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幼兒園教科工作計劃

時間:2022-11-26 16:45:57 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園教科工作計劃(8篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的幼兒園教科工作計劃,歡迎大家分享。

幼兒園教科工作計劃(8篇)

幼兒園教科工作計劃1

  一、指導思想:

  根據上級教育會議精神和園務工作計劃要求,以《幼兒園教育指導綱要》及《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想。

  同時,抓住區(qū)'十二五'課題的實施研究,進一步推進幼兒園課題研究,完善'禮儀課程',凸現我園辦園特色,增強教師的科研意識和科研能力,全面提升我園教師隊伍的整體素質。緊緊圍繞教科室學期工作重點,遵循研究、引領的教科研工作原則,以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手,以幼兒發(fā)展為本,弘揚務實創(chuàng)新精神,不斷深化教育研究,在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎上,推進幼兒園內涵發(fā)展。

  二、工作重點:

  1.加強理論學習,增強教師隊伍的教科研意識。

  2.加強學科研究,優(yōu)化課堂教學質量。(結合'農村幼兒園志愿服務者'活動)

  3.加大教師培訓力度,努力提高教研工作的實效性。

  4.加強課題研究,凸顯我園教學特色。

  5.加強禮儀特色課程研究,有層次地構建園本禮儀課程。

  三、具體措施:

  1.加強理論學習,增強教師隊伍的.教科研意識。

  本學期,我園將在去年學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上繼續(xù)貫徹、細

  化《指南》,要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,能時時對照《指南》,及時改進教育教學方法。

  2.加強學科研究,優(yōu)化課堂教學質量。

  本學期,我們將圍繞'農村幼兒園志愿服務者'活動,加強語言、體育兩門學科的研究工作。在實踐研究過程中,根據我園實際情況以及專家有效指導,定期進行教學研究。在研究形式上,全體教師要形成'教學互助、參與研討'.

  起始階段,我們將組織老師提出日常教學上的不足與迷惑之處,在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次,組織老師進行集體備課活動,對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流,相互取長補短,然后在付諸實踐教學活動,最后進行總結、反思。再次,分學科按月進行說課、上課活動,層層深入,由易到難、由點到面,努力構建學科研究的活動模式,促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。

  3.加大教師培訓力度,努力提高教研工作的實效性。

  (1)積極開展園本教研活動,促進教師教育行為優(yōu)化。

  (2)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng),讓她們在各級各類活動中磨練成長,增強園內骨干教師的新鮮血液,帶動其他教師努力向上。

  4.加強課題研究,凸顯我園教學特色。

  本學期,我園將根據實際情況實施'十二五'課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》,并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,組織各年級組確立子課題,建立課題活動制度:每月一次課題組會議,每學期一次公開活動,每學期一次科研實施總結交流等等,以促進課題研究規(guī)范化、科學化。(課題組成員相互聽課,推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

  5.加強禮儀特色課程研究,有層次地構建園本課程。

  本學期我們的課程實施定位于:選擇、整和加園本,關注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點,不斷修改、調整各項教育計劃,通過改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構建適合我園的禮儀特色課程體系。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期教研任務。

  2.安排教師參加區(qū)教研組。

  3.結合禮儀課題,開展師德演講。

  4.制定'農村幼兒園志愿服務者'活動計劃。

  5.網上提交20xx年區(qū)、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報。

  十月份:

  1.定期指導園內各教研組教研活動。

  2.迎接'農村幼兒園志愿服務者'幫扶指導工作。

  3.結合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動。

  十一月份:

  1.組織實習教師賽課活動。

  十二月份:

  1.部分教研組進行'好課回放'活動。

  一月份:

  1.課題小結,各教研組成員對實施情況進行交流后,匯總課題實施情況。

  2.整理各類研究資料和各類教學資料。

  3.收集整理教科研工作總結。

幼兒園教科工作計劃2

  一、指導思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3—6歲學前教育發(fā)展指南》為行動指南,認真學習貫徹教育局開學工作報告,以教育局教科工作計劃為工作目標,以幼兒園園務工作計劃為具體指導,結合教育局“美麗學!币(guī)劃,營造濃郁科學研究氛圍,創(chuàng)新園本培訓形式,精心組織好各類課題研討活動,深化園本文化特色建設,打造美麗課堂,實現教科工作規(guī)劃、研究、管理、指導服務四項目標,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平,培養(yǎng)美麗教師,全面提升新幼教科研質量。

