幼兒園學(xué)年工作計劃

時間：2023-03-28 10:18:45 幼兒園工作計劃我要投稿

2022幼兒園學(xué)年工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的2022幼兒園學(xué)年工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃

2022幼兒園學(xué)年工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　　(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　(4)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

　　(5)開展周四教研日和每聽必評活動

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

　　(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

　　(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

　　(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　　(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃

　　5、重視家園共育，解決家長的`后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，為提高我園老師的綜合素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，結(jié)合我園老師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓(xùn)方案。

　　二、園本培訓(xùn)目的

　　1、理論水平的提高

　　本學(xué)期，我園支配的幼兒園一日活動保教細(xì)則，以及敘事性討論的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)老師們豐富幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問。讓老師們加深對幼兒訓(xùn)練的理解，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提高。

　　2、正確理念的樹立

　　通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的訓(xùn)練技能，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，熟識有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量，以促進(jìn)老師專業(yè)成長。

　　3、專業(yè)技能的提升

　　幼兒老師作為學(xué)前訓(xùn)練的第一線訓(xùn)練工，肩負(fù)著訓(xùn)練幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性進(jìn)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性討論、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒訓(xùn)練的時代步伐，新的幼教理念更好地在訓(xùn)練教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

　　四、詳細(xì)措施

　　1、依據(jù)我園的實際狀況，嚴(yán)格根據(jù)“園本培訓(xùn)方案”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、組織老師學(xué)習(xí)，采納講座和參加式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

　　3、開展老師自學(xué)活動、要求老師仔細(xì)寫讀書筆記。

　　4、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心她們盡快地提高訓(xùn)練教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

　　5、引導(dǎo)老師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。

　　6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的'優(yōu)勢與特長，確定自己的進(jìn)展方向。

　　五、培訓(xùn)管理

　　1、參培老師必需準(zhǔn)時參與培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

　　2、參培老師必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。

　　3、學(xué)習(xí)過程中，樂觀參與爭論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，準(zhǔn)時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。

　　六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

　　20xx年x月：

　　1、幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)。

　　2、小班親子活動。(關(guān)心小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)

　　3、學(xué)習(xí)研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建。

　　10月份：

　　1、集中學(xué)習(xí)：幼兒園白板技術(shù)的應(yīng)用。

　　2、班級組長白板示范課。

　　11月份：

　　1、中班組教學(xué)研討：粽子里的故事。

　　2、集中學(xué)習(xí)：優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善語文活動效果。

　　3、青年老師幼兒舞蹈編排評比。

　　12月份：

　　1、大班“關(guān)懷天氣預(yù)報”觀摩研討。

　　2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀看記錄的園本教研(一)。

　　3、爭論制定：園優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn)。

　　20xx年x月份：

　　1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀看記錄的園本教研(二)。

　　2、優(yōu)秀教研組評比。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，狠抓教學(xué)為立足點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，通過對新教材的研討實施，以探索建構(gòu)學(xué)習(xí)型幼兒園為主要任務(wù)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，繼續(xù)以創(chuàng)品牌為動力，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)有效的管理，促進(jìn)全園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位、多角度、多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

　　2、加強(qiáng)教研活動，在教學(xué)有效性上下功夫。發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進(jìn)全體教師共同成長。

　　3、進(jìn)一步深入開展園本課程的研究，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量。

　　4、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，關(guān)注過程，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┳⒅仃犖榻ㄔO(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì)。

　　1、利用教師會議或雙周的教研學(xué)習(xí),抽出一定時間利用多種途徑帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論和幼教新信息的學(xué)習(xí)，以便教師了解目前幼教改革的核心，不斷更新教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。

　　2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實踐研討，深入學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。

　　3、繼續(xù)建設(shè)“名師”工程，結(jié)合教育局運(yùn)河名師的評選，我園將加大現(xiàn)有骨干教師培養(yǎng)的力度。針對不同級別的骨干制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)力爭憑區(qū)運(yùn)河名師1名，骨干教師1名。發(fā)揮我園名師、骨干教師傳幫作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展，為教師搭建展示平臺，鼓勵教師突出個人專長。通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、交流等活動形式，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考

　　4、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。鼓勵青年教師參加大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次，取得畢業(yè)證后給予 50——100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實踐水平。

　　1、在教師中繼續(xù)開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個一”活動，即：30歲以上教師（1）每學(xué)期讀一本教育專著、，（2）記好一本學(xué)習(xí)理論筆記；（3）參與一項課題研究；（4）上一堂精品課（四月份進(jìn)行）（4）每月遞交一份典型案例及教學(xué)反思；（實驗課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育隨筆；（7）每月一篇活動區(qū)觀察記錄；30歲以下教師還要有（8）每周一幅畫一張字；（9）每月末一次基本功測查；平時強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練。將教師隊伍打造成學(xué)習(xí)型、行動型、創(chuàng)新型組織。

