幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃1
新學(xué)期開始了,為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活,我們從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂(lè),幫助幼兒盡快的適應(yīng)集體生活。
一、常規(guī)方面
1。在老師指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2。學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3。知道愛(ài)護(hù)用具與材料不摔,不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我能力,基本上能夠自己吃飯,洗手,入廁,入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心,自尊心,使幼兒感受到快樂(lè)。
三、保育方面
1 清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2通過(guò)老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。
四、班級(jí)工作
1 在日常生活中,注意觀察,適時(shí)引導(dǎo),以兒歌,故事,游戲等形式提醒,幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2 以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明用語(yǔ),幫助幼兒形成良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。
3 將安全的`知識(shí)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。
4對(duì)幼兒的個(gè)別情況要和家長(zhǎng)多交流,形成共識(shí),共同做好保育保教工作。
5 注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫助
6 我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,互相配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)幼兒的一日生活。
7 在工作與教學(xué)中不斷地反思,改進(jìn),耐心聽取多方面意見,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、家長(zhǎng)工作
1利用校訊通向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在園情況
2 利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作,是家長(zhǎng)放心地把孩子交給老師。
3做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園
以上的是我們對(duì)班級(jí)幼兒情況制定的學(xué)期計(jì)劃,希望在我們的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃2
老師們?yōu)槿藥煴,新學(xué)期伊始,總會(huì)給自己制定教師學(xué)期工作計(jì)劃,以下是特地整理了一些關(guān)于教師學(xué)期工作計(jì)劃范文和相關(guān)材料,希望對(duì)大家有幫助。
下學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的氣力。
一、思想政治方面
積極擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不計(jì)報(bào)酬,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,率先垂范,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、師德方面
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿著整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志,瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可鑒戒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
四、教學(xué)工作方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,刻苦鉆研業(yè)務(wù),課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容和本班的學(xué)生實(shí)際,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課,不打無(wú)預(yù)備的仗,課堂注重精講,不單教會(huì)學(xué)生知識(shí),更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法,使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的.各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí),多做面批,加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真做好教學(xué)反饋,采取應(yīng)對(duì)措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作愛(ài)好,爭(zhēng)取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報(bào)紙雜志上刊登。
五、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。
六、考勤方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,有事先請(qǐng)假,不缺課,不遲到、不早退,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,使自己在原有的基礎(chǔ)上能再上一個(gè)新臺(tái)階。以上是由為大家整理的關(guān)于教師學(xué)期工作計(jì)劃范文和相關(guān)材料,假如您覺(jué)得有用,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以管理求質(zhì)量,以改進(jìn)求發(fā)展,以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度,努力提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),努力打造一支有活力、有進(jìn)取心、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作細(xì)則,建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序。
2、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)安全工作、德育工作,家園結(jié)合,加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及各項(xiàng)技能的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、抓好特色教育,開展特色活動(dòng),不斷提高辦園質(zhì)量。
5、建立長(zhǎng)效機(jī)制,做好安全、衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)保教結(jié)合,切實(shí)保證師生健康。
6、根據(jù)實(shí)際條件,美化、優(yōu)化校園環(huán)境,添置教玩具,配備教學(xué)儀器,不斷優(yōu)化辦園條件。
三、具體工作及措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
1、定期召開教師例會(huì),組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、嚴(yán)格管理,調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。
3、進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),提高老師電化教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),刻苦練習(xí)六項(xiàng)技能,組織教師外出參加各種培訓(xùn),到中心園聽課,努力提高教學(xué)水平。
5、組織教師開展技能競(jìng)賽,促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
。ǘ┎粩嗤晟票S、教育工作依據(jù)《綱要》基本要求,扎實(shí)抓好保教工作。
1、保育及衛(wèi)生保健工作
。1)加強(qiáng)安全工作、保衛(wèi)工作,落實(shí)安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。
。2)加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。
。3)加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
。4)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。
。5)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的'培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2、教育工作
。1)繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng)。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。
。2)豐富幼兒生活,多樣化地開展幼兒活動(dòng),如春、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、游園活動(dòng)等,提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。
。3)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展。
。4)從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。
(5)通過(guò)現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果。
(6)根據(jù)幼兒實(shí)際,家園配合,生動(dòng)、長(zhǎng)期地開展幼兒思想品德教育,養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會(huì)公德。如:愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。
。7)不斷更新、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料,并加強(qiáng)材料管理,為教研活動(dòng)的開展提供保證。
。8)組織教師撰寫教研心得、教改論文,提高教師教研理論水平。
(三)行政后勤工作
1、加強(qiáng)管理力度,繼續(xù)建立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、創(chuàng)導(dǎo)、營(yíng)造一個(gè)自由安全的心理空間、快樂(lè)相融的人文集體,培育教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,培養(yǎng)教師與人溝通合作能力,提高工作效率,共建愉快的工作氛圍。
3、強(qiáng)化民主管理,切實(shí)實(shí)行園務(wù)公開。
4、確實(shí)加強(qiáng)安全教育,簽訂各部門安全工作責(zé)任書,把安全工作落到實(shí)處。
5、根據(jù)各園園舍實(shí)際進(jìn)行環(huán)境改造,充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用,完善幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備。
(四)家長(zhǎng)工作
1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作促進(jìn)家園園共育。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士參加幼兒園組織的大型活動(dòng)。
四、每月常規(guī)工作安排:
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、教研會(huì)議
3、幼兒安全、衛(wèi)生工作檢查工作。
4、家園聯(lián)系、家訪工作。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。
二、關(guān)鍵詞
堅(jiān)持反思感恩
三、主要工作
(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。
2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。
3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!
