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高資中學拔尖人才管理辦法
為加強我校教師隊伍建設(shè)，積極推進“師表工程”，切實加大拔尖人才的培養(yǎng)力度，促進教師整體素質(zhì)的提高，特制定了《資高中學拔尖人才管理暫行辦法》。
一、總則
1、為加強我校拔尖人才的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮其在教書育人、教育科研、培養(yǎng)青年教師、教育管理方面的示范輻射作用，促進師資隊伍整體的提高，推進教師專業(yè)化過程，特制定本暫行規(guī)定。
2、本暫行規(guī)定所指的“拔尖人才”是指我校在編、在職、在崗的鎮(zhèn)江市科技骨干、鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)學科帶頭人、中青年骨干教師、學校學科骨干教師。
二、任職資格
1、鎮(zhèn)江市科技骨干按鎮(zhèn)江市人才工作領(lǐng)導小組的有關(guān)精神執(zhí)行，鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)學科帶頭人、中青年骨干教師按《丹徒區(qū)中小學教師拔尖人才培養(yǎng)管理暫行規(guī)定》中的相關(guān)任職資格執(zhí)行。
2、資高中學骨干教師任職資格為：
�。�1）能模范執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教學工作積極主動，民意測評滿意率高。
�。�2）已取得本科學歷，工作量滿負荷，教齡三年以上，能擔任循環(huán)教學，教育教學實績在校同學科備課組中名列前茅或所教班級的平均分和優(yōu)秀率均超過區(qū)平均水平。
�。�3）在區(qū)級以上教學基本功、評課競賽中獲獎；或獲單項學科競賽二等獎及以上或校級基本功競賽評課一等獎。
�。�4）三年內(nèi)至少有一次承擔區(qū)級以上教研課，或多次主動承擔校級教研課且有一定質(zhì)量，每學年至少2次。
（5）每學年至少有一篇教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表或獲丹徒區(qū)二等獎以上。
（6）積極參加區(qū)級以上課題的研究，且取得一定的成果。
三、崗位職責
1、鎮(zhèn)江市科技骨干按鎮(zhèn)江市拔尖人才管理辦法執(zhí)行，鎮(zhèn)江市、丹徒區(qū)學科帶頭人、骨干教師的崗位職責按《丹徒區(qū)拔尖人才培養(yǎng)管理暫行規(guī)定》中崗位職責要求執(zhí)行。
2、資高中學骨干教師的崗位職責為：
（1）工作量滿負荷，教育教學實績在校同學科備課組中名列前茅或所教班級的平均分和優(yōu)秀率均超過區(qū)平均水平。
�。�2）能主動承擔區(qū)、校級教研活動，每學年開設(shè)校級公開課、觀摩課至少2次。
�。�3）每年至少有1篇教育教學經(jīng)驗在校級交流或論文獲區(qū)三等獎以上。
�。�4）有計劃地指導學生參加區(qū)級以上學科競賽并獲獎。
�。�5）積極參與教改和課題研究，主動承擔班主任、教研組長等工作。
�。�6）熟練掌握并使用現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)任課學科內(nèi)容，每月須制作1個以上課件積極用于教育教學中。
四、選拔程序
1、鎮(zhèn)江市、丹徒區(qū)學科帶頭人、骨干教師按《丹徒區(qū)中小學教師拔尖人才培養(yǎng)和管理暫行辦法》中選拔程序進行選拔推薦。
2、資高中學骨干教師每三年評定一次，選拔評定的程序為：
�。�1）對照任職資格個人申報。
�。�2）公示材料民意測評。
�。�3）組織評審考核認定。
五、相關(guān)待遇
1、市、區(qū)兩級學科帶頭人、骨干教師享受的相關(guān)待遇按績效工資考核辦法執(zhí)行。
2、資高中學骨干教師除在參加外出聽課培訓、評優(yōu)、職稱評審等方面享受優(yōu)先外，還享受下列待遇：
�。�1）優(yōu)先安排參觀學習，學習考察費用由學校承擔。
（2）每年可由學校提供教科研活動經(jīng)費，不超過200元，憑相關(guān)票據(jù)予以報銷。
�。�3）學校推薦安排與市區(qū)骨干教師結(jié)對培養(yǎng)。
六、培養(yǎng)措施
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立拔尖人才培養(yǎng)管理工作領(lǐng)導小組，負責培養(yǎng)管理工作。組長：z，副組長：z，成員：z
2、明確目標責任。我校三年內(nèi)拔尖人才培養(yǎng)目標為：鎮(zhèn)江市學科帶頭人2-3名，鎮(zhèn)江市骨干教師4-6名，丹徒區(qū)骨干教師15名左右；校級骨干教師12名左右。
3、加大培養(yǎng)力度。
�。�1）確定培養(yǎng)對象。領(lǐng)導小組每三年都要確立好培養(yǎng)對象，跟蹤培養(yǎng)。
�。�2）明確培養(yǎng)任務(wù)，實行師徒結(jié)對。校級骨干教師與區(qū)骨干教師、市級骨干教師等拜師結(jié)對，采用請進來、送出去的方式進行培訓；明確培養(yǎng)任務(wù)和時間節(jié)點，促其盡快成長；成立“骨干教師研討小組”，定期組織學術(shù)沙龍，就教育教學中熱點難點問題進行討論交流；
七、管理辦法
1、實行動態(tài)管理。市、區(qū)兩級骨干教師、學科帶頭人按《丹徒區(qū)中小學教師拔尖人才培養(yǎng)管理暫行規(guī)定》進行管理考核。校級骨干教師由學校拔尖人才培養(yǎng)管理領(lǐng)導小組負責考核、管理，實行任期制（任期3年）為主的動態(tài)管理考核管理機制。
2、試行合約管理。學校與拔尖人才簽訂合約協(xié)議，約定雙方權(quán)利和義務(wù)及違約責任等。
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