　　2、抓實抓細(xì)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。每位教師要根據(jù)我園的教育實際，按上級教研部門要求，有針對性地制定計劃。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，重點(diǎn)突出對幼兒早期閱讀、美術(shù)、手工技能和興趣的培養(yǎng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對年輕的教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，并以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深入教學(xué)第一線了解教師組織活動的實施情況，指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動的能力，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為；趙瑾、張蓓蕾聽課不少于30節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié)，師徒結(jié)對有效指導(dǎo)不少于4次；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)通過與教研組長一起檢查教案、月末考評的方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，追求教學(xué)的有效性。加強(qiáng)活動區(qū)、主題墻、幼兒作業(yè)展的督促檢查工作。

　　3、注意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項資料。建立完善幼兒成長檔案、青年教師成長檔案，注重過程管理。年級組每兩個主題召開一次年級組活動，分析教材、選擇教材、利用教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。每位教師每月上交一篇執(zhí)教過的優(yōu)秀教案，建立幼兒園教案庫，逐漸減少教師案頭工作。嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度，每月末交活動區(qū)觀察記錄，每月末青年教師基本功考核、各項工作公示，雙月末交教育隨筆記錄，進(jìn)行幼兒評估、教師理論筆記展覽。

　　4、積極參加市中區(qū)幼兒教師和園領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選活動。四月份，在園優(yōu)質(zhì)課評比基礎(chǔ)上，推選教師、園領(lǐng)導(dǎo)代表本園參加市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效，努力提高教學(xué)效率。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)園本教研及培訓(xùn)，促教師專業(yè)成長

　　注重以教師為主體的園本學(xué)習(xí)，開學(xué)初，征集教師對教研活動的意見和建議，從教師的實際需要出發(fā)，利用已有的園本培訓(xùn)經(jīng)驗，本學(xué)期將開展 “新教材專題討論會”“課例研討” 等多種形式的教研活動。時間為雙周二、三上午。

　　加強(qiáng)年級組建設(shè)和交流活動。各年級組在組長帶領(lǐng)下開展多種形式的年紀(jì)組教研活動，教師能創(chuàng)造性地使用教材。教研組還要經(jīng)常組織教師圍繞某個主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)中經(jīng)驗和問題，年級組之間通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋，相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　通過四月份園優(yōu)質(zhì)課評比，六月份教育隨筆“我的教育故事”交流會等，讓教師在教育實踐和教育生活中領(lǐng)悟了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學(xué)能力，并放權(quán)與教師，由她們自主決定班級展示活動或家長幫教內(nèi)容，充分發(fā)揮教師主動性。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教研專題研究，提高教學(xué)實效。

　　本學(xué)期在專人管理科研工作情況下，要進(jìn)一步完善課題研究和管理體系，加強(qiáng)課題研究的過程管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力提高課題研究的實效性。以科研促教研。深化中班教研組的《幼兒園早期閱讀研究》研究，以點(diǎn)帶面，全面鋪開“愛“閱讀工程；小班、大班《開發(fā)繪畫課程資源，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》的實驗教學(xué)研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。扎實有序的開展全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的整體深化研究》下的子課題研究。

　　堅持課題來源于教育實踐，成果服務(wù)于教育實踐，努力尋找教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)。把課題研究貫穿于幼兒的一日生活中，逐漸使小、中、大班的園本藝術(shù)特色教育凸顯。每位教師要有參與意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，通過理論學(xué)習(xí)、疑難問題討論、集體備課、教學(xué)觀摩，進(jìn)行比較性研討，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實驗等研究課題更富實效。并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

　　（四）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)幼兒德育教育。本學(xué)年我們將繼續(xù)通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，重點(diǎn)搞好晨間活動及戶外活動的組織。

　　2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境，發(fā)揮教育環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)主題墻、開設(shè)各種形式的活動區(qū)和游戲區(qū)，提供幼兒主動學(xué)習(xí)、充分探索、嘗試的機(jī)會，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的`和諧發(fā)展。以激勵的方式鼓勵孩子敢問、會問、善問，讓孩子做到“嘴巴開放，心靈開放”。積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力。結(jié)合新教材，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè)，注意活動區(qū)的綜合性、趣味性，材料的投放要注意目的性、層次性，而且要凸現(xiàn)班級特色，小班組關(guān)注閱讀區(qū)、中、大班關(guān)注美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

　　3、注重幼兒游戲。在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)地開展各類游戲。教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的游戲，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類游戲，并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時記錄并反思，切實提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會化、個性的和諧發(fā)展。

　　保證幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學(xué)年將繼續(xù)舉行幼兒才藝展示系列活動，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

　　（五）以合作為橋梁，密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂成長

　　1、深入做好家長工作，本學(xué)期開展家長學(xué)校、家長會、運(yùn)動會、六一聯(lián)歡等多種形式活動，增強(qiáng)家園互動。主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，

　　2、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。發(fā)揮園、班兩級家長委員會的功能。以主持家長活動、網(wǎng)上信箱等形式，實現(xiàn)家委會參與幼兒園管理，體現(xiàn)家委會參與幼兒園活動的主動性。廣泛吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議。

　　3、創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用 “家園之窗”、 “幼兒園網(wǎng)站”“園長信箱”“宣傳單”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。將“家庭安全小知識”、“常見傳染病的預(yù)防”、“幼兒入小學(xué)前準(zhǔn)備”等家教知識作為小帖士的內(nèi)容分階段地刊登給家長，以簡明、通俗的語言指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、安全的家庭教育環(huán)境。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，注重家園聯(lián)系，相互合作完成幼兒“成長快樂”檔案的收集、書寫工作。

