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幼兒園托班工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-12 16:45:31 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園托班工作計(jì)劃范文匯編十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園托班工作計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班工作計(jì)劃范文匯編十篇

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇1

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑!鞭D(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又即將步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期里,我們班一共有30個(gè)小朋友,20個(gè)男孩子,10個(gè)女孩子。下面我就本學(xué)期的工作分幾個(gè)方面簡單的做以下總結(jié):

  一、 教學(xué)方面:

  本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣。共學(xué)習(xí)了三個(gè)大的主題,分別為:《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學(xué)習(xí)了103個(gè)字寶寶及英文教學(xué)。在前幾個(gè)月的教學(xué)抽查中稍有遜色,經(jīng)過我們老師及幼兒的共同努力,已經(jīng)進(jìn)步了不少。具體成績?nèi)绫硪唬?/p>

  另外由于我們兩位老師的.美術(shù)方面比較薄弱,所以在本學(xué)期的環(huán)境布置方面表現(xiàn)不太好,只有70分,希望下學(xué)期在這方面能有所改善。

  表(一)

  月份 三月 四月 五月 六月

  成績 77.75% 88.62% 84.6%

  二、 常規(guī)方面:

  本學(xué)期我們小朋友在常規(guī)方面進(jìn)步比較大,只是因?yàn)橹型緭Q老師的緣故,在3月底4月初時(shí)幼兒由于對(duì)新老師不太熟的緣故,所以有一些放松,常規(guī)有一點(diǎn)松弛下來,可喜的是很快小朋友就適應(yīng)下來,并且在常規(guī)方面一直表現(xiàn)不錯(cuò)。除了少數(shù)幾位幼兒較調(diào)皮,有時(shí)會(huì)推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學(xué)期中會(huì)加倍努力改正的。

  三、 生活方面:

  本學(xué)期在生活自理方面幼兒進(jìn)步很大,基本上已經(jīng)沒有尿褲子現(xiàn)象了。在本次的幼兒自理能力比賽中,得到了預(yù)備班年級(jí)組第二名,比賽內(nèi)容包括:穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。

  四、 保育方面:

  我們班的生活老師在本學(xué)期的工作當(dāng)中也是盡心盡職,根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服,在本學(xué)期中幼兒的出勤率也提高很多,發(fā)病率也相對(duì)減少。具體數(shù)據(jù)如表(二):

  在本學(xué)期的幼兒著裝方面,幼兒穿校服的積極性還不是很高,下學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)。具體數(shù)據(jù)如表三:

  表(二)

  月份 三月 四月 五月 六月

  出勤率 87.84% 86.96% 93.62%

  不錯(cuò)的發(fā)病率 3.4% 1.77% 0.6%

  表(三)

  月份 三月 四月 五月 六月

  著裝率 47% 55%

  五、 家園聯(lián)系方面:

  在本學(xué)期的 家長工作中,我們也取得了較好的效果。

  具體表格見表(四):

  表(四)

  事項(xiàng) 家長會(huì) 家長滿意度調(diào)查 親子種植 興趣班 親子春游 獻(xiàn)愛心

  參與人數(shù) 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人

  在本學(xué)期中,總的來說工作的還不錯(cuò),希望在下個(gè)學(xué)期中,在好的方面能繼續(xù)保持,需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高。我們?nèi)焕蠋熞矊⑴浜系母,努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。

  小B班

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

  2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、活動(dòng)道具紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖、小禮品、獎(jiǎng)狀。

  活動(dòng)安排:

  一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容:給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

  二、分班親子游戲:

  1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。玩法:1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。2活動(dòng)開始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù),一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。

  2、送水果目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干玩法:1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點(diǎn),家長和孩子在場地的另一端起點(diǎn)面對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的`雙肩準(zhǔn)備。2游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

  三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備:每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗K、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇3

  一、班況分析

  我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲-3歲,通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談,對(duì)全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃:

  二、教保工作計(jì)劃

  (一)教育教學(xué)

  1.開學(xué)初,通過對(duì)幼兒的觀察,以及家長的交流,對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

  2.二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。

  3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

  4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

  5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

  (二)衛(wèi)生保育工作

  1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

  3.加強(qiáng)幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

  4.充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

  (三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

  1.加強(qiáng)幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

  2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.注重老師的形象,提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),樹立科學(xué)的教育觀。

