實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃模板合集10篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的幼兒園工作計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
幼兒園工作計(jì)劃 篇1
〈一〉保教工作
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的.幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程。在開展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
幼兒園工作計(jì)劃 篇2
20xx年光華幼兒園工會(huì)根據(jù)區(qū)教育工會(huì)的安排，在教育局工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園黨支部的大力支持下，全面認(rèn)真的開展工會(huì)各項(xiàng)工作，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
一、以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育工會(huì)工作
1、學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神是我區(qū)教育工會(huì)的首要政治任務(wù)。幼兒園工會(huì)將結(jié)合本單位實(shí)際，組織多種形式的會(huì)議精神學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹活動(dòng)，緊緊圍繞會(huì)議的主題，牢牢把握會(huì)議的靈魂，始終抓住會(huì)議的精髓，全面推進(jìn)我區(qū)教育工會(huì)工作的新發(fā)展。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)教育工會(huì)工作。堅(jiān)定不移地依靠廣大教職工，推動(dòng)我區(qū)教育改革的不斷深入發(fā)展，依法履行、維護(hù)教職工的合法權(quán)益，把教育工會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在維護(hù)教職工群眾的根本利益上，工作的成效要得到教職工的滿意和認(rèn)可。
二、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益
1、進(jìn)一步完善幼兒園教代會(huì)制度。認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，加快我園工會(huì)組織的.建設(shè)，進(jìn)一步提高幼兒園民主管理的實(shí)效性。凡是幼兒園發(fā)展中的重大問(wèn)題和涉及教職工切身利益的改革方案，都要提交教代會(huì)審議通過(guò)后方可執(zhí)行。堅(jiān)持一年至少召開一次教代會(huì)，不斷完善和健全幼兒園民主管理制度。
2、堅(jiān)持幼兒園園務(wù)公開制度，拓寬公開范圍和渠道，鞏固園務(wù)公開工作的成果，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。按照《自治區(qū)校務(wù)公開考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的具體內(nèi)容，規(guī)范運(yùn)作，切實(shí)推進(jìn)民主政治建設(shè)，真正履行教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
3、發(fā)揮教育工會(huì)的監(jiān)督和參與機(jī)制，做好幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教職工的橋梁作用。要充分聽取教職工的意見，反映教職工的呼聲，提出合理的修改意見，使改革方案盡可能符合大多數(shù)教職工的意愿，并經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議后實(shí)施。
4、關(guān)心教職員工的生活和身心健康。堅(jiān)持送溫暖活動(dòng)，積極組織對(duì)因病、困、貧等教師進(jìn)行慰問(wèn)，增強(qiáng)對(duì)廣大教職工的人文關(guān)懷，做教職工的貼心人。
三、以幼兒園工會(huì)規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)的戰(zhàn)斗力
1、廣泛開展“教職工之家”建設(shè)活動(dòng)。
把建家活動(dòng)與幼兒園民主政治建設(shè)、開展“三育人”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做好“先進(jìn)職工之家”、“先進(jìn)工會(huì)工作積極分子”的評(píng)比。
2、努力提高幼兒園工會(huì)干部的自身素質(zhì)。
工會(huì)干部要密切聯(lián)系廣大教職工，把教職工的需要、利益、滿意程度，作為工作第一標(biāo)準(zhǔn)，配好配強(qiáng)工會(huì)班子，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工會(huì)的綜合素質(zhì)，做好幼兒園園務(wù)公開的監(jiān)督工作、評(píng)估檢查工作和考核工作。
四、進(jìn)一步提高教職工整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大教職工在推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展中的積極性
1、開展勞動(dòng)競(jìng)賽，提高育人水平。