  二、工作目標

  1.繼續(xù)做好教科常規(guī)工作,在實踐中探索,抓實科研活動,提升科研成效。

  2.以課堂教學研究為載體,抓實抓好科技五金特色教學,打造美麗課堂。

  3.進一步打造豐富的學?萍继厣ぷ鞣患鞍嗉墔^(qū)域特色,營造美麗校園環(huán)境氛圍。

  4.繼續(xù)加強教師理論學習與反思,把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業(yè)務上出成果,培養(yǎng)美麗教師。

  5.做好兒童村的建設和組織幼兒活動。

  6.做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規(guī)劃立項課題的課題總結。

  三、工作措施

  (一)落實教科常規(guī)管理,穩(wěn)步提升教科質量。

  1.健全各級組織

  建立“園長室-教科室-課題組-教師”四級教科工作管理網絡,實行在園長室領導下,教科室具體組織協(xié)調下的課題組長負責制,明確各級職責,推行“分級管理、分工合作”的思想,力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通,左右逢源。

  2.完善各類制度

  繼續(xù)完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動制度》等教科研制度,優(yōu)化課題組織網絡,確保正確的研究方向。繼續(xù)完善教師的教科獎懲制度,優(yōu)化科研成果考核方案,對教師經驗總結情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎等情況進行量化,確定獎勵分值,并對之進行考核,使教師的教科成果在精神與物質上都得到充分體現。

  3.切實常規(guī)工作

  本學期我們除了做好各級課題的研究實施外,要向常規(guī)工作要質量。具體要求為:積極參加各級各類論文比賽,參加園內課題研究評優(yōu)課,教師互相點評,參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動,建立教師個人博客,每月撰寫隨筆,每月上傳教學心得,聚焦小課題研究,將園刊《新幼集》及教師個人博客打造成教科研成果的展示平臺。

  (二)抓實園本培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  1.積極參加教育教學專題講座、聽課、研討。本學期繼續(xù)采用“請進來,走出去”的形式,為教師提供各類學習的機會,開闊教師的視野,充實教師的心智。

  2.提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進行培訓指導,切實提高教師的課件制作水平。

  3.與以實驗幼兒園為首的科技共同體活動為契機,更新教師觀念,上模仿課、創(chuàng)新課。

  4.加強幼兒園園本培訓力度,促進不同層次教師的成長,通過學習、反思、研究等活動,不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓,開展理論學習、好文推薦等活動。

  5.開展課題培訓

  本學期,針對生態(tài)子課題的研究,開展課題理論學習和美文推薦活動,根據《綱要》和科學領域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價體系,豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動。

 。ㄈ┛偨Y課題研究成果,提高課題研究的效度。

  本學期中我園將繼續(xù)開展新課題研究,以科研促教研,實現教科研同步發(fā)展,促進我園的發(fā)展。

  我園的張家港市“十二五”教育科學規(guī)劃立項課題《“科學工作坊”在幼兒園的開發(fā)與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學規(guī)劃立項課題《幼兒園中“科學工作坊”的開發(fā)與運用研究》已經于20xx立項,20xx年舉行中期匯報,歷時四年多以來,我們課題組成員在課題組長的帶領下積極深入研究,為幼兒創(chuàng)設豐富的特色環(huán)境、組織生動的科學活動。在本學期中,我們將總結成果,舉行結題匯報活動。

 。ㄋ模┐蛟焯厣常蔑@辦園特色。

  我們遵循《綱要》中關于“環(huán)境應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極的相互作用”的精神,把環(huán)境作為實施課程的重要途徑,著力創(chuàng)設“保護好奇、支持探索、鼓勵創(chuàng)新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設計,凸顯生活性、豐富性、動態(tài)性和可操作性,充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。