  三、個(gè)別教育

  1.觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

  2.解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

  3.發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作

  4.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,教他講普通話。

  四、節(jié)日活動(dòng)

  認(rèn)識(shí)國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶;顒(dòng)。

  五、家長工作

  1.開學(xué)初期,主動(dòng)向家長了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

  2.召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng),本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長的意見,盡量達(dá)成教師和家長間的共識(shí)。

  3.要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄,及時(shí)了解教學(xué)信息。

  4.建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的.發(fā)展。

  一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析:

  新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

  二、生活:

  在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

  引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

  滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

  保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

  作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

  三、游戲:

  鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

  逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

  投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

  將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

  保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。

  四、鍛煉:

  開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。

  投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

  組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

  五、生活活動(dòng):

  來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

  1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

  2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)情況分析:

  (一)幼兒方面本:

  本學(xué)期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。

  (二)保教人員方面:

  因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。

  二、現(xiàn)階段中心工作:

  從班級(jí)情況來看,本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面:

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

  2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒與家長間的距離

  3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

  4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作

  三、具體工作安排:教育教學(xué)五大領(lǐng)域

  健康領(lǐng)域

  1、逐漸適應(yīng)集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、在生活處理活動(dòng)中,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

  4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

  5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

  6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。

  7、有初步的安全意識(shí),能避開明顯的不安全因素。

  根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,能有所進(jìn)步。

  語言領(lǐng)域

  1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

  2、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。

  3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽者基本聽懂。

  4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

  5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。

  6、會(huì)一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。

  7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

  社會(huì)領(lǐng)域

  1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

  2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

  4、能親近教師和同伴,樂意幫他們做點(diǎn)事。

  5、在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。

  6、喜歡參加集體活動(dòng),能互不干擾地與同伴一起游戲。

  7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示。

  8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。

  9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2、樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。

  3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

  4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

  5、能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。

  6、知道一和許多。

  7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

  2、樂意參加音樂活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

  3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

  4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

  5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

  6、樂意在成人的幫助下,學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。

  特色教學(xué)

  英語

  1、學(xué)會(huì)基本的問候語,能在入園與離園時(shí)和家長、老師問好,再見。

  2、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。

  3、對(duì)英語感興趣,愿意上英語課。

  不單依靠英語教師教授,本班教師也配合。

  蒙氏

  1、跟著音樂走線,并基本將線走好。

  2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。

  3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。

  貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

  識(shí)字

  學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌,學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。

  感統(tǒng)

  1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。

  在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。

  電腦

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。

  2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。

  貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。

  保育工作

  飲食方面

  1、注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

  2、注意幼兒食品衛(wèi)生,預(yù)防疾病傳播。

  以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。

  安全工作

  1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

  2、注意幼兒藥品管理。

  3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

  消毒工作

  1、嚴(yán)格遵守消毒制度。

  2、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。

  3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。

  4、每天清洗幼兒盥洗室。

  健康工作

  1、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒。

  2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

  理論知識(shí)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),掌握本階段幼兒的特征。

  家長工作

  知識(shí)反饋

  認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。

  家訪、電訪

  1、對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪,家訪工作。

  2、電訪及家訪工作做到有記錄。

  3、電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課。

  環(huán)境布置

  主題布置

  區(qū)角布置

  1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng),做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

  2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng),及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。

  班務(wù)工作

  堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì),交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),并有記錄。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。

  社會(huì)實(shí)踐工作

  配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成。

  托班班務(wù)計(jì)劃(二)

  一、班況分析:

  我班總?cè)藬?shù)36名,其中男生:16名女生:20名。我們班有二名老師,一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí),生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔,全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的,開學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,只有個(gè)別孩子來園時(shí)會(huì)哭著要媽媽,幼兒存在分離焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒接觸過集體生活,他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差,幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,沒有上課的意識(shí),沒有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了,他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的.紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃:

  二、常規(guī)教育:

  玩了一個(gè)寒假,很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,同時(shí)今年也加入了一些新成員,穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活,我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣,我們以通過時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,也以表揚(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

  三、教育教學(xué):

  學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念,使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞,讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長身后,所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育 www.jy135.com)時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信,鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,還有故事,講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。