按照“求科學(xué)和諧，促教育公平，辦好讓人民滿意的教育”的要求，進(jìn)一步開展好勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師把教育理念轉(zhuǎn)移到科學(xué)和諧發(fā)展上來(lái)，把育人模式轉(zhuǎn)到培養(yǎng)全面發(fā)展的人上來(lái)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定詳細(xì)的競(jìng)賽方案，開展形式多樣勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高教職工教育創(chuàng)新能力和育人水平。
2、開展各類文體活動(dòng)，增強(qiáng)教職工身心素質(zhì)。
以極大的熱忱關(guān)注教師的身心健康，開展教職工喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)。
五、充分發(fā)揮女教職工在教育教學(xué)改革中的作用
我園工會(huì)要依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益；切實(shí)幫助解決教職工的實(shí)際困難；幫助教職工全面提高自身素質(zhì)；充分發(fā)揮女教職工的積極性，使她們?cè)诮逃虒W(xué)改革中作出重大的貢獻(xiàn)。
幼兒園工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的`發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
（一）生活習(xí)慣：
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)
幼兒園工作計(jì)劃 篇4
認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、省、蘇州市教育工作會(huì)議精神，以全市教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)為宗旨，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)提高師資素質(zhì)，加強(qiáng)園本特色建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展上一個(gè)新臺(tái)階。
具體目標(biāo)：
1.體驗(yàn)中感悟圍棋文化：從教師開始，全員學(xué)習(xí)技能、感悟棋理棋道，提煉本土圍棋文化內(nèi)涵;
2.創(chuàng)建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級(jí)檔案室創(chuàng)建，提升幼兒園檔案管理檔次;
3.迎檢中抓實(shí)常規(guī)管理：分步實(shí)施，積極迎接市半日活動(dòng)綜合調(diào)研;
4.嘗試中推進(jìn)早教工作：加強(qiáng)研討，豐富活動(dòng)，讓更多嬰兒及其看護(hù)者接受早教培訓(xùn)。
一、重視作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新工作方式
1.實(shí)施一線工作法
執(zhí)行各級(jí)各部門要求，服務(wù)教職工、服務(wù)幼兒園發(fā)展是幼兒園行政人員的基本工作要求。為此我們要進(jìn)一步重視班子作風(fēng)，實(shí)施一線工作法，做務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的管理者、指導(dǎo)者、服務(wù)者。要勤走班、善發(fā)現(xiàn)，勤交流、善溝通，勤實(shí)踐、善創(chuàng)新。真正做到“問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線推廣�！�
在班子成員中廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即，每周聽一節(jié)研討課，每周聽一節(jié)推門課，每周嘗一點(diǎn)幼兒菜，每周家長(zhǎng)接待一次，每天至少與一位教職工交流等。在全園初步形成了人心思干、人心思變、人心思上的良好風(fēng)氣。
2.建設(shè)好行政人員文化
班子作風(fēng)是幼兒園風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，因此，班子成員要繼續(xù)保持務(wù)實(shí)盡責(zé)、會(huì)補(bǔ)臺(tái)的良好工作作風(fēng)，做全園教職工的楷模。
周例會(huì)、項(xiàng)目會(huì)議等采用“七大明確的會(huì)議紀(jì)要”形式，細(xì)化權(quán)責(zé)、強(qiáng)化落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，做到相互配合、協(xié)同完成，保障高質(zhì)高效。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)
1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)，爭(zhēng)做師德高尚者
加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，通過(guò)《省教育廳關(guān)于漣水縣鄭梁梅中學(xué)教師樊立香體罰學(xué)生情況的通報(bào)》案例，教育教師，引以為戒。
利用新學(xué)期備課班，組織學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)全國(guó)教書育人楷模吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，把開展向吳邵萍老師學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師。
2.再接再厲，提升競(jìng)爭(zhēng)力
