教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃1
新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來(lái)到，中班的教學(xué)工作也將要開(kāi)展了。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的積累，我已經(jīng)明確的掌握了班級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)計(jì)劃，緊跟實(shí)行。
一、關(guān)注幼兒身心健康
中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長(zhǎng)的，就如我們班的x而言，小班的時(shí)候來(lái)幼兒園總會(huì)哭，不能離開(kāi)自己父母的懷抱，面對(duì)老師也不太喜歡說(shuō)話，是比較沉默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開(kāi)導(dǎo)、時(shí)間的增長(zhǎng)，他慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái)，喜歡和其他的'小朋友們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加積極了。所以我認(rèn)為接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也希望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開(kāi)頭。
二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量
在我的課堂上，很少會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比較溫柔的老師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒教師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比較小，但是他們是能夠聽(tīng)得懂話的，他們能夠清楚我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說(shuō)，我們都應(yīng)該給孩子們一個(gè)溫柔且溫暖的教師形象，用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如若有遇到不聽(tīng)話的孩子，我們也可以通過(guò)私下溝通，確保尊重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。
三、培養(yǎng)良好興趣習(xí)慣
在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平時(shí)算是比較調(diào)皮的，喜歡愛(ài)做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過(guò)和他溝通之后，他也想我表明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對(duì)他們的培養(yǎng)。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開(kāi)始并沒(méi)有一個(gè)明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說(shuō)的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃2
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
新的學(xué)期工作開(kāi)始了，為了使孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、思想政治方面遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作。熱愛(ài)自己的.事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之，我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃3
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長(zhǎng)滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光?能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、情況分析：
本學(xué)期本班幼兒57名；舊生57名；新生1名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
二、主要目標(biāo)：
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起
1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)
�。�1）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力
�。�1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2）配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選；“三.八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”；積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶“六.一”音樂(lè)匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
三、家長(zhǎng)工作：
1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。
2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)：通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
四、本學(xué)期月計(jì)劃如下：
二月份：
1、根據(jù)實(shí)際靈活選擇教育內(nèi)容，彈性安排活動(dòng)時(shí)間，適當(dāng)增加幼兒閱讀與戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、根據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒盥洗、進(jìn)餐、睡眠等行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三月份：
1、三八節(jié)慶�；顒�(dòng)
2、開(kāi)展教師輪流主持升旗活動(dòng)，滲透幼兒德育教育。
3、開(kāi)展教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教育指導(dǎo)的有效性。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（月底）
四月份：
1、開(kāi)展同伴交往等方面禮儀教育，重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)
3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
4、完善區(qū)域、集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)等常規(guī)的管理，通過(guò)有效途徑增強(qiáng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的自主、實(shí)踐性。
五月份：
1、籌備“六一”慶祝活動(dòng)前期工作：音樂(lè)劇、慶祝周相關(guān)活動(dòng)。
2、幼兒義賣活動(dòng)。所得款項(xiàng)用于扶貧助殘。
3、開(kāi)展閱讀日活動(dòng)。
六月份：