(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。
1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課!
2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開,本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。
3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。
(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的'前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。
2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語(yǔ)”和“瑜珈”。
。ㄋ模、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對(duì)性。
2、每?jī)蓚(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),并妥善解決。
堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!
學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃5
學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁,是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑,我們?cè)趲啄甑男1窘萄泄ぷ髦,立足本園實(shí)際,腳踏實(shí)地,銳意創(chuàng)新,把教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,以研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度,腳踏實(shí)地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規(guī)范化:
。1)理順關(guān)系,明確職責(zé),建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng),副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),保證校本培訓(xùn)工作的暢通。
。2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開展的保證。合并后,我們?cè)谖諆蓚(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,以教師為本,重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí):園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級(jí):教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí):年級(jí)組(長(zhǎng))、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí):教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質(zhì)量化:
。1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
。2)重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),注重優(yōu)良組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任,不搞花架子,不走場(chǎng)子,切實(shí)提高教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí),園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,重視活動(dòng)的過(guò)程,并通過(guò)相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討,切實(shí)提高教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的能力,使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研,了解教師的想法與困惑,尋找問(wèn)題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。
。3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧?lì)教師主動(dòng)參加教研活動(dòng),把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái),嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī),評(píng)選園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組),教研組主動(dòng)分子,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并在教研活動(dòng)中開展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng),如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等,教師主動(dòng)性高,參與踴躍,充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。
二、改革傳統(tǒng)校本教研模式,濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化:
每學(xué)期初,我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題,為每位教師提供若干專題,引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué),學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做,重操作、重實(shí)踐。寫,學(xué)心得、寫認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”,使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì),不斷提高教育教學(xué)水平。
2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化:
(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化:
為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法,注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中,教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,并提出若干思考問(wèn)題,然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,對(duì)有獨(dú)到見解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并通過(guò)有效的形式,如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說(shuō)到敢說(shuō)、到會(huì)說(shuō)、能說(shuō),深化了教研氛圍。
(2)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程的創(chuàng)新:
在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí),我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程的創(chuàng)新,做到了四個(gè)結(jié)合,即:學(xué)者講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,重實(shí)踐、重研討、重反思,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源,如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息,另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,加強(qiáng)與外界的信息溝通,如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
。3)活動(dòng)方法的創(chuàng)新:
①以游戲?yàn)檩d體,促進(jìn)教師快樂(lè)學(xué)習(xí)。
、陂_展參與式培訓(xùn),促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)
③主動(dòng)開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,拓寬校本教研培訓(xùn)方法。
三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。
1、立足實(shí)際,主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。
幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師,分層培訓(xùn),促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),通過(guò)個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵,引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題,直接面對(duì)一些矛盾,不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí)。