根據(jù)市提出的 “新任教師的入職培訓(xùn)，適應(yīng)期教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，發(fā)展期教師的充實(shí)培訓(xùn)，成熟期教師的提高培訓(xùn)”分層培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒園通過(guò)一課三研、三課一議，展示、評(píng)優(yōu)、過(guò)關(guān)等形式提高師能。
組織好參加市級(jí)骨干教師第三輪課堂教學(xué)能力考核人員的有針對(duì)性的模擬培訓(xùn)練習(xí)，梳理學(xué)科特點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)模式等，讓考核成為教師專業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的自主需求，讓教師在此過(guò)程中有所收獲、發(fā)展。
抓好園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)工作的落實(shí)，形成徒弟主動(dòng)樂(lè)學(xué)、師傅無(wú)私指導(dǎo)的景象，讓師徒結(jié)對(duì)工作更有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵，達(dá)到促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)的目的。
3.突出重點(diǎn)，抓實(shí)園本教研
(1)園本教研
向全體教師收集在日常教育教學(xué)工作中的疑難困惑，梳理歸類，將突出的問(wèn)題作為園本教研的話題，可以是分年級(jí)的，也可以是全園性的。要求人人參與研討，有書面有口頭，在討論中明朗觀點(diǎn)，提高教師的思維力、辨析力及表達(dá)力。
繼續(xù)做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養(yǎng)提高的課題研究，能充分發(fā)揮研究的效應(yīng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教師信息素養(yǎng)，為教育教學(xué)服務(wù)。積極準(zhǔn)備，承擔(dān)蘇州市園本教研活動(dòng)觀摩現(xiàn)場(chǎng)。
(2)游戲研討
重視幼兒自主性游戲的組織，突出以幼兒主體的環(huán)境觀、活動(dòng)觀、游戲觀。改變游戲中教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、問(wèn)題提出解決中的過(guò)多包辦代替現(xiàn)象，將游戲的時(shí)間、空間、選擇權(quán)、話語(yǔ)權(quán)等還給孩子;重視游戲中教師的觀察者、支持者身份，能將幼兒日常生活、學(xué)習(xí)中的內(nèi)容適當(dāng)延伸、發(fā)展到自主性游戲中，滿足孩子的需求;能開放性地導(dǎo)入、評(píng)價(jià)游戲，能敏銳發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的創(chuàng)造性成份并在評(píng)價(jià)中適當(dāng)再現(xiàn)、學(xué)習(xí)，保證每次游戲中孩子參與面廣、交流量大，讓孩子獲得愉悅體驗(yàn)，從而提高幼兒自主性游戲的興趣和水平。
(3)前沿分享
兩周一次的前沿信息發(fā)布，通過(guò)小中大結(jié)合的形式，每三個(gè)班為一組，收集網(wǎng)絡(luò)、書刊上的幼兒前沿信息，做成PPT的形式在5～8分鐘內(nèi)向全體教師發(fā)布，分享主題式的信息快餐，然后上傳到FTP，讓需要的人員可以深入學(xué)習(xí)、了解。
4.不斷細(xì)化，探求圍棋文化內(nèi)涵
本學(xué)期，我們將通過(guò)兩大方案加快圍棋文化建設(shè)發(fā)展步伐，一個(gè)是圍棋實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)方案、另一個(gè)是圍棋文化培訓(xùn)方案。讓教師在具體的圍棋活動(dòng)中感悟圍棋與做人、做事等之間的關(guān)系。同時(shí)，我們將積極申報(bào)市級(jí)活動(dòng)——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設(shè)論壇”，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設(shè)實(shí)踐探索的過(guò)程、進(jìn)展情況，與大家共同探討幼兒園特色文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
三、開展早教研討，推進(jìn)親子園工作
上學(xué)期，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評(píng)為“張家港市早期教育先進(jìn)幼兒園”。目前，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實(shí)戰(zhàn)的人員還不多，因此，我們?cè)诰唧w的操作中，對(duì)于接待、課程模式、嬰兒檔案、嬰兒評(píng)價(jià)等存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)早教園內(nèi)外的研討，在實(shí)戰(zhàn)中培訓(xùn)師資，還要跟進(jìn)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮硬件陣地的優(yōu)勢(shì)，讓更多的孩子及看護(hù)人員了解、參與我們的早期教育，并有更多的參與體驗(yàn)，從而譜寫我們農(nóng)村0～3歲早期教育的新篇章。
活動(dòng)需要大家群策群力，希望老師們能自加壓力、勇于承擔(dān)，并及時(shí)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫發(fā)表早教論文。
四、開展家園共育，優(yōu)化家長(zhǎng)工作
1.分層多形式的家園共育