  1.五金資源庫

  繼續(xù)豐富、收集五金資源庫的材料,墻面的裝飾進行更新,例如材料的取放要求等。為幼兒進行科技小五金活動提供材料支持。

  2.科學實驗坊

  上學期,我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個資源包,開發(fā)出了一些列關于“力”“光”“聲”“電”的科學小實驗,幼兒在玩玩看看中既動手又動腦,獲得許多的科學小知識。本學期,我們將繼續(xù)更新實驗,挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學性更強的科學小實驗。

  3、五金小作坊

  二樓長廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂園,本學期,我們將繼續(xù)帶領幼兒到五金小作坊里進行相框的創(chuàng)作,老師為幼兒提供充足的材料支持。

  4、兒童村

  投入底結構材料,讓幼兒在兒童村內充分動手,親近自然、探索自然、創(chuàng)意游戲的天地,草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境;沙、水、土、木等自然的'材料;捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲,給孩子提供一個自然的“環(huán)境”,順應孩子發(fā)展的天性,讓教育回歸自然,在潤物無聲中讓幼兒獲得發(fā)展,還給他們一個自主、愉快、充實的真正童年。

  總之,要創(chuàng)設一個豐富的、可操作的、可探究的和動態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境,有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長間的互動,讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶,表達與分享的平臺。

  四、每月工作安排:

  九月份:

  1、制定教科工作計劃

  2.各個課題、微型課題制定本學期研究計劃

  3.參加市教科開學工作會議

  4.上交教科等各項資料

  5.園內組織教科開學工作會議

  6.兒童村環(huán)境建設

  十月份

  1、教科研討活動、各課題研討活動

  2.科技節(jié)活動

  3、大環(huán)境創(chuàng)設完成

  4.班級環(huán)境創(chuàng)設評比

  5.迎接江蘇省對課程游戲化的調研

  十一月份

  1、課題結題會議

  2.美文推薦活動

  3、半日活動評比

  十二份

  1、體育節(jié)開幕及系列活動

  2、教師教育論文研討活動

  3.教科、課題研討活動

  一月份

  1、各項教科資料收集整理

  2、撰寫并上交教科工作總結

  3.教師成果統(tǒng)計

  4、幼兒期末測評工作

幼兒園教科工作計劃3

  一、工作思路

  依據園所自身的發(fā)展需求,以研究教學為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將科研與教研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質量。

  二、現狀分析

  1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課題研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

  2、在隊伍建設方面,教研組長在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。

  3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。

  4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學質量為主,提高教研的實效性。

  三、本學期教研工作重點:

 。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓,全面提升教師的自身素養(yǎng)。

  1.為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

  2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,經常上專業(yè)網站查閱有關幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學習提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫論文,并能獲得獎項。

 。ǘ┘訌娞厣芯浚ㄔO園本文化。

  1、繼續(xù)緊抓繪本特色教學,提高教師繪本教學能力和水平;

  2、本學期進行數學特色研究,加強數學研討和幼兒現狀研究,促進特色教學進行。

 。ㄈ┮哉n堂教學質量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動質量為目標,加強課程管理,開展園本研修。

  1、在課程管理過程中關注常態(tài)教學,隨查教師備課、教學反思、觀察記錄等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

  2、立足我園繪本和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。 3、保質保量的開展區(qū)域活動。在科學合理的計劃指導下,形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動,激發(fā)幼兒的學習主動性,充分發(fā)揮區(qū)域活動的.內在優(yōu)勢,促進幼兒全面健康的發(fā)展。

 。ㄋ模┘訌娬n題研究,提高課題研究的實效性。

  1、年級組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動,使每個人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務實,

  資料規(guī)范完整,教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

  2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導下做好科研課題的申報工作。

 。ㄎ澹┘訌娊處煼此寄芰,構建反思型教師角色。

  1、通過理論培訓和指導,使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實踐中學習,在反思中提高。

  2、以課堂教學為出發(fā)點,通過每月撰寫教學反思、教學心得和教研體會等形式,切實提高教師的反思意識和能力。

  四、具體工作安排

  1、學期初各年級組根據幼兒年齡特點、學習情況制定本年級組園級的課題,九月初完成課題研究計劃,督促各小組按照計劃進行研究;

  2、幫助老師申請個人課題;

  3、每個月兩次科研會議,一次課題研討,一次教師學習;

  4、申請數學組的研究課題;