2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。
科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問(wèn)”,提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí),我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。
3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。
從幼兒園的實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向,提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”!耙粋(gè)明確”即帶教目的明確!岸䝼(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明!叭齻(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃,定期開展有實(shí)效的活動(dòng),完善過(guò)程記錄,注重反思和積累,寫;要求在思想上,師傅要為徒弟做出榜樣,做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,師徒定期互相聽課,探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題,并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí),認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上,努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色,充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加,而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動(dòng),以研促教。
1、充分調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性,使教師主動(dòng)參“研”。
為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性,我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的教師觀,尊重、了解并鼓勵(lì)每位教師,營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中,園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,虛心聽取教師意見,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見,為教師提出建設(shè)性的.建議和意見,指導(dǎo)教師開展研討,使教師在輕松的氛圍中主動(dòng)主動(dòng)地參與教研活動(dòng),增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。
2、立足教師實(shí)際,注重解決教師實(shí)際問(wèn)題,努力以“研”促教。
觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神,從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手,主動(dòng)開展研討,尋找教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,以科研為契機(jī),使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”。
隨著教育改革的深入,教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,我們主動(dòng)尋找契機(jī),與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑,把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性,努力改革教育學(xué)的方法,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上,探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上,研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系,使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來(lái)的成績(jī)
幾年來(lái),我園主動(dòng)承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù),全園教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真準(zhǔn)備,向區(qū)里開的課質(zhì)量高,受到同行的好評(píng),我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍,發(fā)言主動(dòng),多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng),受到同行的好評(píng),在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名,現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能主動(dòng)撰寫教科研論文,《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng),整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè),并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文。另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng),3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開發(fā)表,2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表,2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、交流。我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃6
、爬^續(xù)有目的、分批進(jìn)行家長(zhǎng)交流和溝通,針對(duì)孩子的問(wèn)題有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流,做到家長(zhǎng)滿意,孩子進(jìn)步。
、茖(duì)個(gè)別因工作忙碌或其他原因不經(jīng)常接送孩子的家長(zhǎng)實(shí)行QQ交流,讓每一位家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園情況。
、菍ⅰ凹议L(zhǎng)反饋條”活動(dòng)開展的有聲有色,確實(shí)有效家園互動(dòng)。
、柔槍(duì)幼兒作品展示,引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)反饋心得,我們及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲,調(diào)整必要的教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)家園互動(dòng)。
、捎行Ю脺剀疤崾,張貼豐富多彩宣傳材料。
、矢鶕(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,做好各主題活動(dòng)材料的收集工作,豐富區(qū)域材料。
二、 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、針對(duì)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性的繼續(xù)練習(xí),迎接7月份園考核。
2、認(rèn)真進(jìn)行集體備課,學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn),融入自己的見解,有效地分析并提高班級(jí)教學(xué)水平。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書籍,無(wú)論班級(jí)管理還是人員管理,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)《當(dāng)代幼兒心理探究》書,認(rèn)真做筆記,適當(dāng)運(yùn)用到教學(xué)中。
4、學(xué)習(xí)關(guān)于青少年心理學(xué)方面的`書籍,陪伴兒子健康成長(zhǎng)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究幼兒美術(shù)教學(xué),進(jìn)行“創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)整理,爭(zhēng)取整理成冊(cè),以存?zhèn)溆谩?/p>
6、沉淀心靈與計(jì)劃并行,做到淡定從容,細(xì)水長(zhǎng)流。
7、凡事做到日反思、周總結(jié)、月提高,注意知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累,做到厚實(shí)底蘊(yùn)。
8、今日事今日畢,做有計(jì)劃并行之有效的人。充分利用白天每一點(diǎn)空閑,處理好學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),盡量不把工作帶到家里。
9、好好地陪伴自己的父母,父母在,家就在啊。
10、有時(shí)間走出去到別的園學(xué)習(xí)一下,豐富自己的經(jīng)驗(yàn),掌握第一手幼教資料。
11、將博客當(dāng)成自己成長(zhǎng)的樂(lè)園,認(rèn)真耕耘,精于開拓,多練筆,多積累經(jīng)驗(yàn)。
xx年,整理經(jīng)驗(yàn),調(diào)整思路。我相信我的每一個(gè)今天總會(huì)比昨天好!