1、引導(dǎo)幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動(dòng)。
2、對(duì)幼兒做好期末的評(píng)估工作。
3、大班畢業(yè)典禮
4、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，并收集各類資料做好存檔。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
五、現(xiàn)在具體來(lái)講一下幼小銜接，也就是我們這學(xué)期的主題《我要上小學(xué)了》
一、什么是幼小銜接？
幼小銜接：從字面上來(lái)看，是指幼兒園與小學(xué)的銜接，幼小銜接是依照兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，協(xié)助兒童順利地從幼兒園階段過(guò)渡到小學(xué)階段，幼小銜接是兒童身心發(fā)展的客觀需要，是由兒童身心發(fā)展規(guī)律決定的，它主要包括外在學(xué)習(xí)環(huán)境（老師的教學(xué)形式、上課時(shí)座位擺放等）和兒童內(nèi)部精神（一節(jié)課堅(jiān)持40分鐘、面對(duì)不同的伙伴、遵守很多的規(guī)則等）的銜接。
二、了解了幼小銜接的概念，那么家長(zhǎng)們了解幼兒園和小學(xué)有什么差別呢？（家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)）
1.教學(xué)內(nèi)容和手段的差異
幼兒園實(shí)行保教結(jié)合的原則，其特點(diǎn)是在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，合理地組織各領(lǐng)域的教育活動(dòng)，并以游戲?yàn)橹饕逃侄危層變悍e極運(yùn)用感官，去探索、感知周圍事物。在教學(xué)中，多采用直觀教育，以游戲寓于教育之中。而小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)則以老師口頭傳授為主，學(xué)生以聽(tīng)課、讀書(shū)、做作業(yè)方式來(lái)掌握所學(xué)到的理性知識(shí)，偏重于抽象思維。一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，這種在感性與理性、直觀與抽象、室內(nèi)與室外、動(dòng)手與動(dòng)腦、動(dòng)靜交替與靜坐聽(tīng)講的驟然變化，往往超出了兒童的心理、生理承受能力，以至于一些兒童覺(jué)的小學(xué)學(xué)習(xí)單調(diào)、枯燥，懷念幼兒園生活。
2.活動(dòng)的自由度不同
這是幼兒園與學(xué)校的最大區(qū)別，上小學(xué)后，孩子們規(guī)定的上學(xué)的時(shí)間會(huì)更嚴(yán)格，包括平時(shí)的上下課有了鈴聲的制度，另外，在幼兒園可供幼兒自由選擇活動(dòng)的時(shí)間約占一半，到了小學(xué)卻只占四分之一。小學(xué)教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)時(shí)間短，幼兒園上課時(shí)間短，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，而且中午有午睡時(shí)間，上了小學(xué)中午不能睡午覺(jué)或者說(shuō)睡眠時(shí)間不足。（幼兒園12：30——2:00都是睡覺(jué)時(shí)間，小學(xué)11:40——2:00路上、吃飯都要用很多時(shí)間，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上覺(jué)）孩子初上小學(xué)沒(méi)有時(shí)間觀念，驟然改變他們的生活習(xí)慣，會(huì)覺(jué)得很不適應(yīng)。
3.班集體的變化
小學(xué)與幼兒園的班集體有著明顯的不同：小學(xué)兒童的人數(shù)比幼兒園增加許多，而成人數(shù)量相對(duì)減少。這意味著更多的兒童分享一個(gè)成人，教師給予兒童個(gè)體的注意減少。幼兒園有一半時(shí)間為個(gè)別接觸，而在小學(xué)個(gè)別接觸的機(jī)會(huì)少，初入學(xué)的學(xué)生不習(xí)慣接受教師面向全體成員的教學(xué)形式。
4.人際關(guān)系的變化
兒童從學(xué)前機(jī)構(gòu)進(jìn)入小學(xué)需建立新的人際關(guān)系。在幼兒園時(shí)，教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系。到了小學(xué)后，小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，隨著環(huán)境和課程等的變化，孩子間出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)、小團(tuán)體等現(xiàn)象，人際關(guān)系不象幼兒園時(shí)那樣單純，出現(xiàn)了更多的社會(huì)性方面的因素。
5.身心方面差異
這種差異的出現(xiàn)，主要是以學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法有差異為前提，幼兒園休息時(shí)間充裕，學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿于各種娛樂(lè)之中，他們感覺(jué)輕松、愉快，沒(méi)有后顧之憂；上小學(xué)后教師的教學(xué)形式，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和要求不同，幼兒園教師較重視激發(fā)幼兒的想象力，而小學(xué)教師較重視孩子知識(shí)、能力的培養(yǎng)。方法的多變，他們感到不適應(yīng)，忙于緊張應(yīng)付，另一方面學(xué)習(xí)科目多，難度大，如果教師要求嚴(yán)一些，留的作業(yè)多一點(diǎn)，而且是書(shū)面的、需要寫(xiě)的，就會(huì)增加兒童身心負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生疲勞感。
再一個(gè)小學(xué)會(huì)考試。所謂的考試是什么意思？就是有了標(biāo)準(zhǔn)，一旦有了標(biāo)準(zhǔn)就有了比較，幼兒園的時(shí)候孩子們之間的比較可能不是那么太明顯，可一到了小學(xué)，有了考試制度，就讓孩子們有了強(qiáng)烈的對(duì)比，有了壓力。
剛才我們了解了幼兒園和小學(xué)之間存在的一些差別，當(dāng)然還有其他方面的，當(dāng)你的孩子真正進(jìn)入小學(xué)后，你們就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，差別真的有許多。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
從上面我們說(shuō)了這么多，我們知道要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)要和我們老師要為孩子做的有很多，幼小銜接不僅僅是讓孩子認(rèn)了多少字、學(xué)了多少拼音，才叫和小學(xué)銜接，他也包括了孩子的自我管理能力、自主性、學(xué)習(xí)態(tài)度、是否愿意學(xué)習(xí)、自信心、有沒(méi)有任務(wù)意識(shí)這些非智力因素的銜接，我們做這些不光是為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備，而是為他的將來(lái)、整個(gè)人生做好準(zhǔn)備。
那我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園做好幼小銜接工作呢？
1.激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的向往。