幼兒園教科工作計劃4

  一、指導思想

  本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。

  二、工作目標

  1.搭建廣闊平臺,促進教師成長

  2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量

  3.注重專項研討,深化問題研究

  4.加強課題研究,推進特色建設

  三、工作措施

  (一)搭建廣闊平臺,促進教師成長

  1.以“六認真”為抓手,結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”,狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。

  措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。

  措施2:借助中心力量,鼓勵園內教師認領學科,進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習,給予更多教師向名師學習的機會。

  措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習,要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內,進行翻版課活動,做到“取經回來”大家分享。

  2.密切結合實踐工作開展各類培訓。

  措施1:繼續(xù)組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網絡培訓學習平臺,做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。

  措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網絡發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網絡平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學行為,從而更好地為教育教學工作服務。

  措施3:抓好組長培訓。本學期園內的2名組長新上任,進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內行政要保證1~2次參與組內的課程審議、研討活動,加強組長的引領作用;為了促進組長素質提升,與園內各項活動結合開展,在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調能力。

  措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監(jiān)督工作,讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。

  (二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量

  1.規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展

  措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神,認真做好保教工作。

  措施2:根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。

  2.加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質量

  在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。

  措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的`機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄,案例評析與反思等。

  措施2——以領域為載體,開展組內一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內容、研教法和學法,并在園內展示,切切實實提高課堂教學質量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

  措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上,懂得規(guī)則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展。

  3.做好保教一日活動調研工作

  措施1:開展“促進規(guī)范、提升質量”調研,確保每月一次調研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻,關注常態(tài)教學,關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

  措施2:繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調研,將日常常規(guī)性隨機調研與園本特色專項調研相結合,真正做到關注過程質量,通過調研發(fā)現問題,改進行為。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調研活動。

  措施3:繼續(xù)加強課程審議工作,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質量;進一步落實“相約課堂”活動,加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質量。

  (三)注重專項研討,深化問題研究

  根據中心業(yè)務計劃的要求,確定好專項研究的重點,進行深化研究。

  措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網絡平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。

  措施2:抓課堂教學研究,轉變教學方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質課評比”“學科組活動”等,營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起,圍繞某一領開展教學研討活動。

  措施3:開展游戲研修。根據活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。

  (四)加強課題策略研究,推進特色建設

  本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究,完成課題結題報告,梳理有關禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。

  措施1:圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》,在活動內容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的親身體驗,使之內化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結題工作。

  措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

  措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料,并運用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升,豐實幼兒園特色內涵。措施4.發(fā)揮建構游戲對幼兒發(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究,重點圍繞室內建構開展。

  四、工作安排

  九月

  1.完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)

  2.召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

  3.完成學期初各類工作計劃。(第二周)

  4.班級環(huán)境創(chuàng)設,豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設自然角等等。(第二周)

  5.各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學會新操。(第二周)

  6.組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)

  7.啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。

  8.組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)

  9.空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)

  10.業(yè)務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)

  11.禮儀課題活動:

  (1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)

  (2)大班組和小班組結合交往禮儀聯合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)

  (3)結合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)

  (4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。

  十月

  1.完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)

  2.開展園內專項調研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)

  3.研討活動“種植園地創(chuàng)設”。(第五周)

  4.園內開展5年教齡以上教師的優(yōu)質課評比活動。(第六周)

  5.觀摩“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)

  6.參加“中心青年教師優(yōu)質課評比”的觀摩活動。(第七周)

  7.空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八周)

  8.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)

  9.禮儀課題活動:

  (1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

  (2)理論學習:教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

  (3)結合重陽節(jié),大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)

  十一月

  1.鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質課評比活動(第十周)

  2.組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)

  3.開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

  4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)

  5.結合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進行半日調研活動。(第十三周)

  6.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)

  7.禮儀課題活動:

  (1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

  (2)理論學習:教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

  (3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)

  (4)結合半日調研活動,重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)十二月

  1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

  2.組織教師參加中心“星晨網絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)

  3.開展園內研討活動:美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第十五周)

  4.組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)

  5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

  6.組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)

  7.各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)

  8.禮儀課題活動:

  (1)完成課題結題匯報稿(第十七周)