　　4、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育。

　　5、挖掘家庭教育資源。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點(diǎn)參與班級課程活動的組織。以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

　　二月份：

　　1、制定園工作計劃、教育教學(xué)計劃、部分工作職責(zé)

　　2、檢查班產(chǎn)并交接，打掃衛(wèi)生

　　3、傳達(dá)幼兒園計劃，傳達(dá)區(qū)教研計劃、園教研計劃

　　4、各年段、班級制定各類計劃

　　5、各班加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練、進(jìn)行“禮貌寶寶”“衛(wèi)生寶寶”評選，優(yōu)化幼兒一日活動，安排運(yùn)動會活動

　　6、新教材研討會，家長來訪日

　　三月份：

　　1、各班家長會

　　2、慶祝三八節(jié)活動、

　　3、教研課例研討活動

　　4、年級組幼兒自理能力比賽“能干的小手”

　　5、“區(qū)角內(nèi)容”創(chuàng)設(shè)及班級常規(guī)檢查

　　6、園優(yōu)質(zhì)課評比

　　7、月末青年教師基本功考核、工作公示，家長來訪日

　　四月份：

　　1、幼兒小班親子運(yùn)動會

　　2、中、大班運(yùn)動會

　　3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動

　　4、教研活動2次

　　5、美術(shù)特色課題結(jié)題準(zhǔn)備

　　6、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年教師基本功考核、工作公示

　　8、幼兒雙月末評估、家長來訪日

　　五月份：

　　1、籌備六一慶祝活動。

　　2、教研活動兩次

　　3、課題活動

　　4、六一畫展

　　5、參加區(qū)青年教師基本功達(dá)標(biāo)考核（舞蹈）

　　6、六一聯(lián)歡、

　　六月份：

　　1、課題活動

　　2、我要上小學(xué)主題活動月

　　3、教研活動2次

　　4、年級組幼兒拍球、跳繩比賽

　　5、小、中班幼兒雙月末評估

　　6、大班幼兒參加區(qū)評估活動，大班學(xué)籍證書發(fā)放工作

　　7、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年教師基本功考核、工作公示

　　七月份：

　　1、做好年終評比和考核工作

　　2、整理青年教師成長檔案

　　3、各年段與班級完成各類總結(jié)，作好各類資料的歸檔工作

2022幼兒園學(xué)年工作計劃4

　　新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

　　為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析：

　　新學(xué)期我班插了xx名新生，此刻共有幼兒35名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。

　　大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日。

　　促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。

　　致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。

　　4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

　　常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育

　　應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織

　　幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限，并做好防暑、防潮，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。

　　3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的`常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

　　以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　三、主要工作及保障措施

　�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒

　　展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下

　　和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自

　　己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

　　本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

　　（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計劃。

　　（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、

　　分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相

　　結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

　　(4) 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，

　　定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ┳グ嗉壒芾恚俦＝藤|(zhì)量提高

　　加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的'工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，

　　尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往

　　能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識

　　等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。

　　（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從

　　入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系冊,密切家園

　　聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

　�。ㄋ模⿵�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

　　立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

　�。ㄎ澹┥罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。

　　2、認(rèn)真鉆研新教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好各學(xué)科的教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,科學(xué)合理制定各項

　　教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),主任每周最少聽課三節(jié),教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié),聽課后并及時評議。

　　（六）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲

　　鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶�；顒拥�,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項工作的順利進(jìn)行。

　　2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

　�。ㄆ撸┳ズ媒逃蒲泄ぷ�，促進(jìn)教育教學(xué)改革

　　本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實實的推進(jìn)幼兒教育改革。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃6

　　本學(xué)期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，云巖區(qū)教育局的統(tǒng)一要求下，結(jié)合本園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持以幼兒發(fā)展為本的課程理念，切實發(fā)揮“以科研促教研、以教研促教學(xué)”的職能，引導(dǎo)保教人員不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注自己內(nèi)涵的建設(shè)和發(fā)展，以教科研為依托，引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向和教師專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮省級示范幼兒園在教研、科研信息及培訓(xùn)方面的示范輻射作用，全面提升我園保教工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)做好“三創(chuàng)一辦”的各項工作。

　　2、加強(qiáng)教職工的繼續(xù)教育工作。

　　3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。

　　4、做好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)。

　　5、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

　　6、做好貴州省幼兒園課程建設(shè)項目研究實施的各項工作。

　　<1>、教師培訓(xùn)。

　　<3>、書香校園的創(chuàng)設(shè)。

　　<2>、發(fā)揮課題組負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)作用，學(xué)期初各課題負(fù)責(zé)人確定本學(xué)期活動目標(biāo)，引領(lǐng)各課題組成員圍繞目標(biāo)分階段展開工作。

　　<4>、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調(diào)整活動時間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客，做好家園協(xié)作的工作等。

　　<2>、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實踐研討，與其它四所幼兒園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構(gòu)”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學(xué)習(xí)活動課例(錄像、活動設(shè)計、說活動)。

　　<4>、加強(qiáng)特色教研活動，并注重相關(guān)資料積累，繼續(xù)建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長冊。