要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望，有條件的帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子參加小學(xué)的升國(guó)旗儀式，認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)的向往，還可以找身邊的一年級(jí)小學(xué)生和自己的孩子玩，讓同伴之間產(chǎn)生互動(dòng)，孩子可以通過(guò)互動(dòng)了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)制度等。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。我們沒(méi)有人不希望自己的孩子碰到最好的老師吧，碰到好老師真的是好運(yùn)氣，我們都會(huì)打聽(tīng)自己孩子的老師是不是特級(jí)教師，是不是很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子是不是好，但是我們大部分的家長(zhǎng)沒(méi)有辦法挑選我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后，第一個(gè)碰到的老師是誰(shuí)，因?yàn)楹美蠋煹陌嗉?jí)真的是人滿為患，我們很多人想進(jìn)去卻還得人托人，最后還不一定能辦成，那我們是不是可以幫孩子保留興趣這個(gè)最好的老師呢？
怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
◆尊重孩子的興趣。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。孩子好比各種的樹(shù)苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹(shù)苗等，不論是什么樹(shù)苗，都可以長(zhǎng)成各種各樣的材料。所以做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事
◆使書(shū)房變成孩子感興趣的地方
“給星星，給月亮，不如給個(gè)小書(shū)房”，現(xiàn)在就給孩子布置一個(gè)固定的、安靜的區(qū)域，讓他做功課。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要即準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的屬于孩子自己的小空間，最好是單獨(dú)一個(gè)小房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜，重在安靜、整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時(shí)，立刻就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè)，心生煩躁。書(shū)桌美觀舒適，孩子一有時(shí)間就會(huì)坐到這里開(kāi)始他的學(xué)習(xí)活動(dòng)。還要選一個(gè)合適的臺(tái)燈，確保光線強(qiáng)度適中，以利于孩子保護(hù)視力；家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾他們，給他們送東西吃，逗他們玩等。
◆每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望普遍過(guò)高，他們希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書(shū)桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開(kāi)始學(xué)習(xí)”。殊不知，這種做法很危險(xiǎn)。無(wú)視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?lái)，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。
◆鼓勵(lì)孩子獲得成功，提高子女的成功感。
成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，家長(zhǎng)應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，他就有信心，有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂(lè)趣時(shí)．就會(huì)有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就不斷取得進(jìn)步。孩子樹(shù)立目標(biāo)．建立方向，是要循序漸進(jìn)，能操之過(guò)急。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣。
◆讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。
父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的.學(xué)習(xí)有很大的幫助。
另外，還有許多其他的方法，如：試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題，增強(qiáng)子女的求知欲、和孩子展開(kāi)競(jìng)賽、家長(zhǎng)教育方式和方法要多給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)等，我們就不一一細(xì)說(shuō)了，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)有更多的方法來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)孩子的能力。
◆培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
孩子能力不是與生俱來(lái)的，而是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸形成的。
我們常�？吹揭恍└改福⒆由蠈W(xué)了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯(cuò)誤；進(jìn)出們總是幫著孩子整理書(shū)包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。
為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，建議家長(zhǎng)們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
從現(xiàn)在起，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活自理能力。家長(zhǎng)可與孩子共同制定作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和生活，讓孩子成為時(shí)間的主人，初步養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。在這一學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)為孩子養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣（晚上定時(shí)睡覺(jué)最好在9：30以前上床，早晨6：30早起），以保證有充沛的精力。建議：1、為孩子專門設(shè)定鬧鈴，訓(xùn)練孩子聽(tīng)到鬧鈴自己能迅速起床；2、起床后立即刷牙洗臉，并且照鏡子檢查儀表；3、及時(shí)按時(shí)用餐，不能磨蹭；4、自己穿好昨晚準(zhǔn)備好的衣服和鞋子，父母可幫助檢查；5、鞋子，書(shū)包和其他物品會(huì)放在固定的位置；6、學(xué)習(xí)自己整理自己小天地里的用具……
◆培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力。