  除了語言,律動(dòng)仍然作為重點(diǎn),一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹碓阶孕拧?/p>

  這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。

  四、家長工作:

  接觸與孩子就離不開要接觸家長,與家長做到相互溝通,相互信任,互相幫助才能有利于孩子的成長,我們將持續(xù)保持對(duì)家長認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度,做好家長工作,以下是我們與家長交流的方式:

  1、通過家長會(huì),與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過門口的家園聯(lián)系欄,及時(shí)的更新,讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。

  3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、QQ平臺(tái)等讓家長了解到寶寶最新的情況,家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。

  4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。

  5、日常利用家長接送幼兒之機(jī),與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

  五、安全工作:

  安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識(shí),本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識(shí)。

  托班班務(wù)計(jì)劃(三)

  一. 班況分析

  我班有幼兒 人,都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲-2歲9個(gè)月,通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談,對(duì)全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

  針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下教保工作計(jì)劃

  二、教保工作計(jì)劃

  1、教育教學(xué)

  a、開學(xué)初,通過對(duì)幼兒的觀察,以及家長的交流,對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

  b、二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。

  c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

  d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

  e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

  2、衛(wèi)生保育工作

  a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

  b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

  c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

  d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

  三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

  1、加強(qiáng)幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

  2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、注重老師的形象,提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),樹立科學(xué)的教育觀。

  四、個(gè)別教育

  1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

  2、解決 幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

  3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作

  4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力,教他講普通話。

  五、節(jié)日活動(dòng)

  認(rèn)識(shí)國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng)。

  六、家長工作

  1、開學(xué)初期,主動(dòng)向家長了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

  2、召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng),本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長的意見,盡量達(dá)成教師和家長間的共識(shí)。

  3、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄,及時(shí)了解教學(xué)信息。

  4、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇5

  為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建,把環(huán)保教育深入日常生活中,同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn),我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃!

  主題:幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

  目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。

  3.能在教師帶領(lǐng)下,通過變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí),體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂趣。

  具體內(nèi)容:

  主題:幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

  每月主題具體內(nèi)容

  三月“環(huán)保”意識(shí)的形成

  1.安排環(huán)保課,讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。2.利用家長園地,向家長宣傳本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。3.請(qǐng)家長配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。

  四月收集廢舊物品

  1.開展“廢舊物的收集”活動(dòng),教師準(zhǔn)備:環(huán)保箱。2.教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。3.繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。

  五月廢物變寶活動(dòng)(一)

  1.紙板畫——鼓勵(lì)幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫,教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2.牛奶盒的'妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官,幼兒負(fù)責(zé)裝飾,將塑料袋變成有趣的娃娃臉。

  六月廢物變寶活動(dòng)(二)

  1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉,舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆,教師幫助封口,做成啞鈴,供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品,請(qǐng)幼兒父母前來參觀。3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇6

  新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

  月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

  引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

  滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

  保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

  室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的.歡迎氛圍。

  作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。 游戲鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

  逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

  投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

  將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

  保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。 鍛煉開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。 教育反思

  周計(jì)劃(年9月第一周) 項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

  生活活動(dòng) 來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

  1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

  2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

  3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

  4.大皮球若干。

  5.音樂磁帶。

  游戲 活動(dòng)

  1.幼兒園的音樂真好聽。

  2.自己會(huì)玩新玩具。

  3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。

  體育鍛煉

  1.和大皮球來賽跑。

  2.跟老師跑、跑、跑。

  3.跟老師聽音樂做動(dòng)作:點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

  家園共育

  1.召開家長會(huì),向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

  2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。

  3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求。

  周計(jì)劃(年9月第二周) 項(xiàng)目、 活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

  生活活動(dòng)

  1.干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。

  2.認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫。

  3.班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。

  4.班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

  5.用可樂瓶做的動(dòng)物的家。

  6.油畫棒、紙張若干。

  7.音樂磁帶一盒。

  8.各種圓形的物品:皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

  游戲活動(dòng)