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí),確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級(jí)工作。作為老師,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。
二、班級(jí)情況分析:
1. 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對(duì)班級(jí)工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來(lái),故存在對(duì)孩子缺乏了解,存在陌生感的問(wèn)題。
2. 本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個(gè)月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒(méi)有形成良好的一日常規(guī),對(duì)老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對(duì)新生的各方面情況都還不了解,家長(zhǎng)工作也正逐步開始。
本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)在生活自理方面,知識(shí)技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識(shí),使幼兒在園快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo):
。ㄒ唬┌嗉(jí)管理工作:
有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1. 組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)新《綱要》的思想內(nèi)涵,認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。
2. 關(guān)注本班教師的工作和生活,營(yíng)造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。
3. 班級(jí)物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。
4. 上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。
5. 做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)充分了解并參與到班級(jí)工作,成為可利用的教育資源。
。叮 建立班級(jí)管理工作檔案,使班級(jí)工作管理更加規(guī)范。
(二) 教育和教學(xué)工作:
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的.特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下:
健康領(lǐng)域
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌;
2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);
3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)地事;
4.喜歡聽故事、看書;
5.能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;
2.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;
5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;
5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
。ㄈ┬l(wèi)生保健工作:
1. 配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。
2. 做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3. 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作
(四)家長(zhǎng)工作:
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長(zhǎng)反饋教育信息,與家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實(shí)施措施
1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置環(huán)境,同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識(shí),樹立集體意識(shí)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育內(nèi)容。
6、 根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、興趣和需要。 7、家園共育,有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時(shí)地相互反饋,合理改進(jìn)教育方法。
8、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作,爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長(zhǎng)互動(dòng),使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排:
1. 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境;完成各類計(jì)劃。
2. 9 月召開家長(zhǎng)會(huì),創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
3. 10月配合幼兒園迎接X(jué)X市示范園復(fù)查。
4. 11月全園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5. 12月“慶元旦”慶;顒(dòng)。
6. 1 月家長(zhǎng)評(píng)園活動(dòng);完成各類總結(jié)。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃8
一、 指導(dǎo)思想:
主班工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析:
本班共有幼兒20人,其中男13人,女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作,家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,個(gè)性也比較淳樸。
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,學(xué)會(huì)普通話,能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。
三、班級(jí)工作管理目標(biāo):
1、幼兒生活管理目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的.體檢合格率達(dá)到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)
(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。
(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)
(1)督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。
(2) 樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考。
(3)利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
(4) 加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標(biāo)
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實(shí)施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。
3、熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭(zhēng)學(xué)期末
的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。
五、工作安排:
1、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。
2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。
3、制訂各種工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
6、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
8、進(jìn)行期末家訪
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃9
一、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo):
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日常活動(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的'氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃10
隨著春天的臨近,我們滿心歡喜的迎接來(lái)了新的學(xué)期的到來(lái)。我們將懷著我們的夢(mèng)想,貫徹著《綱要》的精神,在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上,努力做好自己的本職工作。
一、個(gè)人思想方面