大家都知道，聽(tīng)的習(xí)慣和能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。傾聽(tīng)是幼兒最早掌握的言語(yǔ)活動(dòng)。良好的傾聽(tīng)能力是幼兒獲得知識(shí)的前提，它對(duì)于發(fā)展幼兒語(yǔ)言、思維十分有益。傾聽(tīng)是一種自然的接受方式，許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣。對(duì)于我們幼兒園的小朋友也是一樣。孩子們對(duì)聽(tīng)因此，家長(zhǎng)在與孩子說(shuō)話時(shí)，要養(yǎng)成一種習(xí)慣，一定要讓孩子看著你的眼睛后只說(shuō)一遍，不要啰嗦反復(fù)地說(shuō)，啰嗦反復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好聽(tīng)的習(xí)慣相稱不利，孩子很難直接辨別出哪些是聽(tīng)的，哪些可以不聽(tīng)，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)有興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一朵耳朵出，這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面影響。大人要相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
◆培養(yǎng)孩子思索的能力
孩子的思考是與生俱來(lái)的。讓孩子獨(dú)立的思考，養(yǎng)成思考、探究的習(xí)慣，是孩子不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的源泉。思維是知識(shí)之源，學(xué)習(xí)之源。所以有時(shí)面對(duì)孩子的問(wèn)題適當(dāng)?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會(huì)比大人授刮肚腸滿意其好奇心要好得多！
◆培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
交際依賴表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他，喜歡他。因此，作為家長(zhǎng)都必須引導(dǎo)幼兒用足夠的詞匯來(lái)表達(dá)思想，表達(dá)他們所觀察到的、經(jīng)歷過(guò)得的事情，引導(dǎo)他們用連貫而明確的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述故事。或是敘述他們生活中所發(fā)生的某件事情等等。睡前讓孩子講故事，也是為了給孩子的語(yǔ)言表達(dá)搭建一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)，提高孩子的大膽表現(xiàn)和表達(dá)的能力。但是，也不排除有些孩子受性格的影響，不愛(ài)表達(dá)或是不想在集體面前或是生疏人面前表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，尤其不要再這方面給孩子造成壓力，要知道孩子們各有所長(zhǎng)。
◆培養(yǎng)孩子與人交往的能力
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的交往興趣。孩子在平等和諧的交往氛圍中，他們最敢說(shuō)話，愛(ài)說(shuō)話，那么我們就讓他們真誠(chéng)而坦率地來(lái)交流，游戲是培養(yǎng)孩子交往能力的最好的途徑之一。如孩子當(dāng)老師，媽媽當(dāng)學(xué)生，玩角色游戲就是一種很好的方式。提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒交往的愿望。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈，在外出做客時(shí)，要求孩子觀察成人間的交往，家中來(lái)客人時(shí)，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等，讓幼兒在交往中學(xué)習(xí)交往，有利于消除交往中的羞澀、恐懼心理，另外還可以讓孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取報(bào)紙、買小的日用品……增加孩子交往的機(jī)會(huì)。啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒掌握交往的技術(shù)。孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)交往的技能：如分享（孩子有好吃的東西的時(shí)候，有老人的要先給老人、沒(méi)有老人的，也要分享給父母）、輪流（看電視）、協(xié)商（媽媽看電視劇、爸爸要看足球賽的時(shí)候，父母要抓住教育契機(jī)，進(jìn)行協(xié)商）、合作（和孩子一起合作完成一件事情）等。
◆培養(yǎng)孩子早期閱讀的能力
閱讀能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是天天在家里給孩子講故事，和孩子一起閱讀，增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能夠隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū)，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事和兒歌，這是對(duì)幼兒理解能力、表達(dá)能力的有力促進(jìn)。
4.規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)
孩子的遵守規(guī)則的意識(shí)差、任務(wù)意識(shí)差都會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)跟不上，作為家長(zhǎng)詳細(xì)應(yīng)該怎樣做呢？
�。�1）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力
◆日常生活中的行為規(guī)范與生活規(guī)則
如：不在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑；遇事人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠；東西用過(guò)后要放回原處、不亂扔等行為規(guī)范，上學(xué)不能遲到早退，有事生病不能上學(xué)要請(qǐng)假（讓孩子自己請(qǐng)假）。不隨地大小便，區(qū)分男女廁所、過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不闖紅燈等。
◆了解、遵守遵守集體教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則
如：要認(rèn)真聽(tīng)完老師和同伴的發(fā)言后再講話，不插嘴；回答問(wèn)題或是發(fā)言時(shí)要舉手，上課時(shí)要做好，不亂動(dòng)，不做小動(dòng)作或是找人說(shuō)話。
◆遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則
區(qū)域活動(dòng)時(shí)自選活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要將活動(dòng)材料放回原處，不小心弄壞的東西要告訴老師及時(shí)修補(bǔ)等，在家也要做到以上要求。
◆學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則、形成規(guī)則意識(shí)
要讓孩子知道凡是兩人以上的活動(dòng)都要有規(guī)則，參加活動(dòng)的人都要遵守規(guī)則，這樣才能公平而有序地進(jìn)行活動(dòng)。在日常生活中要引導(dǎo)孩子自己制定規(guī)則，并按規(guī)則活動(dòng)。
（2）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
要讓孩子意識(shí)到凡是老師或家長(zhǎng)要求做的事情都是必須完成的任務(wù)。如幼兒園的值日生工作，每天布置的作業(yè)要自己記，自己做，要自己的事情自己做。另外，要養(yǎng)成認(rèn)真專注做事的習(xí)慣：如：做事時(shí)要一心一意，不邊做邊玩，把一件事情做完再做另外一件事情，在成人要求的時(shí)間內(nèi)做完一件事情，不拖拉。做事情要盡量追求好的結(jié)果。
5.前書(shū)寫(xiě)、前閱讀和前運(yùn)算練習(xí)