　　<6>、各教研小組以“幼兒園數(shù)學(xué)教育”與“幼兒園分享閱讀”為目標(biāo)開展“一課多研”的教研活動，并對成熟的活動錄像。

　　<2>、“班級家教指導(dǎo)專欄”：各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

　　3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長學(xué)校，幫助家長在理論上、思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。

　　4、幼兒園高級教師開展互動家教指導(dǎo)活動。

　　<1>、對小班家長開展新生家長培訓(xùn)。

　　<3>、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閱讀”的講座。

　　<5>、利用幼兒園組織的親自活動，增進(jìn)家長與孩子間的親情，并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃娃親子運(yùn)動會”、“親子一日游”等。(若傳染病疫情嚴(yán)重此活動暫停，改為書面引導(dǎo)家長開展親子活動)

　　5、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發(fā)展等，切實做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動場所，并指導(dǎo)家長用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

　　六、衛(wèi)生保健工作

　　1、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健知識的教育工作，每學(xué)期不少于8次教學(xué)活動內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)各班衛(wèi)生保健工作的督導(dǎo)與管理。評價、協(xié)助保健室做好傳染病預(yù)防的各項工作。

　　3、引導(dǎo)教師做好幼兒一日生活管理。關(guān)心愛護(hù)每一幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

　　4、加強(qiáng)幼兒在園期間用眼、用牙衛(wèi)生的督導(dǎo)，定期對幼兒用眼、用牙衛(wèi)生進(jìn)行評價。

　　5、加強(qiáng)幼兒園一日生活衛(wèi)生消毒的管理，確保幼兒在園衛(wèi)生。

　　6、引導(dǎo)家長配合教師做好幼兒衛(wèi)生保健工作與衛(wèi)生保健的宣傳工作。

　　7、協(xié)助保健室做好幼兒生長發(fā)育的評價與調(diào)整工作。

　　8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。

　　七、本學(xué)期工作安排

　　8月份：

　　1、擬定本學(xué)期各項計劃。

　　2、安排本學(xué)期工作，26日—27日新生入園。

　　9月份：

　　1、課程項目培訓(xùn)。

　　2、園丁獎評比。

　　3、《創(chuàng)新能力開發(fā)與培養(yǎng)》培訓(xùn)與考核。

　　4、幼兒秋季疾病預(yù)防。

　　5、幼兒活動區(qū)創(chuàng)設(shè)：①材料投放②戶外墻飾③區(qū)域劃分

　　6、 9月3日家長座談會、家委會。

　　7、幼兒學(xué)習(xí)新體操，9月30日新體操比賽。

　　8、小班家長培訓(xùn)。

　　9、小班新生家訪。

　　10、教師數(shù)數(shù)活動培訓(xùn)(暫定)

　　11、外出學(xué)習(xí)匯報(二級培訓(xùn))

　　10月份：

　　1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛家人宣傳教育月，引導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動。

　　2、家長參與式活動。

　　3、各班衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)檢查督導(dǎo)，階段評估。

　　4、教師教科研互學(xué)。

　　5、示范幼兒園對外接待。

　　6、開展區(qū)域活動階段評價。

　　11月份：

　　1、課題優(yōu)秀活動展示。

　　2、中班家長培訓(xùn)《幼兒早期閱讀》。

　　3、開展心理劍客課題結(jié)題的各項工作。

　　4、家長開放日(如果有傳染病疫情，各班在網(wǎng)上開展)

　　5、各班保育保健工作自查自糾，并作記錄評價與分析。

　　12月份：

　　1、冬季運(yùn)動會各項準(zhǔn)備工作。

　　2、幼兒冬季運(yùn)動會，12月29、30日。

　　3、幼兒迎新活動，12月31日。

　　4、幼兒目標(biāo)測查。

　　1月份：

　　1、各項資料歸類整理。

　　2、幼兒目標(biāo)測查結(jié)果反饋。

　　3、各項工作總結(jié)。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)：

　　1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實際，分步實施，本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

　　2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

　　4、加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。

　　具體措施：

　　一、優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

　　《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現(xiàn)的，因此，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓(xùn)”，立足“崗位成長”，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、開展多元化園本培訓(xùn)

　　(1)全員培訓(xùn)

　　參與培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí)，每學(xué)期課程考試必須合格二門，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會、講習(xí)班、培訓(xùn)班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。

　　(2)教學(xué)互助，參與研討

　　建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

　　研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：

　　A：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法。

　　B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標(biāo)的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。

　　C：教師共同關(guān)注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”。

　　2、專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究

　　我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究，提高教師的科研能力。

　　3、運(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù)。

　　微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實況，隨后放像，使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評價，以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果。

　　A：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，由教師自行選擇，自行設(shè)計活動計劃。

　　B：活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄。

　　C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進(jìn)行分析評價，評價時，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據(jù)從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學(xué)、拍攝及評價。

　　4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動。

　　(1)繼續(xù)開展各類競賽，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動。

　　(2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習(xí)慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè)，然后對假設(shè)的合理性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。