  1.和老師一起做游戲。

  2.跟老師去表演。

  3.學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

  4.小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。

  5.我知道什么是圓的。

  體育鍛煉

  1.跟著老師下樓梯。

  2.聽音樂做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

  3.學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走。

  4.跑跑、跳跳真快樂。

  5.聽音樂做動(dòng)作,和老師做的一樣美。

  家園共育

  1.老師向爸爸、媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步。

  2.爸爸、媽媽也說我長大了。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇7

  幼兒園工作計(jì)劃托班教養(yǎng)月計(jì)劃

  游戲

  鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

  逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

  投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

  將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

  保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。

  鍛煉

  開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。

  投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

  組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

  教育反思

  周計(jì)劃(年9月第一周)

  項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)

  來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

  1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

  2. 班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

  3. 玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

  4. 大皮球若干。

  5. 音樂磁帶。

  游戲

  活動(dòng)

  1. 幼兒園的音樂真好聽。

  2. 自己會(huì)玩新玩具。

  3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。

  體育鍛煉

  1. 和大皮球來賽跑。

  2. 跟老師跑、跑、跑。

  3. 跟老師聽音樂做動(dòng)作:點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

  家園共育

  1. 召開家長會(huì),向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

  2. 老師了解幼兒在家的'情況,向家長介紹幼兒在園情況。

  3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。

  周計(jì)劃(年9月第二周)

  項(xiàng)目、 活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備

  生活活動(dòng)

  1. 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。

  2. 認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫。

  1. 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。

  2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

  3. 用可樂瓶做的動(dòng)物的家。

  4. 油畫棒、紙張若干。

  5. 音樂磁帶一盒。

  6. 各種圓形的物品:皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

  游戲活動(dòng)

  1. 和老師一起做游戲。

  2. 跟老師去表演。

  3. 學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

  4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。

  5. 我知道什么是圓的。

  體育鍛煉

  1. 跟著老師下樓梯。

  2. 聽音樂做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

  3. 學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走。

  4. 跑跑、跳跳真快樂。

  5. 聽音樂做動(dòng)作,和老師做的一樣美。

  家園共育

  1. 老師向爸爸、媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步。

  2. 爸爸、媽媽也說我長大了。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇8

  新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。

  月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

  在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

  引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

  滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。

  保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

  室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。

  作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

  游戲

  鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的`玩具和環(huán)境。

  逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

  投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

  將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

  保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。

  鍛煉

  開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。

  投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。

  組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

  教育反思

  周計(jì)劃(年9月第一周)

  項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)

  來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。

  1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

  2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

  3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

  4.大皮球若干。

  5.音樂磁帶。

  游戲

  活動(dòng)

  1.幼兒園的音樂真好聽。

  2.自己會(huì)玩新玩具。

  3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。

  體育鍛煉

  1.和大皮球來賽跑。

  2.跟老師跑、跑、跑。

  3.跟老師聽音樂做動(dòng)作:點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇9

  一. 年段情況分析

  孩子們又重新回到了幼兒園。這個(gè)學(xué)期,我們托班還是有兩個(gè)班。充滿活力的寶寶班,趣味十足的貝貝班。經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期的個(gè)磨合,不管是老師之間還是與幼兒之間,都有了很好的經(jīng)驗(yàn)和默契了?梢员壬蠈W(xué)期更快的進(jìn)入正常學(xué)期的狀態(tài)。

  二. 指導(dǎo)思想

  教師根據(jù)園內(nèi)的學(xué)期目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園崗位職責(zé)》及《幼兒園規(guī)章制度》,嚴(yán)格的執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,同時(shí)在工作中,貫徹新《綱要》的教育精神,堅(jiān)持《綱要細(xì)則》中的內(nèi)容,實(shí)踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)性差異,制定適合可行的教育計(jì)劃與目標(biāo)。

  三. 年段工作目標(biāo)

  (一) 制定教學(xué)計(jì)劃

  由年段組長先擬定整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,再進(jìn)過整個(gè)年段教師的交流意見,進(jìn)行修改和整合,確定教學(xué)計(jì)劃。并通過備課,教學(xué)活動(dòng)等逐步實(shí)現(xiàn)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  1.穩(wěn)定幼兒情緒。