◆養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
我們讓孩子書(shū)寫(xiě)的目的不是讓孩子今天要寫(xiě)會(huì)多少字，而是讓孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，提前教孩子認(rèn)字、寫(xiě)字，往往忽視了孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)�！跋热霝橹鳌�，壞姿勢(shì)一旦養(yǎng)成糾正就困難了。錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)既影響美觀，又影響寫(xiě)字速度，還影響孩子的小肌肉、眼球和骨骼的發(fā)育。
正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)包括三方面：Ⅰ坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直、頭正、肩平、腿平。Ⅱ執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。Ⅲ做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳頭，手離筆尖一寸高。
希望我們家園雙方共同培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不光是寫(xiě)字，還有畫(huà)畫(huà)等一切書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
◆書(shū)寫(xiě)內(nèi)容
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)田字格和四線三格，在田字格和四線三格內(nèi)進(jìn)行符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，另外，為了鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我們更多的會(huì)采用讓幼兒畫(huà)圖、畫(huà)符號(hào)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
我認(rèn)為我們做了這些工作，孩子入學(xué)后的前書(shū)寫(xiě)適應(yīng)困難就會(huì)克服了。（每天要自己抄作業(yè)）
◆前運(yùn)算很多家長(zhǎng)為了自己的孩子能算很多題，在外面抱了珠心算班，可是問(wèn)到孩子99表示什么？分解組成遞增遞減，總數(shù)不變的原因，孩子搖搖頭，因?yàn)樗麄儧](méi)有理解了真正的數(shù)概念，當(dāng)然在將來(lái)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方面就差了，在小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課要求學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加減法，為此，需要一些具體運(yùn)算能力和一些符號(hào)的支持（加、減號(hào)、等于號(hào)等等），而這些又是抽象邏輯思維是分不開(kāi)的。所以在我們大班階段，我們的主要教育目標(biāo)就是：讓幼兒真正理解數(shù)概念，了解10以內(nèi)的分解組成和加減法的意義，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和概括能力等等。相信有了這些基礎(chǔ)孩子上小學(xué)就不會(huì)有困難了。
總之，老師和家長(zhǎng)要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒既愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
4、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期依據(jù)班級(jí)環(huán)境設(shè)置及小朋友的發(fā)展水平共開(kāi)設(shè)7個(gè)區(qū)域：表演區(qū)、語(yǔ)言圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)、棋類區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、刺繡區(qū)，各區(qū)域?qū)W期主要完成重點(diǎn)：
5、在小朋友中開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心發(fā)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。另外，每周要為幼兒調(diào)整座位，以保護(hù)幼兒視力，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。配合特聘老師做好幼小銜接班工作。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作，每周所學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，或在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)表，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。希望做到以下幾點(diǎn)：
1、為了不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，以免影響正常的活動(dòng)。
2、經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當(dāng)然，如果你對(duì)我們老師有什么意見(jiàn)或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。我們會(huì)很樂(lè)意地接受你們合理的意見(jiàn)。如果你覺(jué)得不方面當(dāng)面交流的話，可打電話或利用家園練習(xí)本進(jìn)行交流。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合！
3、盡量不請(qǐng)假，更不要無(wú)緣無(wú)故不來(lái)幼兒園，有病有事必須請(qǐng)假，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、剪刀等。如孩子服藥請(qǐng)寫(xiě)清楚用法放在藥品袋里并登記。下午離園后請(qǐng)馬上離開(kāi)，不要在幼兒園里逗留，愛(ài)護(hù)園內(nèi)環(huán)境。
4、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上
6、孩子的所有用具都要有名字，以免丟失。
7、廢舊材料的收集本學(xué)期仍有很多活動(dòng)可能需要家長(zhǎng)朋友的配合，如收集資料，收集廢舊用品等，希望家長(zhǎng)能夠理解和支持。
8、為了加強(qiáng)與你們家長(zhǎng)的溝通，我們將定期地通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，另外，我們還經(jīng)常通過(guò)“校訊通”，不定時(shí)地給您發(fā)送短消息，告之您一些幼兒園最近的活動(dòng)，也通知您一些要配合老師完成的事項(xiàng)。也可以通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，了解孩子的一些活動(dòng)，望得到大家的支持。
9、春季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，因此，一定還要注意：不要去人多密集的地方，不吃小攤上的東西，注意個(gè)人衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)活動(dòng)室，接送在門口，可以和老師有簡(jiǎn)單的交流，如果有問(wèn)題需要探討可以和老師預(yù)約，另外找時(shí)間交談，每天開(kāi)園一定要簽到、記錄體溫。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃4