首先要遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),尊重幼兒做幼兒的表率,教態(tài)親切不訓(xùn)斥幼兒,能安詳,冷靜,溫和地對(duì)待幼兒,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧平等的教育環(huán)境。做一名儀表端莊大方舉止從若有禮貌的教師。對(duì)待工作要從自我做起以身作則、嚴(yán)以律己、團(tuán)結(jié)互助,三人之間做到互相尊重、互相理解,三人之間及時(shí)溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,還要不斷地充實(shí)自己,隨時(shí)吸收新知識(shí),不斷提高自己,以減少與其他骨干教師之間的差距,爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)。雖然幼兒園推出新的管理方式在各方面更人性化,這并不表明我們?cè)诠ぷ髦锌梢运尚。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,給與我們鍛煉的機(jī)會(huì)。我們要更加努力工作展示出水平。最重要是團(tuán)結(jié),人與人、班與班、園與園,體現(xiàn)出較高的自身修養(yǎng)。
二、工作態(tài)度及班務(wù)工作
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的`原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、三人在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
5、安全方面:要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,同時(shí)要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營(yíng)造安全,愉快的游戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人,能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生,加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境,確保幼兒的生命安全。
二、具體目標(biāo):
1.進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責(zé)任制,使之認(rèn)真落實(shí)。
2.增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。
3.使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
4.杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
四、工作措施:
1.健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問(wèn)題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。
2.加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
3、規(guī)范工作,確保安全。
(1)規(guī)范安全管理。 繼續(xù)以 “平安校園”為目標(biāo),成立以園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人的安全工作小組,制定了安全管理制度,完善門衛(wèi)、接送、設(shè)備等安全防護(hù)制度,建立了各類安全工作應(yīng)急預(yù)案,與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,層層落實(shí)安全工作責(zé)任制,明確了教職工安全工作的職責(zé),牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理,增強(qiáng)人防、物防、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度,做到每天小檢查,每周大檢查,定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除 。制定安全教育計(jì)劃,邀請(qǐng)消防大隊(duì)、疾病預(yù)防控制中心專家對(duì)師生就消防安全等方面進(jìn)行專題講座,強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。開展緊急逃生與自救演練,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
(2)重視衛(wèi)生保健。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,把好入園體檢關(guān),新生入園體檢率達(dá)到100%。督促保健室認(rèn)真做好晨檢工作,堅(jiān)持一摸二看三問(wèn)四查的`要求,嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)品入園,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格接送制度。繼續(xù)與每位家長(zhǎng)簽訂安全接送協(xié)議,確保入園離園的安全。切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。及時(shí)消除安全隱患,預(yù)防各類事故的發(fā)生。
(3)加強(qiáng)食堂管理。健全膳食管理制度,明確食堂工作人員職責(zé),規(guī)范幼兒園食堂操作流程,嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)及驗(yàn)收制度,采買、入庫(kù)手續(xù)齊備,把好食品采購(gòu)關(guān)和加工關(guān)。虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議,共同商討制定適合幼兒的菜譜或點(diǎn)心,每周制定豐富合理可口的營(yíng)養(yǎng)菜譜,向家長(zhǎng)公布,保證幼兒吃好。幼兒伙食賬冊(cè)單獨(dú)設(shè)立,分開核算師幼伙食費(fèi),每月的幼兒伙食帳目清楚,向家長(zhǎng)公布幼兒伙食使用情況。
(4)抓好幼兒日;顒(dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日;顒(dòng)中的不安全因素。
(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅(jiān)持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預(yù)案,組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。
五、20xx年下半年各月主要安全工作及活動(dòng)計(jì)劃安排:
九月份:
1、開園之初,對(duì)校舍、設(shè)施、食堂、園車運(yùn)行情況進(jìn)行全面自查。
2、落實(shí)特異體質(zhì)學(xué)生花名冊(cè),做好家園工作,嚴(yán)格家長(zhǎng)接送制度。
3、召開新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì)議,明確職責(zé),部署工作。
4、完善各項(xiàng)安全制度,簽訂安全責(zé)任書。
5、月末進(jìn)行國(guó)慶節(jié)假前安全教育。
十月份
1、做好節(jié)日前的安全大檢查,安排各崗位人員加強(qiáng)節(jié)日值班。
2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒情況。
3、加強(qiáng)門衛(wèi),值班教師的管理。
4、加強(qiáng)食堂安全管理,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,杜絕意外事故發(fā)生。
十一月份
1、加強(qiáng)晨檢及時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、各班抓好安全教育,和常規(guī)教育。重視對(duì)教職工、幼兒的安全教育,提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力。
3、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
4、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
十二月份
1、繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)。
2、各班抓好安全教育,和常規(guī)教育,教育幼兒上下樓梯要注意安全,嚴(yán)禁在樓梯,過(guò)道追趕。
3、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園,對(duì)特殊時(shí)段來(lái)園搞送幼兒做好記錄 一月份:
1、開展迎新年活動(dòng),做好元旦節(jié)日安全教育放假工作。
2、做好寒假期幼兒安全教育工作。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中如遇突發(fā)事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,愿我園在各位教職工和家長(zhǎng)的配合下能平平安安的度過(guò)本學(xué)期。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
為兒童提供健康豐富的學(xué)習(xí)生活活動(dòng),滿足兒童各方面發(fā)展的需要,需要兒童了解必要的安全保健知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái),是民族的希望,他們的健康和安全永遠(yuǎn)牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。
幼兒時(shí)期的孩子活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng)。他們想看到和觸摸一切。但他們的能力和體力都很有限,動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)性差,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。因此,兒童往往無(wú)法清晰預(yù)見自己行為的后果,往往誘發(fā)風(fēng)險(xiǎn)因素,無(wú)法對(duì)突發(fā)事件做出準(zhǔn)確判斷。為了培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,本學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃是根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和班級(jí)孩子的`具體情況制定的。