  (2)理論學習:誠實的品質“選自品質塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

  (3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。一月

  1.組織空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)

  2.組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)

  3.研討活動:放學前快樂十分鐘(第二十周)

  4.召開組長會議,研討教研組總結的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)

  5.禮儀課題活動:

  (1)理論學習:獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

  (2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)

  注:更多精彩文章請關注三聯工作計劃欄目。五、逐月工作安排

  七、八月份:

  1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設

  2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

  3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

  九月份:

  1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

  2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

  3、繼續(xù)完善開學初準備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

  4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操

  5、加強幼兒常規(guī)教育訓練,行政跟班檢查

  6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒

  7、檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質量,迎接期初工作檢查

  8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

  9、各班召開家長會

幼兒園教科工作計劃5

  一指導思想

  我園教科研工作計劃的指導思想是:以《江蘇省學前教育條例》為依據。緊緊圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu),科學發(fā)展,人民滿意”這一總體目標,以進一步解放思想,創(chuàng)新教育方式,規(guī)范常規(guī)管理,提高課堂質量,加強課程研究,優(yōu)化課題研究,提升教師素質為出發(fā)點,努力開創(chuàng)教育教學工作新局面。

  二主要工作目標與措施

  (一)根據園部實際,抓實常規(guī)管理

  1、重溫常規(guī)細則,提高思想認識

  為進一步規(guī)范教育教學管理,規(guī)范教師教育行為,確保教育質量的提高和幼兒健康的成長。一開學我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動行為規(guī)范》,學習《專用室活動管理細則》,加強對科學發(fā)現室活動的指導,通過組織學習,提高思想認識。

  2、加強督促檢查,規(guī)范教育管理

  通過園部對一日活動中各環(huán)節(jié)的督促檢查,行政值班人員的巡視和指導,加大常規(guī)管理評比的力度,調動教師工作的積極性與主動性,評出真正的常規(guī)管理先進班集體。促進教師在班級管理,一日行為規(guī)范,文明禮儀衛(wèi)生,生活習慣等方面規(guī)范操作。本學期要重點對幼兒戶外活動的組織指導,材料準備和課堂教學的準備、組織活動的形式等方面作不定期的抽查,全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教

  育規(guī)律,堅持保教并重,組織豐富多樣的活動,注重活動的生活性、游戲性、和趣味性,滿足不同年齡段孩子感知、體驗、探索的需求,以保護和培養(yǎng)學齡前兒童的興趣、想象力,發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點。嚴禁對幼兒進行漢字讀寫訓練和數字書寫運算訓練等小學化傾向,嚴禁對幼兒進行看護式的保姆化傾向,嚴禁對幼兒進行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規(guī)律的教育教學行為,讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的搖籃。

 。ǘ┘訌娬n程研究,提高課堂教學質量

  1、抓科學學科的研究。

  本學期我們要繼續(xù)對科學學科作深入的研究,尊重科學規(guī)律。探討科學教學方式方法與過程的創(chuàng)新,在教師中開展科學好課評比,注重探索性研究,特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考,要根據孩子的年齡特點和學科本身特點,設計成探索、互動、操作、趣味性強的'活動,在教學方法和細節(jié)上加以研究,在提高教學質量上下功夫,園內推出一名科學素養(yǎng)好的教師,參加雙溝鎮(zhèn)科學好課評比活動。

  2、抓區(qū)角游戲的研究

  游戲是幼兒的天性,是幼兒喜歡的活動。根據幼兒園的實際,本學期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,游戲材料的投放,游戲過程的指導策略等方面作深入的研究,大組引領,請骨干教師作這方面的講座,年級組結合實例開展多形式的研討,骨干教師的示范引領等探討有效的區(qū)角游戲指導策略,提高區(qū)角游戲質量。

  3、抓常態(tài)課的研究

  上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學質量的關鍵,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導向,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習,提高教學活動的有效性。園領導、年級組長要經常進班聽常態(tài)課,發(fā)現問題及時交流,確保教學質量的全面提高。

  4、創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境

  環(huán)境創(chuàng)設要體現特色、體現課程、體現課題。主題墻飾要體現以幼兒為主體,要留下教育的軌跡。體現教育性、藝術性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境。