　　6、繼續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。

　　二、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點(diǎn)：

　　1、教育的即時效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”（《綱要》）。

　　2、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。

　　繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。

　　1、建立完善家長委員會。

　　2、請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、進(jìn)行家長學(xué)校授課活動。

　　增強(qiáng)服務(wù)意識。服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家長。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。

　　三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革

　　《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應(yīng)努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　1、把一日生活看作是一個教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類

　　活動，并注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　2、注意教育內(nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。

　　3、在現(xiàn)實的、多樣化的活動過程當(dāng)中實現(xiàn)整合，繼續(xù)實施方案教學(xué)，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的.新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現(xiàn)。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合。

　　四、加強(qiáng)課題研究，凸顯我園的特色教育

　　以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。

　　1、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。

　　3、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中。

　　4、注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認(rèn)可，不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù)。

　　五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理

　　《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內(nèi)部管理改革。

　　1、進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協(xié)調(diào)互動，合理有序地提供服務(wù)。

　　2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。

　　(1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。

　　(2)參與教學(xué)過程，實行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。

　　(3)崇尚園所文化，打造團(tuán)隊精神。

　　幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神，提倡團(tuán)隊力量，切實注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

　　本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。（九月）

　　2、參加市級評優(yōu)課活動。（十一月）

　　3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）

　　4、進(jìn)行家長半日開放活動。（十二月）

　　5、進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示。（十二月）

　　6、舉行元旦慶祝系列活動。（十二底一月初）

　　7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）

2022幼兒園學(xué)年工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

　　二、師生基本情況：

　　我園共有教師24名，其中大專學(xué)歷2人，中專學(xué)歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人，中年教師6人。我園現(xiàn)有幼兒252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園，幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，還處在家長呵護(hù)的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當(dāng)給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。

　　三、工作目標(biāo)：

　　在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

　　1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。

　　4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質(zhì);三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

　　5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

　　（二）教改科研：立足實際，大力提升

　　工作重點(diǎn)：全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的'檔次。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

　　實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

　�。ㄈ┖笄诠芾恚簝�(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

　　1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

　　2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

　　五、具體工作安排安排：

　　三月份：

　　1、制定各項工作計劃

　　2、幼兒園環(huán)境及安全檢查

　　3、檢查各種工作計劃

　　4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　5、迎省督導(dǎo)評估準(zhǔn)備

　　四月份：

　　1、幼教課評比

　　2、教育活動研討會

　　3、活動課評比

　　4、室內(nèi)布置評比

　　5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課情況檢查五月份

　　1. 幼兒體操評比

　　2. 幼教課評比

　　3、教師基本功大賽

　　六月份

　　1. 六一文藝匯演

　　2. 幼教課評比

　　3. 備課檢查

　　4、幼兒園校舍等安全工作檢查

　　5、教育教學(xué)工作綜合檢查

　　6、幼教工作綜合評比

　　7、做好本學(xué)期總結(jié)工作

　　8、做好各項財產(chǎn)登記及假期安排

2022幼兒園學(xué)年工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　二、段況分析;

　　大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng);因為是寄宿制 >>

　　幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

　　依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的'積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

　　(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

　　1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。

　　2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　(二)切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相

　　結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教

　　養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，

　　3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

　　運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮《教育指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動，永遠(yuǎn)把幼兒安全、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

　　二、現(xiàn)況分析、園所建設(shè)

　　本園現(xiàn)有班級12個，教師24位(新加入4人)，保育員12位(新加入2位)，園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。

　　為給幼兒創(chuàng)造更好、更優(yōu)越的成長環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機(jī)更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

　　三、加強(qiáng)保教隊伍，提高綜合素質(zhì)

　　加強(qiáng)教師的專業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實有效地提高教師隊伍素質(zhì)，通過拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動培養(yǎng)團(tuán)隊精神。針對教師不同的個體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時間長短等差異，將教師分層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵，分層評價，分層培養(yǎng)。

　　四、科學(xué)管理，提高教研實效。

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　要想成為理想型、家長認(rèn)可型的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的教師隊伍。因此，除了繼續(xù)組織教師參加高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀摩、聽課、參觀活動外，還要開展全園性讀書活動。自覺將教育理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷思考，不斷提高。盡可能邀請有關(guān)專家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。

　　(二)加大教研力度，提高實效。

　　1.加強(qiáng)課程管理，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，盡量滲透每個領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西。

　　2.優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展示孩子們興趣和經(jīng)驗的窗口，才能使課程不斷地深入和發(fā)展。根據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級的特點(diǎn)。

　　3.開展豐富多樣的節(jié)日活動，積極利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開展主題活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行道德教育。

　　(三)抓緊常規(guī)管理

　　進(jìn)一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)教師一日活動操作規(guī)范。園部將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效，評估班級幼兒的發(fā)展水平等，更為客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性，綜合評定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。

　　五、家園聯(lián)系工作。

　　家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。只有取得家長的配合、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動。

　　運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼兒園與家長互動的有效經(jīng)驗，逐步形成家園互動工作機(jī)制。

　　2、通過每次的家長會、家長半日活動、講座等，與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點(diǎn)、分析我園的課程模式，真正地讓家長了解我們的課程理念，認(rèn)同我們的'教養(yǎng)方式。