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒能夠充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要認(rèn)真鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加各種活動(dòng)并積極的`表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，建立他們的自信和對(duì)集體的歸屬感
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，不隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細(xì)觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。
五、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。
2、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無(wú)所不能的。如果對(duì)于孩子的問(wèn)題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì)特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開(kāi)展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。
幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿的完成計(jì)劃。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5
一。本學(xué)期，在思想工作上。
我仍將以一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)教師去要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二。這回帶的是中班了，責(zé)任越來(lái)越大了。
在能力發(fā)展上，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；在平常一有機(jī)會(huì)就多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂(lè)磁盤、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng)，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班長(zhǎng)工作。正好這回開(kāi)展了教師一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為還在一個(gè)在路上奔跑的我，更要努力。虛心。認(rèn)真的去學(xué)習(xí)每一點(diǎn)，從而使我得到更大的`進(jìn)步。師傅，我來(lái)啦！
三。有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。
所以，本學(xué)期我的努力方向，首先就是踏實(shí)努力地做好本職工作，認(rèn)真努力的去計(jì)劃上好每一節(jié)課，人后做好記錄，慢慢學(xué)習(xí)積累，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼教老師！
四、在出勤方面。
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。
要學(xué)的，要說(shuō)的太多太多，光說(shuō)是不夠的，那么就看看我的努力吧！我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝！
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃6
這學(xué)期，由于園里進(jìn)行了調(diào)整，我接手帶原來(lái)張老師的班級(jí)，也就是現(xiàn)在的大二班，因此，本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。本學(xué)期更要遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，針對(duì)這些問(wèn)題我特制定了下學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃：
一、教學(xué)方面
根據(jù)本園的特色課：識(shí)字和英語(yǔ)要重點(diǎn)來(lái)抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的'坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面
1、做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。
四、家園溝通
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
2、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
3、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
4、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃7
一個(gè)漫長(zhǎng)而炎熱的暑假已過(guò)去，迎面而來(lái)的又是一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新字告訴我們，昨日已經(jīng)過(guò)去，本學(xué)期為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃如下：
一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的'發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。
五、我將繼續(xù)做好帶頭作用，和班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。
六、每次教學(xué)活動(dòng)我都會(huì)課前認(rèn)真準(zhǔn)備所需教具，備好每一次教案。多學(xué)習(xí)，多反思，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流探討，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力。
七、家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
班級(jí)內(nèi)屢次出現(xiàn)家長(zhǎng)不信任的事件發(fā)生，本學(xué)期加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以靈活多樣的方式，如實(shí)的交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)慢慢的信任老師，接受老師。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
總之，在本學(xué)期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我一定會(huì)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡善盡美的做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，用飽滿的熱情投入到工作中去，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃8