收集家長(zhǎng)育兒過(guò)程中的困惑、問(wèn)題，改進(jìn)家長(zhǎng)工作形式，嘗試通過(guò)家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)講座等分層式(按年齡、類別)的多形式家長(zhǎng)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，改變家長(zhǎng)一些不合理的養(yǎng)育觀。
2. 至少一次的親子參與
親子活動(dòng)，是家長(zhǎng)了解孩子在園情況、了解幼兒園的一個(gè)重要途徑，我們要精心設(shè)計(jì)、大力發(fā)動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與的積極性，讓每對(duì)親子至少參加一次親子活動(dòng)。
本學(xué)期主要有慶三八、端午、環(huán)保、藝術(shù)節(jié)及大班幼兒畢業(yè)典禮。大班畢業(yè)典禮對(duì)于人的一生具有里程碑意義，但這在我園是一個(gè)新的大型活動(dòng)，希望相關(guān)項(xiàng)目部與年級(jí)組及早策劃，吸引其他經(jīng)驗(yàn)，在常態(tài)中有目的地準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)一秀的機(jī)會(huì)。
3.送券預(yù)約式的面談交流
目前，雖然家長(zhǎng)一般都不能入園接送孩子，為此嘗試“券約”，讓家長(zhǎng)來(lái)園面談，即家長(zhǎng)憑券在雙方預(yù)約的時(shí)間來(lái)園交流。
4.背對(duì)開放式的工作評(píng)價(jià)
改變家長(zhǎng)問(wèn)卷的發(fā)放形式，提高家長(zhǎng)問(wèn)卷的有效度，從而促進(jìn)家園溝通的良性發(fā)展。
五、改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，提高管理效度
幼兒園評(píng)價(jià)是一個(gè)完整的園本課程體系中不可或缺的部分，本著“把評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)、把評(píng)價(jià)給教職工、把評(píng)價(jià)給孩子”的原則，我們將不斷改進(jìn)幼兒園評(píng)價(jià)體系。我們通過(guò)量性評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的合理性、可見性、動(dòng)態(tài)性。改變?cè)u(píng)價(jià)主體的單一性，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化;建立由幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)、幼兒園和教師等共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。
1.課程評(píng)價(jià)
這是專指園本課程評(píng)價(jià)，在我們以往的課程評(píng)價(jià)中有所不足。園本課程體系它應(yīng)該包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、課程的組織形式，管理保障和評(píng)價(jià)體系等。課程建設(shè)與課程評(píng)價(jià)是教學(xué)研究中不可缺少的、相互聯(lián)系的`兩項(xiàng)工作。 課程建設(shè)是課程評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ),課程評(píng)價(jià)可以促進(jìn)課程建設(shè)。課程評(píng)價(jià)的對(duì)象包括“課程的計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)果等”諸種課程要素。也就是說(shuō)，課程評(píng)價(jià)對(duì)象的范圍很廣，它既包括課程計(jì)劃本身，也包括參與課程實(shí)施的教師、幼兒、幼兒園，還包括課程活動(dòng)的結(jié)果，即學(xué)生和教師的發(fā)展，但我們不難發(fā)現(xiàn)，我們更多的評(píng)價(jià)是幼兒的發(fā)展。
2.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
嚴(yán)格講，這是園本課程評(píng)價(jià)的一個(gè)部分，但我們將它獨(dú)立出來(lái)。有各領(lǐng)域的評(píng)價(jià)、個(gè)案的評(píng)價(jià)，有定期的評(píng)價(jià)也有隨機(jī)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不僅有班級(jí)教師參與、也有其他教師參與及同伴、家長(zhǎng)參與，評(píng)價(jià)不僅是集體教學(xué)活動(dòng)的、還有日常生活、游戲等，有智力的也有社會(huì)性發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展等方面的評(píng)價(jià)。
3.教職工評(píng)價(jià)
激勵(lì)性的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)，專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，常規(guī)工作評(píng)價(jià)等。改變?cè)u(píng)價(jià)參與的對(duì)象，即教職工的評(píng)價(jià)不僅有行政人員的參與、也有其他教師、家長(zhǎng)、幼兒及教師自己的參與。要將教師對(duì)幼兒觀察、評(píng)價(jià)的能力與評(píng)價(jià)教師教育能力相結(jié)合、將教師參與對(duì)他人專項(xiàng)評(píng)價(jià)的能力與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。評(píng)價(jià)結(jié)果與教職工的評(píng)優(yōu)評(píng)先、聘用晉職等相掛鉤。