二、工作目標(biāo):
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中注意安全,警惕陌生人和危險(xiǎn)物品。提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)險(xiǎn)防范和自我保護(hù)知識(shí),讓孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。保持冷靜,盡量解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
三、具體措施:
(一)通過(guò)渲染環(huán)境布局、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)兒童的安全教育。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全,增強(qiáng)安全感。根據(jù)兒童的身心特點(diǎn),應(yīng)教育兒童提高自我保護(hù)意識(shí)。我們班有目的有計(jì)劃地把安全教育滲透到孩子們的日常生活中。根據(jù)兒童生活的需要和社會(huì)化人群的素質(zhì)要求,從生理和心理上確立了兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
另外,在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素,收集一些安全教育圖片,讓孩子明白什么是正確的行為,什么是不正確的行為。
增加孩子的自我保護(hù)意識(shí)。每天早上的談話中,總是提醒孩子注意安全。
(二)引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)身邊的隱患,避免事故發(fā)生。
孩子畢竟是孩子,我們不能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都會(huì)按照指示去做。因此,在日常生活中,要注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性,讓他們親自參與安全教育。列出哪些地方容易出現(xiàn)危險(xiǎn),如何消除這些隱患。場(chǎng)景表演也可以用來(lái)將自我保護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲,讓孩子在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。
四、具體安全教育:
(一)公共場(chǎng)所的安全
1、了解日常生活中的安全標(biāo)志
(1)教育孩子認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,騎行時(shí)不要將手和頭伸出窗外,坐著要穩(wěn)穩(wěn)坐好。不要乘坐“三無(wú)”車輛。教小孩子不要在路上亂跑打架。不要在鐵路和公路附近玩。不要坐別人的車。不要和陌生人一起去。
(2)了解緊急呼叫的使用
了解110、120、119呼救,知道遇到緊急情況會(huì)迅速向相關(guān)部門求助,學(xué)會(huì)正確撥打110、120、119求救的方法,提高孩子的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子防火、防電、防震的安全意識(shí)。
(1)消防安全。
(2)安全用電,教育幼兒不要觸摸電器設(shè)備,不要在變壓器下玩耍。不要在電線上晾衣服。如果電器冒煙,不要碰它們。求大人快斷電。打雷時(shí)不要在電線下和大樹下玩耍。
(3)抗震安全。教孩子學(xué)會(huì)在地震前觀察預(yù)兆。地震發(fā)生時(shí),不要驚慌,不要擔(dān)心,找最安全的地方躲起來(lái)。
五、做好家長(zhǎng)工作,形成家庭教育的合力:
幼兒園的任何工作都離不開家長(zhǎng)的配合,安全教育也是如此。我們利用家長(zhǎng)花園向家長(zhǎng)介紹一些安全知識(shí)和應(yīng)急處理方法,同時(shí)也提醒家長(zhǎng)如何通過(guò)親子會(huì)議和親子游戲等其他方式對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育,以確保孩子的安全和健康。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)
(一)體能( 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類操節(jié))
(1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。
。2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。
。3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
。5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
。6)能兩人相距2D4拋接大球。
。7)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。
。8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣
。1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
。2)能保持良好的作息習(xí)慣,能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
。5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
。1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢(shì)。
。2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
“ 互幫”就是針對(duì)不同教師的個(gè)別差異,我們采取互助學(xué)習(xí)的精神,利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學(xué)。今年3月,我園全體教師共同參與了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng),會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了教師的實(shí)際教學(xué)工作,提高教師教育教學(xué)能力。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知
1、語(yǔ)言
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。
。2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
我園繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式,幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)有效的教育方法,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解,優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果!傲还(jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng),觀看了我園慶“六一”文藝表演,使社會(huì)各界和家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園工作,展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中,榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期,幼兒園以考核小組為回遷領(lǐng)導(dǎo)小組,制定詳盡具體的回遷工作方案,明確每一個(gè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任及分工,將回遷前后的各項(xiàng)工作想周全,做到位。尤其是涉及回遷后的設(shè)備購(gòu)置和新樓美化布置等等重大事項(xiàng),考核小組同志要積極聽取教師們的心聲,集思廣益,務(wù)求做得更好。同時(shí),積極向上級(jí)呼吁教師缺編問(wèn)題,設(shè)備添置所及經(jīng)費(fèi)等等各項(xiàng)尖端難題,為順利回遷做好一切前期準(zhǔn)備工作。
。3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
。2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
。3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
為使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的情況,做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,我們?cè)谡猩恢芎蠹皶r(shí)召開了新生家長(zhǎng)會(huì)。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了書面人手一份的《入園須知》使家長(zhǎng)做到心中有數(shù),為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
(五)藝術(shù)活動(dòng)
。1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的安排畫面。
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的'奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
。1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓,主動(dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
。3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(七)情感個(gè)性
