生。
三、管理措施
（一）建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案
1.每學(xué)期開學(xué)初，由班主任通過詢問家長、查看病歷等方式，了解學(xué)生的身體狀況，對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行登記。
2.學(xué)校建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的病情、治療情況、家庭聯(lián)系方式等信息，并妥善保管。
�。ǘ└嬷议L和學(xué)生
1.學(xué)校將特異體質(zhì)學(xué)生的情況及時告知家長，要求家長如實(shí)向?qū)W校提供學(xué)生的健康狀況，并簽訂特異體質(zhì)學(xué)生安全責(zé)任書。
2.學(xué)校對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，掌握自我保護(hù)的方法。
（三）教學(xué)活動安排
1.教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的.身體狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)要求和方法。
2.學(xué)校在安排體育、勞動等活動時，要對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行特殊照顧，避免讓學(xué)生參加不適合自己身體狀況的活動。
�。ㄋ模⿷�(yīng)急處置
1.學(xué)校制定特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。
2.當(dāng)特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校突發(fā)疾病時，教師要立即采取應(yīng)急措施，并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和醫(yī)院。
3.學(xué)校要積極配合醫(yī)院做好學(xué)生的救治工作，確保學(xué)生的生命安全。
四、責(zé)任追究
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要認(rèn)真履行職責(zé)，對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理和教育。如果因工作失職，造成特異體質(zhì)學(xué)生發(fā)生意外事故，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。
2.家長要如實(shí)向?qū)W校報告學(xué)生的身體狀況，配合學(xué)校做好學(xué)生的管理和教育工作。如果因家長隱瞞學(xué)生的病情，造成學(xué)生發(fā)生意外事故，將由家長承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
五、附則
1.本管理辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本管理辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法 10
一、總則
為了保障特異體質(zhì)學(xué)生的身心健康和安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。
二、特異體質(zhì)學(xué)生的界定
特異體質(zhì)學(xué)生是指患有先天性心臟病、癲癇、哮喘、過敏等特殊疾病或身體殘疾，對特定環(huán)境、活動或物質(zhì)有特殊反應(yīng)的學(xué)生。
三、管理職責(zé)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
�。�1）高度重視特異體質(zhì)學(xué)生的管理工作，將其納入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。
�。�2）組織制定和完善特異體質(zhì)學(xué)生管理辦法，協(xié)調(diào)各部門共同做好管理工作。
�。�3）定期檢查特異體質(zhì)學(xué)生管理工作的落實(shí)情況，及時解決存在的問題。
2.班主任
（1）全面了解班級內(nèi)特異體質(zhì)學(xué)生的情況，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的病情、治療情況、家長聯(lián)系方式等信息。
�。�2）密切關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的在校表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時采取措施并通知家長和學(xué)校相關(guān)部門。
�。�3）與家長保持密切聯(lián)系，共同做好特異體質(zhì)學(xué)生的教育和管理工作。
�。�4）組織班級同學(xué)關(guān)心和幫助特異體質(zhì)學(xué)生，營造良好的班級氛圍。
3.任課教師
�。�1）在教學(xué)過程中關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)要求和方法。
（2）發(fā)現(xiàn)特異體質(zhì)學(xué)生出現(xiàn)異常情況，立即通知班主任和學(xué)校相關(guān)部門。
4.學(xué)校醫(yī)務(wù)人員
�。�1）建立特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案，定期對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查和評估。
�。�2）為特異體質(zhì)學(xué)生提供必要的醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)。
�。�3）在特異體質(zhì)學(xué)生突發(fā)疾病時，及時進(jìn)行救治并通知家長和學(xué)校相關(guān)部門。
5.體育教師
�。�1）在體育教學(xué)和活動前，了解特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，合理安排體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。
�。�2）對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行特殊照顧，在體育活動中給予必要的指導(dǎo)和保護(hù)。
（3）如特異體質(zhì)學(xué)生在體育活動中出現(xiàn)身體不適，立即采取應(yīng)急措施并通知班主任和學(xué)校醫(yī)務(wù)人員。
四、管理措施
1.入學(xué)篩查
�。�1）新生入學(xué)時，要求家長如實(shí)填寫學(xué)生健康狀況調(diào)查表，詳細(xì)說明學(xué)生的身體情況、既往病史、過敏史等。
�。�2）學(xué)校對新生進(jìn)行全面體檢，篩查出特異體質(zhì)學(xué)生，并建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案。
2.日常管理
�。�1）班主任和任課教師要熟悉班級內(nèi)特異體質(zhì)學(xué)生的情況，在教學(xué)活動中給予特殊關(guān)注。
�。�2）學(xué)校組織大型活動時，要提前了解特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，合理安排活動內(nèi)容和參與方式。
�。�3）對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立積極樂觀的心態(tài)，克服因身體特殊帶來的.心理壓力。
3.安全教育
�。�1）學(xué)校定期對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。
�。�2）教育特異體質(zhì)學(xué)生正確使用急救設(shè)備和藥品，如哮喘噴劑、急救藥品等。
�。�3）組織特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高他們在突發(fā)情況下的應(yīng)對能力。
4.家校合作
�。�1）學(xué)校與家長簽訂特異體質(zhì)學(xué)生安全管理責(zé)任書，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。
�。�2）建立家校溝通機(jī)制，定期向家長反饋特異體質(zhì)學(xué)生的在校情況，聽取家長的意見和建議。
（3）家長要積極配合學(xué)校做好特異體質(zhì)學(xué)生的管理工作，如實(shí)向?qū)W校報告學(xué)生的身體狀況，提供必要的醫(yī)療證明和藥品。
五、應(yīng)急處置
1.當(dāng)特異體質(zhì)學(xué)生在學(xué)校突發(fā)疾病或出現(xiàn)異常情況時，學(xué)校相關(guān)人員應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，進(jìn)行救治。
2.學(xué)校醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在第一時間趕到現(xiàn)場，對學(xué)生進(jìn)行初步診斷和處理，并通知家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
3.如果學(xué)生病情嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)立即撥打 120 急救電話，將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。
4.學(xué)校應(yīng)及時向教育主管部門報告特異體質(zhì)學(xué)生的突發(fā)情況，并配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和處理。
六、責(zé)任追究
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)人員和體育教師要認(rèn)真履行職責(zé)，對特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理和教育。如果因工作失職，造成特異體質(zhì)學(xué)生發(fā)生意外事故，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。
2.家長要如實(shí)向?qū)W校報告學(xué)生的身體狀況，配合學(xué)校做好特異體質(zhì)學(xué)生的管理工作。如果因家長隱瞞學(xué)生的病情，造成學(xué)生發(fā)生意外事故，將由家長承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
七、附則
1.本管理辦法自發(fā)布之日起施行。
2.本管理辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
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