從事教師行業(yè)以來(lái),我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名教育工作人員,雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師個(gè)人計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、 指導(dǎo)思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì), 樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、 保教工作方面:
(一)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新《綱要》,并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好新教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，在教學(xué)中不斷嘗試各種教學(xué)方式，不放過(guò)任何教育機(jī)會(huì)，在生活中尋找教育契機(jī)，并做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思。在各科教學(xué)中努力做到：
語(yǔ)言方面
1、讓孩子能夠大方的介紹自己，能夠有禮貌的運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言和同伴、老師交流。
2、喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己想法、意愿。讓孩子做到多聽(tīng)(選擇一些適合孩子的兒童文學(xué)作品)、多說(shuō)(在每個(gè)環(huán)節(jié)里都盡量讓孩子自己觀察，說(shuō)出觀察事物的'特征，豐富孩子的詞匯。)
3、著重培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。 美術(shù)方面
1、讓孩子喜歡上美術(shù)課，把美術(shù)聯(lián)系到生活當(dāng)中并能夠在老師講課的基礎(chǔ)上添加自己的想法，并大膽的動(dòng)手操作。
2、在課上讓自己盡量處在引導(dǎo)的位置上，讓孩子有充分發(fā)揮自己想法的空間，并幫助孩子進(jìn)行操作。
3、要盡量運(yùn)用現(xiàn)有的資源讓孩子在課上來(lái)操作，但也要大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出更多的游戲方式運(yùn)用在課上。
音樂(lè)方面
1、增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的故事性，將根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自編的故事導(dǎo)入新課，使活動(dòng)過(guò)程情節(jié)化，創(chuàng)設(shè)了很好的活動(dòng)情趣。
2、師幼互動(dòng)，營(yíng)造愉悅氛圍。在活動(dòng)中，我把自己融入到孩子們當(dāng)中，與孩子們零距離接觸，讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的互相關(guān)愛(ài)，建立起了一種輕松、和諧互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、將音樂(lè)貫穿滲透與幼兒的一日生活之中。在幼兒休息時(shí)，我為幼兒播放優(yōu)美、抒情的輕音樂(lè)，讓幼兒在安靜、舒適的音樂(lè)中得到充分的休息;在開(kāi)展角色游戲時(shí)，我們專門創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“音樂(lè)區(qū)”，里邊有各種樂(lè)器和演出用的道具，幼兒可以隨自己喜歡的音樂(lè)自由的演奏和舞蹈;在日�；顒�(dòng)時(shí)，組織幼兒玩一些有趣的音樂(lè)游戲，充分調(diào)動(dòng)起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
科學(xué)方面
1、著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、觀察能力。引導(dǎo)孩子在生活中做到主動(dòng)觀察、動(dòng)手比較。
2、對(duì)周圍的事物有自發(fā)的敏感和好奇心，有探索的欲望。
3、樂(lè)意并能較專注的用觀察、比較、歸類、回憶、尋找想象等方式參與活動(dòng)。
(二)認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
(三) 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(四)按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試更新教學(xué)方式,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(五) 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:
充分利用各種幼兒活動(dòng)器材,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面:
充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及短信等多種途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃9
新一個(gè)階段的工作也已經(jīng)開(kāi)始了，新的階段作為教師我也面臨著新的教學(xué)任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了能夠讓自己更好的完成工作，也為了幼兒能夠在我們的幫助下學(xué)到更多的東西，我想自己是需要制定一個(gè)計(jì)劃的，按照自己制定的計(jì)劃有秩序的開(kāi)展這一個(gè)階段的工作。
一、班級(jí)情況
本班共有幼兒x名，老師x名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒們?cè)诟鞣矫娑加辛艘恍┻M(jìn)步，也能夠適應(yīng)在幼兒園的生活了，能夠自己獨(dú)立的去完成一些事情了。本階段的目標(biāo)是幫助他們培養(yǎng)更多的好的生活習(xí)慣。
二、安全方面
在幼兒入園時(shí)要多檢查他們的背包和口袋，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園，幼兒們的安全意識(shí)還是比較的薄弱的，不知道哪些東西是危險(xiǎn)的，所以在之后也需要多對(duì)他們進(jìn)行安全方面的教育，讓他們能夠明白哪些東西屬于危險(xiǎn)物品，是不能去摸的，什么地方是危險(xiǎn)的，是不能去的。這樣做才能夠從根本上杜絕他們發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)也要多檢查幼兒園有無(wú)安全隱患，保證幼兒們?cè)趫@內(nèi)的安全。
三、衛(wèi)生保健方面
在平時(shí)要多注意幼兒的身體情況，天冷了加衣，防止他們感冒，可以讓家長(zhǎng)們放一些衣服在幼兒園，方便我們老師在需要的.時(shí)候進(jìn)行更換。平時(shí)多組織他們進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)抵抗力，要注意他們的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤剪指甲等。
四、生活習(xí)慣方面
要培養(yǎng)他們自己動(dòng)手做事情的能力，一些很簡(jiǎn)單的事情就讓他們自己去做，比如吃飯、穿脫衣服等。有很多的幼兒比較的挑食，要幫助他們改變挑食的不好的習(xí)慣，讓他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)更多的生活技能。
五、家長(zhǎng)工作
要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)跟幼兒園以及老師配合的，聯(lián)系的目的是為了告知家長(zhǎng)們幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及詢問(wèn)家長(zhǎng)們幼兒在家的表現(xiàn)。想要讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，是需要我們老師的教導(dǎo)，也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督。