　　六、加大安全工作力度，提高責(zé)任意識。

　　我園將進(jìn)一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，定期做安全演練、老師每周對幼兒進(jìn)行安全意識教育，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

　　2、幼兒年齡小，自我保護(hù)意識淡漠，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會自我保護(hù)，因為看護(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護(hù)能力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

　　七、后勤管理

　　1、采取有效措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生。按上級的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒和健康教育工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生措施的過程中，層層把關(guān)，全面落實各項規(guī)章制度，對衛(wèi)生消毒工作按每日、每周、每月重點(diǎn)及時檢查。2、加強(qiáng)后勤組業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　為提高后勤整體工作質(zhì)量，我們將組織后勤人員學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)驗、好方法，結(jié)合本園實際，創(chuàng)造性開展工作。每個人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競賽，加強(qiáng)實際操作。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃11

　　本學(xué)期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們?nèi)焕蠋煂⒈局粋€目標(biāo)：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃。

　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但絕大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質(zhì)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　（一）健康領(lǐng)域

　　1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

　　2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

　　（三）社會領(lǐng)域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

　　4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、班級管理目標(biāo)

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。

　　由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　�。ㄒ唬╅_學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（二）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

　�。ㄈ┙處熞杂H切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、通過各個主題教育活動，有組織有目標(biāo)地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的表演能力。

　　3．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。通過日�；顒又械碾S機(jī)教育培養(yǎng)幼兒各項良好的行為習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)班內(nèi)老師對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的配合。培養(yǎng)好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，要提高教師的整體素質(zhì)，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定及鼓勵，促進(jìn)每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點(diǎn)子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。

　　四、把生活能力的培養(yǎng)與家長工作聯(lián)系起來。

　　家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓(xùn)練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養(yǎng)目標(biāo)，寫在家園聯(lián)系欄里，交待內(nèi)容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進(jìn)行同步培養(yǎng)。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性，談?wù)勁囵B(yǎng)方法和孩子們的進(jìn)步等，并傳授一些教學(xué)技巧。

　　五、衛(wèi)生保健及安全工作

　　1、衛(wèi)生保�。罕ＷC幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

　　2、健康安全方面。

　�。�1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　�。�2）初步學(xué)會各種口令，做相應(yīng)的動作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體外部器官，知道名稱，培養(yǎng)幼兒樂意接受疾病的預(yù)防與治療的態(tài)度。

　　（4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，不輕信別人，

　�。�5）懂得交通安全制度，飲食衛(wèi)生的安全常識，加強(qiáng)自我保護(hù)。

　　六、環(huán)保方面

　　1．讓幼兒掌握一定的.環(huán)保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學(xué)習(xí)保護(hù)自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節(jié)約用水。

　　2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快，初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

　　3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛(wèi)生，初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習(xí)慣。懂得節(jié)約糧食。

　　4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心班內(nèi)的自然角，能主動豐富自然角，愛護(hù)自然角內(nèi)的動植物。

　　5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，知道垃圾入箱。

　　6、愛護(hù)花、草、樹木，不搖晃，不攀折。

　　7、利用多種形式開展環(huán)境保護(hù)教育，結(jié)合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環(huán)保的重要性。

　　七、教育途徑、方法：

　　1．穩(wěn)定新生的情緒，了解各幼兒的個別、特點(diǎn)與愛好，有針對性的教育。

　　進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　2．培養(yǎng)幼兒愛聽故事，學(xué)唱歌、跳舞、繪畫等興趣。

　　3．開展一些竟賽活動，給小朋友貼"五角星""獎?wù)?"小紅花"等表揚(yáng)每一天中表現(xiàn)好，有進(jìn)步的幼兒，并且每周進(jìn)行一總結(jié)，根據(jù)每周教育重點(diǎn)，對照幼兒的表現(xiàn)正確公正的進(jìn)行評比。激發(fā)幼兒好學(xué)，好強(qiáng)，好勝的健康心態(tài)。

　　4．針對幼兒實際情況，及時進(jìn)行家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒的健康、快樂地成長。

　　八、月工作安排：

　　9月份：

　　1．辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個新生。

　　2．認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

　　3．合理組織好幼兒的一日活動，加強(qiáng)一日常規(guī)的訓(xùn)練，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　4．出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

　　5．和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現(xiàn)象有一定的興趣。

　　6．學(xué)說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

　　10月份

　　1．初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節(jié)日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。

　　2．學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3．用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　4．在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　11月份

　　1．大膽回答老師的提問，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　2．結(jié)合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。

　　3．學(xué)習(xí)有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

　　4．根據(jù)天氣的變化加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護(hù)理。

　　12月份

　　1．能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。

　　2．根據(jù)話題和孩子們一起布置好環(huán)境，

　　3．做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。

　　4．每天堅持來園，注意冬季保暖。

　　1月份：

　　1．做好學(xué)期結(jié)束工作。

　　2．撰寫好各項總結(jié)和幼兒在園表現(xiàn)。

　　3．完善好幼兒的成長檔案和家長工作。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo), 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、班況分析

　　本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面較弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