  (三)抓好園本培訓,強化隊伍素質

  《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中明確指出:幼兒教師隊伍整體素質有待提高。為此我們結合幼兒園實際,采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓工作,切實提高全體教師的整體素質。

  1、積極參與教師繼續(xù)教育

  全體教師要積極參與各級各類培訓、外出學習、聽課等活動,自學幼教理論文章,不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。

  2、加強新教師的培訓與考核

  為讓全體青年教師再上一個臺階,一方面繼續(xù)履行“青藍工程”師徒結對活動協(xié)議,發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用,帶領青年教師快速成長;另一方面要通過自身的努力不斷提高教學基本功。

  3、加強骨干教師的培養(yǎng)。

  骨干教師在幼兒園的教育教學、科研等方面起著非常重要的作用,是老師們學習的榜樣。幼兒園會為她們的成長搭建平臺,提供各類外出學習、培訓、聽課等機會。鎮(zhèn)級以上骨干教師要積極參加教科研活動,做各項研究的先行者,主持園本教研活動,進行講座引領,用先進的理念指導教師,帶頭上示范觀摩課,同時要加強自身的學習,提高理論素養(yǎng),善于總結提煉成功的教育教學經驗,每學期爭取有多篇論文發(fā)表或獲獎。

幼兒園教科工作計劃6

  一、指導思想

  根據市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行業(yè)務>培訓和教學>經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。

  二、現狀分析

  本學期我園共有18個班級,教師教學班級無變動,孩子均為原班生,上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,但教研工作中還存在一些不足。

  一周計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。

  教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平較差,生活經驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現了問題如何去解決,也存在相當大的問題,觀察效果不明顯,很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、工作要點及措施:

  (一)加強>師德教育,提高教師隊伍素質

  1、加強教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

  2、加強理論學習,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多種學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

  3、以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為教師成長搭建舞臺。

  (二)、繼續(xù)深入學習'綱要'、'指南'的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善'教'與'學'的方式。

  1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。

  2、利用多渠道的學習'綱要'的精神,結合'優(yōu)質課'評選活動等開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。

  3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

  4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教

  育的進一步認識。

  (三)、加強專題研究提升教科研水平。

  領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

  1、以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的`投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。

 。ㄋ模Wズ糜仔°暯庸ぷ,為進一步的學習打好基礎

 。1)平時運用>故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

 。2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

 。3)上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

  (五)重視檢查反饋及時提高保教質量

  1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

  2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

  (六)加強家園聯系設立幼兒成長檔案

  1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯系手冊。

  2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

  四、每月重點工作安排表:

  二月

  1、完成幼兒開學報名工作。

  2、制定幼兒園教科研工作計劃。

  3、開學工作會議、政治、業(yè)務學習。

  三月

  1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)管理。

  2、召開教研會議,學習本期教科研計劃,明確學期任務。

  3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

  4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

  5、組織開展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)'、'植樹節(jié)'等主題活動。

  6、召開新學期幼兒家長會。

  7、開展好推門課活動。

  8、組織召開'幼小銜接'工作會。

  9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。

  19、三月份教科研工作小結。

  四月

  1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

  2、組織開展好'清明節(jié)'主題活動。

  3、開展好推門課活動。

  4、組織開展春季'親子運動會'活動。

  5、骨干教師示范課活動。

  6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查。

  7、四月份教科研工作小結。

  五月

  1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

  2、開展好推門課活動。

  3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。

  4、骨干教師示范課活動。

  5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。

  6、五月份教科研工作小結。

  六月

  1、慶祝'六一節(jié)'活動

  2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

  3、開展好推門課活動。

  4、骨干教師示范課活動。

  5、組織開展'端午節(jié)'主題活動。

  6、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。

  7、六月份教科研工作小結。

  七月

  1、配合完成期末教育教學考核工作。

  2、做好教科研>工作總結并交流。

  3、資料收存、歸檔。

幼兒園教科工作計劃7

  一、指導思想:

  堅持走科研興教之路,不斷增強教師的科研意識、教改意識,扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興!钡目傮w工作思路,開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

  二、工作目標:

  1、以“行動研究”為主旨,繼續(xù)深化體育課程園本化和0-6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的`有效策略。