六、強(qiáng)化后勤管理，保障校園平安
1.安全防范
加強(qiáng)門衛(wèi)保安的培訓(xùn)管理，增強(qiáng)安保人員的責(zé)任心，把好門、守好門。保教人員牢固樹立安全意識(shí)，關(guān)注幼兒一日活動(dòng)中的安全護(hù)導(dǎo)，做到幼兒園活動(dòng)不離視線、不斷成人，適度有效地管理、保護(hù)。
2.食品衛(wèi)生
不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配、科學(xué)烹制，及時(shí)總結(jié)、反饋進(jìn)餐信息，改進(jìn)烹飪技術(shù)，提高幼兒用餐的利用率。嚴(yán)把驗(yàn)菜關(guān)，形成行政、食堂人員、保健員的多組合、交叉的驗(yàn)貨團(tuán)隊(duì)，保障食堂貨源質(zhì)量。
3.衛(wèi)生保健
做好日常衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)保教人員的衛(wèi)生督查和指導(dǎo)，重視春季幼兒常見病、傳染病的預(yù)防工作，盡量減少發(fā)病率。要用好管好發(fā)揮好A類萌芽保健室的作用，資料、臺(tái)賬更規(guī)范，日常操作更到位。
4. 檔案管理
積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成江蘇省三星級(jí)檔案室的檢查考評(píng)。
幼兒園工作計(jì)劃 篇5
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：
1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘;
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。
教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的.，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日常活動(dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。
主題性目標(biāo)：
主題《我長(zhǎng)大了》以認(rèn)識(shí)自我、肯定自我作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的年文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)積極配合，做到家園共育。
幼兒園工作計(jì)劃 篇6
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的`物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。
樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新。
幼兒園工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)一級(jí)一類幼兒園為精神動(dòng)力，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個(gè)靚麗窗口，讓教師安心，家長(zhǎng)放心，幼兒歡心！
二、工作設(shè)想
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1、強(qiáng)化安全管理，做到人到心到，杜絕各類安全隱患發(fā)生。
2、原材料購(gòu)入采用多人組合法，買菜、付款、驗(yàn)貨、過(guò)秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相配合監(jiān)督，總務(wù)處實(shí)行全面監(jiān)督，園長(zhǎng)統(tǒng)一審批。
3、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質(zhì)量營(yíng)養(yǎng)化 。
4、進(jìn)行成本核算，積極發(fā)揮伙委會(huì)的作用，不定時(shí)調(diào)查食堂管理及師生用餐情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
（二）提高食堂職工整體素質(zhì)
1、組織食堂職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》等材料，提高職工衛(wèi)生安全意識(shí) 。
2、分工力求細(xì)化，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，崗位任務(wù)的.完成情況與年度考核掛鉤，提高職工崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí) 。
3、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在同一崗位，不同崗位間展開競(jìng)爭(zhēng)，讓職工在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)主人翁意識(shí)，并提高技術(shù)熟練度 。
�。ㄈ└叨戎匾曅l(wèi)生安全工作
1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取肉品合格證，洗菜要干凈，炒菜要把正火候，菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用 。
2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到一次一消毒，分餐間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。
3、防蠅設(shè)施滅蠅燈。紗窗要關(guān)好，滅蠅燈設(shè)專人負(fù)責(zé)開關(guān) 。