　　三、班級工作主要目標(biāo)：

　�。� 一）幼兒生活管理目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

　　4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

　　健康領(lǐng)域：

　　1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，堅持說普通話。

　　2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

　　3、能安靜、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達(dá)。

　　4、能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。

　　社會領(lǐng)域：

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、有始有終的做一件事，學(xué)會自我控制。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、主動關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

　　2、認(rèn)識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的`數(shù)量。

　　3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

　　三、各月工作重點(diǎn)：

　　九月份：

　　1、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動。

　　2、、抓好新生的常規(guī)。

　　4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。

　　5、布置班級環(huán)境。

　　6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操。

　　7、開展“我最棒”的主題活動。

　　8、開展“國慶節(jié)”的相關(guān)活動。

　　十月份

　　1、加強(qiáng)早操的練習(xí)，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。

　　2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點(diǎn)。

　　3、抓好幼兒的各項常規(guī)。

　　4、開展“妙妙鼻”的主題活動。

　　十一月份：

　　1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　3、開展“傘花朵朵開”主題活動。

　　4、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作。

　　十二月份：

　　1、準(zhǔn)備“迎新年”親子活動。

　　2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。

　　3、開展“上市場”主題活動。

　　一月份：

　　1、開展“給你一封信”主題活動。

　　2、給幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。

　　4、進(jìn)行假期的安全教育工作。

　　5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。

　　好的計劃是成功的一半，相信在班級兩位老師以及阿姨的配合下，根據(jù)工作計劃的各個步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動，一定能圓滿地完成本學(xué)期的教育目標(biāo)和保育目標(biāo)的。當(dāng)然，計劃趕不上變化，在工作中我們會根據(jù)實際情況及時調(diào)整處理的方法，力求把工作做到最好

2022幼兒園學(xué)年工作計劃13

　　一、情況分析

　　上學(xué)期，我們根據(jù)“學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動”實踐中出現(xiàn)的問題為重點(diǎn)作為園本教研的內(nèi)容。每一個月，我們分別圍繞一個內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研，對教師認(rèn)為困惑的問題展開討論，加以解決。在研討過程中，我們還進(jìn)行了幼兒生活、運(yùn)動能力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。

　　上學(xué)期，我們還在規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等，力爭將一級園創(chuàng)建經(jīng)驗在實踐中自如應(yīng)用。我們還多形式、多途徑地進(jìn)行園本培訓(xùn)，如借助組團(tuán)發(fā)展項目和四園聯(lián)動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓(xùn)、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓(xùn)等，通過各類活動，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　(一)優(yōu)勢

　　1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關(guān)保教工作經(jīng)驗，如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實施等方面都有了明顯進(jìn)步。

　　2.師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師，占全體教師25%，19名幼兒園一級教師，占全體教師54%，10名幼兒園二級教師及以下，占全體教師29%，師資結(jié)構(gòu)較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領(lǐng)作用。

　　3.教研氛圍較濃厚，教師參與教研的積極性高，研討中樂意表達(dá)見解和認(rèn)識，實施中能將教研成果進(jìn)行跟進(jìn)。

　　(二)不足

　　1.集體教學(xué)活動的有效性還需加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在目標(biāo)定位和提問設(shè)計上。

　　2.個別化學(xué)習(xí)活動的探索區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強(qiáng)，把課程內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，減少班與班的差距。

　　(三)設(shè)想

　　1.嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設(shè)立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學(xué)活動項目組等，有興趣和意向的教師組合參與。

　　2.學(xué)習(xí)和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學(xué)性。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)活動有效性的研討。

　　4.提高園本教研有效性，研究園本教研的形式和內(nèi)容。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的研究，提高教師課程執(zhí)行力。

　　2.建立音樂、科技項目組，提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。

　　3.加強(qiáng)分層園本培訓(xùn)有效性，在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　三、主要工作

　　課程管理

　　1.修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關(guān)制度，加強(qiáng)一日活動細(xì)則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學(xué)考評和反饋等制度的落實。

　　2.制定20xx學(xué)年漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學(xué)性。

　　3.圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長，讓課程服務(wù)于每一個幼兒的發(fā)展”的主題，開展“我與課程”的征文。

　　4.在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑，積累成功經(jīng)驗。

　　5.完善科技教育園本課程。

　　6.開展戶外兩小時活動的研究及相關(guān)的課程建設(shè)。

　　園長室、

　　業(yè)務(wù)組、科研組、教研組、教師

　　保教研究

　　教研工作

　　1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進(jìn)每位教師的發(fā)展為目標(biāo)，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

　　2.開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。

　　3.學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。

　　4.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，借助平臺交流課程實施中的困惑和經(jīng)驗。

　　園長室、業(yè)務(wù)組、教研組、教師

　　園本研究

　　1.立足集體教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)活動，開展“差異教學(xué)原理在幼兒科技教育中的運(yùn)用”研究，通過研究提高教師科技教育的能力。

　　2.以項目工作坊的形式進(jìn)行科技活動和音樂活動的專題研究，定期進(jìn)行研討實踐，學(xué)期末形成活動方案集。

　　業(yè)務(wù)組、教研組、

　　教師培訓(xùn)

　　1.集體培訓(xùn)

　　“差異教學(xué)原理在科技教育中運(yùn)用”研究相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

　　2.分層培訓(xùn)