  2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源,認真實踐,構建幼兒園園本課程。

  三、具體措施:

  1、加強理論學習,積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍,并圍繞課題認真做好理論學習筆記,定期撰寫學習心得,學年結束完成課題總結。

  2、拓寬培訓渠道,著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程;“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

  3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法,提高教學實效性。

  4、推進教育行動研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經驗,倡導在實踐中做課題,而不是寫課題。

  5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準,開展課堂教學評優(yōu)活動,加強平時半日活動的檢查交流,探討目標與過程的問題,提高日;顒淤|量。

  6、加強規(guī)范管理,有效保證課題研究正常進行,在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動:

 、賹W期初制定好課題研究計劃;

  ②每月參加一次教科研例會,匯報自己的課題研究情況;

 、勖繉W期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課,上交有關教案、課件及自我評價表;

  ④學年末寫好課題總結并爭取發(fā)表。

  7、建立激勵機制,提高教師進行課題研究的積極性。

  8、加大宣傳力度,大力推廣科研成果。

幼兒園教科工作計劃8

  一、指導思想:

  深入貫徹《綱要》,立足園本,以研究十三五課題為契機,積極構建學習型校園氛圍,提供廣泛交流、貼近實踐、展現個性的研究平臺,開展多種層次、多種形式的研究活動,堅持走內涵發(fā)展之路,務實進取,開拓創(chuàng)新,滿足不同教師的不同研究需求,促使教師在研究中實現能動發(fā)展,從而有效提高我園教科質量,推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

  二、主要工作目標:

  1. 以園本培訓為抓手,促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

  2. 以一日活動為載體,抓實各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),營造互學互促的氛圍。

  3. 以地方資源為源泉,進一步打造豐富的班級特色。

  4. 以十三五課題為動力,組織教師做好課題研究工作。

  5. 以終身學習為目標,加強教師理論學習與反思,把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多出成果。

  三、具體工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵆R(guī),穩(wěn)步推進教科工作

  1. 每雙周開展好一次教科沙龍活動,緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑,做到主題明確、準備充分,力求使每位教師參與活動,展開思辨,在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現共同進步。

  2. 科研離不開閱讀,離不開實踐與思考,沿襲上學期的傳統(tǒng),每周到閱覽室進行閱讀,教師節(jié)進行閱讀筆記的`展示,并積極撰寫讀書心得,為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思,自我提高,自我更新。

  3. 結合研討沙龍,進行“課程微故事”分享活動,內容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例,用行為去詮釋理念,用故事來分享智慧,用交流來打開思路,用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。

  4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題,提高教師的科研能力,以教師個人申報為主,采用彈性管理的機制,一次申報,兩次結題的機會。

  (二)搭建平臺,提升科研團隊素養(yǎng)

  1. 積極動員,確保人人有課題

  課題研究是進行科研的最基本形式,每位教師在時間中都可以成為課題的研究者,要求人人都有自己的微型課題,對于經驗足的教師,建議可以獨立承擔,對于新教師,可參與他人的課題研究,以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創(chuàng)新。

  2. 師徒結對,在互助中成長

  結合師徒結對的傳幫帶工作,將教科部分也納入其中,通過師徒合作課題等,加快青年教師在科研工作中的步伐。

 。ㄈ┩怀鲋攸c,有效推進規(guī)劃課題研究工作

  以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手,全面部署、全盤規(guī)劃,分層分級,全面有效開展好課題研究活動,為接下來的課題研究打開局面。

  1. 園級大項目,“小魔法”項目課程——人人參與

  器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫(可結合器材)、變廢為寶小創(chuàng)作,各班根據自己班級幼兒的年齡特點,從興趣著手,認真踏實,每周都開展,作為課程實施。

  2. 年齡段項目,“小夢想”區(qū)域課程——針對性參與

  大班:小制作、小發(fā)明、科普劇;中班:小實驗、小考察、小記錄;小班:小玩偶、小游戲,各班根據實際情況,選擇2-3樣,在區(qū)域活動中開展。

  3. 班級項目,創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參與

  創(chuàng)“心”主題班本課程,各班在充分挖掘各種資料的情況下,根據幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨,開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目,一個學期研究一個。