  開學(xué)校之初,可能會(huì)有部分幼兒(包括新生)的情緒波動(dòng)較大,容易出現(xiàn)焦躁不安、反抗、極度悲傷等現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況,作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對(duì)。對(duì)幼兒要耐心,通過對(duì)話,肢體動(dòng)作取得幼兒的信任,給予幼兒必要及時(shí)的幫助,讓幼兒對(duì)教師同伴產(chǎn)生依戀的情感。以老生帶新生的方式,讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活。讓幼兒樂意主動(dòng)入園,愿意配合教師完成教育教學(xué)活動(dòng)。

  2.培養(yǎng)良好的常規(guī)

  在幼兒情緒穩(wěn)定后,就可以開始培養(yǎng)幼兒的`常規(guī)習(xí)慣了。托班的常規(guī)主要是鍛煉幼兒為自己做簡單服務(wù)的能力。如:自己脫下書包,學(xué)會(huì)怎么樣安全地移動(dòng)小椅子,在上衛(wèi)生間時(shí)不亂跑保護(hù)自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。

  通過一系列的互動(dòng),從游戲、日常生活、教育教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。更好地適應(yīng)幼兒園的獨(dú)立生活。

  3.積極推進(jìn)教育教學(xué)工作

  培養(yǎng)出良好的常規(guī)后,幼兒可以安靜地融入教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)知識(shí)。通過有序有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在認(rèn)知、技能、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。從主觀上更加樂意遵守對(duì)自己有益的常規(guī)。形成一個(gè)良好和諧溫馨的班級(jí)環(huán)境。

  四. 年段重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬 幼兒安全方面

  開學(xué)之初,老師應(yīng)該是安全的守衛(wèi)者。

  在布置教室的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)有危險(xiǎn)的地方做出標(biāo)示,反復(fù)提醒幼兒要注意遠(yuǎn)離。在幼兒不小心闖入禁區(qū)時(shí),也應(yīng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和做出糾正與制止。

  在平時(shí)的日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒該主要什么。切合時(shí)機(jī)的說一些危險(xiǎn)與絕對(duì)不可以做的事情。讓幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做事前先想想問問的自我保護(hù)習(xí)慣。

  在日常生活中,教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時(shí),要及時(shí)跟隨與觀察。如要離開教室或某地時(shí),清點(diǎn)幼兒人數(shù),做好交接班。防止因教師疏忽而發(fā)生的意外。

 。ǘ 教師師德

  在全心全意工作之余,積極參加本園及園外有關(guān)的幼兒教育比賽和觀摩活動(dòng)。

  按時(shí)上交各種必須要完成的資料。

  通過各種形式提高自己的自身素質(zhì)。及時(shí)與同事領(lǐng)導(dǎo)交流反饋教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

  對(duì)每一個(gè)幼兒充滿愛心,不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態(tài)。

  (三) 教育教學(xué)

  根據(jù)自己班級(jí)的情況,適當(dāng)改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識(shí)。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角,讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識(shí)。如認(rèn)識(shí)常見的顏色,常見的生活用品,簡單的禮貌用語等。

 。ㄋ模 衛(wèi)生工作

  認(rèn)真做好教室的衛(wèi)生工作。及時(shí)清理桌面地面杯架等幼兒常會(huì)觸及的地方,不留衛(wèi)生死角。讓幼兒擁有一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  教育幼兒也要注意衛(wèi)生,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。

幼兒園托班工作計(jì)劃 篇10

  一、班況分析 這學(xué)期,我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。

  從幼兒特點(diǎn)來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女。 開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之,各有特色。 本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  (一)總目標(biāo):

  根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人。

  (二)領(lǐng)域目標(biāo) 語言領(lǐng)域:

  1、喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)普通話,樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

  3、喜歡看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

  健康領(lǐng)域:

  1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

  3、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

  4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物

  2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

  3、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能夠跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

  5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

  3、樂意聽音樂。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

  德育領(lǐng)域:

  1、在集體生活中情緒愉快。

  2、樂意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具。

  3、愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。

  4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、分享,有同情心。

  5、懂得自己的事情自己做,對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。

  三、實(shí)施策略 工作要達(dá)到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:

  1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。

  2、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。

  3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問題前,有各自不同的答案。

  5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

  6、教師在認(rèn)真制定出

  教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

  7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的`書籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

  四、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持和提高家長的教育能力。

  具體工作如下:

  1、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

  2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長好的家教心得建議。

  3、適時(shí)召開家長會(huì),促進(jìn)師長間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

  4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況。

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