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
。2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
。3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
。5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。
(八)家長(zhǎng)工作
(1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。
。2)召開家長(zhǎng)會(huì),聽取家長(zhǎng)意見,即時(shí)改正工作中的不足。
。3)熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。
。4)在期中召開家長(zhǎng)開放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃14
新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新和指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 。
一、班級(jí)情況分析
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別情況:
1、 我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
2、 我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
二、家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高
通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
身體發(fā)展
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動(dòng)作技能:
鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
4、自我保護(hù):
積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
認(rèn)知發(fā)展
1、科學(xué)
鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、語(yǔ)言
主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題。
喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
3、藝術(shù)
進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感
引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為
能按照正確的.要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
四、具體措施:
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作:
做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
六、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容
三月份:
1、組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來(lái),增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。
四月份:
1、開展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹和小花”主題活動(dòng),利用家長(zhǎng)資源,布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì),注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。
4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。
五月份:
1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒積極參與活動(dòng)。
2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說(shuō)"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。
4、選好“六一”節(jié)目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。
六月份:
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),使幼兒了解XX蘭州悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與
3、多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。
4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
七月份:
1、 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事故,樹立安全意識(shí)。
2、 幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。
幼兒園新學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、具體目標(biāo):
1、理論水平:認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論,博采眾長(zhǎng),進(jìn)一步理解新《綱要》,并以此為指導(dǎo),積極參加園內(nèi)課題的研究,經(jīng)常組織幼兒開展課題及其他教研活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐、研究中不斷提高自己的專業(yè)理論水平。
措施:
。1)學(xué)習(xí)各種幼教理論文章,不斷提高自身的專業(yè)水平。
(2)認(rèn)真閱讀《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)前教育研究》等專業(yè)理論性雜志,并結(jié)合實(shí)際工作,細(xì)致觀察幼兒、分析活動(dòng)情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的論文撰寫能力。
。3)了解世界兒童教育家理論,了解兒童在發(fā)展水平、能力、學(xué)習(xí)方式等各方面的特點(diǎn),提高自己的理論水平。
。4)積極參加各種講座和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn),并能將學(xué)到的理論知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際工作中。
2、專業(yè)技能:認(rèn)真閱讀理論知識(shí),努力更新教育觀念,解放思想,以幼兒為主體,開展各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真練習(xí)好彈、唱、說(shuō)、畫等基本技能,切實(shí)作好班主任工作和團(tuán)支部工作。
。1)深入領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》和新《綱要》的目標(biāo)要求,組織教學(xué)活動(dòng),能做到有目的,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地活動(dòng)。
(2)積極參加課題的研究與探索,應(yīng)用素質(zhì)教育思想,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,提高幼兒的理解能力和表達(dá)能力,以適應(yīng)未來(lái)充滿挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
。3)平時(shí)加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,使自己達(dá)到“五有”、“八會(huì)”、“六種能力”的標(biāo)準(zhǔn)要求。
。4)鉆研電腦知識(shí),靈活使用各種信息,提高自己的操作能力。
。5)積極參加本科學(xué)習(xí),不斷提高自己的'綜合水平。
3、師德修養(yǎng):熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、務(wù)實(shí)、探求”的良好教風(fēng)。
措施:
。1)遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不做與工作無(wú)關(guān)的事,起到帶頭作用。
(2)具有良好的文化,氣質(zhì)修養(yǎng),儀表大方,教態(tài)自然,親切。
。3)遵守社會(huì)公德,自覺(jué)維護(hù)公共秩序和公共衛(wèi)生,并教育幼兒遵守社會(huì)公德。
(4)在工作中,尊重同事,不背后議論他人,搞好團(tuán)結(jié),互相協(xié)作,共創(chuàng)幼兒園良好的園風(fēng)和教風(fēng)。
三、具體實(shí)施步驟:
1、每天熱情迎接幼兒和家長(zhǎng),完善家長(zhǎng)工作,做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、合理調(diào)配時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),參加本科考試。
3、認(rèn)真完成本職工作,抓好班級(jí)常規(guī),提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、積極參加課題研究工作,注意積累資料。
5、鉆研電腦知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)技能。
6、配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成團(tuán)支部工作。
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