  4. 思維破冰項目,創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參與

  小小播報員(晨間談話中貫穿,可以是國內外科技創(chuàng)新方面的成果,增加信息量,老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等)

  想象力真好(每周周末談話中貫穿:拋出一個問題,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力);真真和假假(形式以“家長進課堂”為主,每兩周開展一次,主題根據幼兒興趣自定);問問才知道(貫穿一日活動各環(huán)節(jié),也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行);創(chuàng)想千千變(利用如七巧板、魔尺、樂高等器材,在午間、課間等進行創(chuàng)造力比拼),總之,我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),活動要有記錄、有體現、有痕跡。

  5. 環(huán)境創(chuàng)設,尊重兒童

  以兒童為主體,創(chuàng)設環(huán)境,在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中,努力營造一種科藝環(huán)境,凸顯幼兒的創(chuàng)造力,形成具有園本特色的環(huán)境。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊,增加能體現幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動。

  6.特色項目,攜手參與

  自然共享堂、神奇科學堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目,我們要利用家長資源、社會資源,能夠傳承并有創(chuàng)新地開展,在家長和社會上有了一定的影響,做到準備充分、創(chuàng)新開展。

 。ㄋ模├砬逅悸,分層實施學會課題研究工作。

  在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領下,做好蘇州學會課題的研究工作,及時整理過程性資料,力求課題管理更到位。

  本學期我們將全面開展課題實施,具體如下:

 。1)進一步加強知識積累,理解科學探究能力具體內涵、認清自然角科學教育功能的具體表現。(2)分年齡段有側重點開展課題研究。小班:觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班:觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班:觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。(3)及時總結、反思,積累好過程性資料,完成課題網絡資料。

 。ㄎ澹┩茝V成果,加強教科陣地建設。

  1. 繼續(xù)做好課題研究網絡平臺建設。做好每月課題研究網的更新工作,做到及時、高質。保障網絡暢通,通過檢查。

  2. 繼續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統(tǒng)計,以學年為期限,每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。(每個課題組老師要有與課題相關的文章發(fā)表或獲獎。)

  3. 組織教師對《張教研》進行投稿,欄目有幼教銜接和隨筆,題目有新意,觀察有描述,有反思。

  4. 每學期兩期《園刊》,園刊內容要根據課題的研究重點進行調整,積累班本課程案例。

  5. 注重積累自然角的照片,本學期完成自然角畫冊。

  6. 利用微型平臺,有計劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程,如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發(fā)現大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色。

  四、每月安排:

  9 月份

  1 .傳達教科研會議精神,部署教科工作,明確分工等。

  2 .課題組成員會議:商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。

  3 .明確各類課題的責任人,制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。

  4 .園區(qū)教科沙龍活動:優(yōu)化自然角,提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設具有探究性的自然角環(huán)境。

  5 .常規(guī)工作:

  (1)假期論文匯總;

 。2)課題研究各類表格下發(fā);

  (3)課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

  10 月份

  1. 主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。

  2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境,體現創(chuàng)造力、科藝性。(主要包括班級長廊、科技操作間等)

  4 .園區(qū)教科沙龍活動:聚焦關鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(一)器材多米諾的開展和實施

  5 .課題組月例會:各課題組匯報交流課題研究情況。

  6 .課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

  11 月份

  1 .主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。

  2 .班級主題區(qū)域展示。(結合科技節(jié)閉幕)

  3 .園區(qū)教科沙龍活動:聚焦關鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(二)班級小項目的實施(小實驗、小制作、創(chuàng)意畫)

  4 .園刊編輯——東西園區(qū)年級組(圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等)。

  5 .常規(guī)工作:課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新。

  12 月份

  1. 研究聯盟團隊活動——各課題組。

  2 .課題研究階段小結等資料上傳。

  3 .年級組課題研究小組情況總結(活動資料、各級各類網絡上傳統(tǒng)計匯總等)。

  4 .常規(guī)工作:課題研究月報(課題組組長);課題網絡更新;教科室每月投稿。

  5. 園區(qū)教科沙龍活動:聚焦關鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(三)創(chuàng)意微課程的實施(小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變)

  1 月份

  1. 教科工作總結。

  2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。

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