　　(1)職初教師

　　“音樂活動組織與實施”培訓(xùn)。

　　(2)經(jīng)驗教師

　　“科技活動組織與實施”培訓(xùn)。

　　(3)骨干教師

　　“數(shù)活動組織與實施”培訓(xùn)。

　　園際交流

　　1.每月一次以個別化學(xué)習(xí)活動的專題開展園際交流。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在交流中，互相學(xué)習(xí)和提高。

　　2.定期與結(jié)對園(徐匯科技幼兒園、東風(fēng)幼兒園)開展學(xué)習(xí)交流活動。

　　創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和展示機(jī)會

　　1.借助帶教“20xx年幼兒園規(guī)范化見習(xí)教師”機(jī)會，提高骨干教師的自身素質(zhì)和帶教能力。

　　2.在上海市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。

　　3.園學(xué)科帶頭人展示“數(shù)活動”。

　　4.五年內(nèi)青年教師展示“音樂活動”

　　園長室、業(yè)務(wù)組、科研組

　　(一)大教研組的安排

　　1. 優(yōu)秀教育教學(xué)案例交流

　　在交流中互相學(xué)習(xí)和啟迪，提高一日活動組織能力，積累教育教學(xué)經(jīng)驗

　　2.交流

　　“差異教學(xué)原理在個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討

　　通過交流各班在實施個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))，提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學(xué)”的能力。

　　3.交流研討

　　差異教學(xué)原理在集體科技活動中運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討

　　提高教師對差異教學(xué)原理的.認(rèn)識，掌握差異教學(xué)的方法。

　　4.交流研討

　　學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結(jié)合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。

　　推動教師規(guī)范、科學(xué)地實施保教活動，提高教師追求保教質(zhì)量的意識。

　　5.學(xué)習(xí)研討

　　戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的研究

　　提高教師合理安排戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和能力。

　　提高教師科學(xué)合理選用符合年齡特點(diǎn)的運(yùn)動器材的能力

　　6.交流展示

　　“數(shù)活動組織與實施”經(jīng)驗交流

　　提高教師在主題背景下實施數(shù)活動(教材應(yīng)用)的能力

　　7. 交流展示

　　“科技活動的組織與實施”經(jīng)驗交流

　　提高教師實踐科技活動中提問設(shè)計的能力

　　8.交流展示

　　“音樂活動組織與實施”經(jīng)驗交流

　　提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點(diǎn)能力

　　(二)每月業(yè)務(wù)工作安排

　　9月

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。

　　2.業(yè)務(wù)計劃制定

　　3.教育教學(xué)案例評選

　　10月

　　1.國慶節(jié)主題活動

　　2.個別化學(xué)習(xí)活動展示(凸顯科技活動)

　　3.幼兒發(fā)展水平評估(個別化學(xué)習(xí)活動為主)

　　4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

　　11月

　　1.園學(xué)科帶頭人展示活動(數(shù)活動為主)

　　2.園優(yōu)秀教研組評選

　　17月

　　1.漕幼第六屆科技節(jié)活動

　　2.青年教師奧爾夫教學(xué)展示活動

　　1月

　　1.幼兒發(fā)展水平評估

　　2.完成總結(jié)

2022幼兒園學(xué)年工作計劃14

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學(xué)習(xí)新方案》，由此我們大班的八名老師因做好學(xué)期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準(zhǔn)備。我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)社會的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

　　1、做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　2、有效利用時間，增強(qiáng)工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

　　3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

　　4、結(jié)合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學(xué)會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。

　　5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　6、倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。

　　7、安全合理的'安排體能活動、提高幼兒的身心發(fā)展。

　　8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，增強(qiáng)參與意識。

　　10、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)言論

　　數(shù)學(xué)方面：于上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，幼兒能寫出1—50的數(shù)字，但個別幼兒還是存在著差距，在認(rèn)寫數(shù)字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。這學(xué)期我們在數(shù)學(xué)上需引導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會手指算，并經(jīng)常地考考孩子們的心算能力。加強(qiáng)幼兒的分解與組成的認(rèn)識，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成，面積守恒、長短守恒，認(rèn)識錢幣等課程。數(shù)學(xué)體現(xiàn)有點(diǎn)薄弱，這學(xué)期需加強(qiáng)！

　　語言方面：增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的膽量，課堂上應(yīng)組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當(dāng)中來，讓幼兒多說、認(rèn)真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認(rèn)識書中漢字，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖講故事。

　　美術(shù)方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面布局。增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)情感。

　　音樂欣賞：感受4/2的節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據(jù)音樂的節(jié)拍編出簡單的動作。

　　社會健康：引導(dǎo)幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補(bǔ)鈣，能有良好的飲食習(xí)慣以及運(yùn)動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。

　　科學(xué)活動：培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感，引導(dǎo)幼兒有目的、有計劃地進(jìn)行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。

　　三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

　　工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。

　　相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。

2022幼兒園學(xué)年工作計劃15

　　一、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展目標(biāo)

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

　　（二）教師發(fā)展目標(biāo)

　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

　�。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標(biāo)

　　管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。

　　二、工作措施

　　（一）重點(diǎn)工作

　　1 、服務(wù)好加盟園工作。

　　2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

　　4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。