同時(shí)也要對(duì)幼兒們進(jìn)行品德方面的教育，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)錯(cuò)，這是幼兒園的工作中比較重要的一個(gè)。以上就是這一個(gè)階段的計(jì)劃，我一定會(huì)做好自己的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們能夠有一些大的進(jìn)步。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃10
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
二、班級(jí)日常管理
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作
1、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。
四、家長(zhǎng)工作
1、在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的`安排，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問(wèn)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。
總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的反思，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃11
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到＂五講、四美＂，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立＂終身學(xué)習(xí)＂的目標(biāo)。
三、工作方面
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。
做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)＂安全第一＂的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的.戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長(zhǎng)工作
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。
本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我＂愛(ài)動(dòng)＂是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供＂動(dòng)起來(lái)＂的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。
5、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
6、以＂賽＂激趣促學(xué)
教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
自修反思過(guò)程中，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃12
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的9月幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的`配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃13
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們制定以下安全計(jì)劃。
（一）教師做到：
1。堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并及時(shí)糾正。
6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。
7、培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。
9。 教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
（二）在幼兒方面做到：
1。在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。
2。確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4。幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5。戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。
6。知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7。知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃14
新的學(xué)期開(kāi)始了，我向從未嘗試的工作進(jìn)行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、指導(dǎo)思想：更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
五、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。
六、培養(yǎng)幼兒良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。
用真心關(guān)愛(ài)周圍的每一個(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！
教師幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃15
教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。
學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的.理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2、意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。
3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、研讀專著：《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名篇》
2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》
4、品讀名著：《紅樓夢(mèng)》
5、專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》
四、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3、以品讀為主，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。
5、古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
6、按照幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。
7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。
最后，我想說(shuō)：天下風(fēng)光在讀書(shū)。“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！蔽覀儜�(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿懷!
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