4、食堂工作人員均須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證每周一次大掃除
5、食堂灶具用電用氣，要求職工規(guī)范操作，時(shí)刻注意用電和用氣的安全 。
6、加強(qiáng)食堂財(cái)產(chǎn)管理，貴重物品存放在庫(kù)房?jī)?nèi)，物品進(jìn)倉(cāng)或出倉(cāng)均須登記入帳。
三、具體措施
1、要繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)食堂工作管理，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高食堂員工的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
2、在干好食堂工作的前提下，全體食堂人員要積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，做到禮貌待人，文明服務(wù)，熱情主動(dòng)。
3、食堂人員上班時(shí)間要穿戴好工作服及工作帽，不要在食堂會(huì)客，工作時(shí)間嚴(yán)禁吸煙以
及與工作無(wú)關(guān)的其他事宜。不留長(zhǎng)指甲，保證飲用餐具、地面、庫(kù)房的整潔，使食堂始終保持清潔、衛(wèi)生、有序。
4、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴(yán)防衛(wèi)生事故發(fā)生。
5、搞好食品采購(gòu)、運(yùn)輸、保管、衛(wèi)生工作，凡是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變質(zhì)和腐食品，堅(jiān)決不預(yù)采購(gòu)，以防食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。
6、搞好幼兒園食堂衛(wèi)生，食具要做到天天消毒，生熟分開，預(yù)防傳染病發(fā)生。
7、蔬菜、水果要洗凈，飯不夾生，做到現(xiàn)吃現(xiàn)做。
8、食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施，防止全園幼兒食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。
9、各種物資、食品、蔬菜的采購(gòu)要保證質(zhì)量，供應(yīng)必須及時(shí)，少采勤購(gòu)。
10、要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質(zhì)量，保證無(wú)差錯(cuò)，安全無(wú)事故。
幼兒園工作計(jì)劃 篇8
首先可以確定的是升入中班的孩子已經(jīng)可以接受一些高深的知識(shí)了，相對(duì)于過(guò)去只是邊做游戲邊教導(dǎo)生活常識(shí)來(lái)說(shuō)這學(xué)期課教導(dǎo)一些理論性的知識(shí)，無(wú)論是美術(shù)課的開設(shè)還是聲樂(lè)教導(dǎo)都需要自己慎重對(duì)待便可以保證孩子學(xué)有所成，這學(xué)期對(duì)于孩子們才藝方面的培養(yǎng)絕對(duì)相比往期要更加嚴(yán)格一些才行，但是相對(duì)應(yīng)的則是作為教師的自己也應(yīng)該要對(duì)這方面有所研究才方便進(jìn)行具體的教學(xué)工作。另外這學(xué)期可以適當(dāng)教導(dǎo)一些數(shù)學(xué)中的加減法來(lái)培養(yǎng)孩子們的思維，尤其是現(xiàn)實(shí)中遇到一些問(wèn)題應(yīng)該如何去進(jìn)行解決才是現(xiàn)在孩子們需要進(jìn)行思考的，每一種不同的答案對(duì)于他們的成長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)都是一種思維上面的鍛煉。
其次則是生活中的一些常識(shí)需要進(jìn)行教導(dǎo)并幫助他們進(jìn)行掌握，因此在這個(gè)學(xué)期盡量要讓孩子們養(yǎng)成自主動(dòng)手的習(xí)慣才能幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好的成長(zhǎng)，而且吃飯不挑食以及按時(shí)睡覺也是作為教師的自己需要再三進(jìn)行叮囑的。在這里需要注意的'則是進(jìn)入秋冬季節(jié)以后孩子們的身體狀況是否存在著一些問(wèn)題，尤其是感冒一類的流感對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)可是容易頻發(fā)的狀況，因此作為幼兒教師的自己需要對(duì)這方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題有所防備才行。
最后則是針對(duì)孩子上學(xué)的接送工作需要和家長(zhǎng)進(jìn)行幾次溝通，無(wú)論是天氣轉(zhuǎn)涼需要叮囑家長(zhǎng)給孩子多加衣服還是平時(shí)的照顧，我覺得自己在這學(xué)期應(yīng)該盡量注重這方面的叮囑才能夠給予孩子最好的成長(zhǎng)，而且對(duì)已經(jīng)進(jìn)入中班的孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該要教導(dǎo)一些為人處世的道理，至少現(xiàn)階段應(yīng)該在做好平時(shí)的教育的基礎(chǔ)上盡量確保家庭環(huán)境的和諧，即便作為幼兒教師很難兼顧到這方面也應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一番。
我認(rèn)為在中班這個(gè)承上啟下的階段必須要和家長(zhǎng)攜手努力才行，至少要讓孩子們心里明白父母將他們交托于幼兒園并非是一種不關(guān)心，而作為幼兒教師的自己也應(yīng)該在教導(dǎo)知識(shí)的同時(shí)注重孩子性格的塑造以及品德的教養(yǎng)，畢竟這方面的教學(xué)工作相當(dāng)于在孩子們的成長(zhǎng)道路上樹立一個(gè)提供指引的標(biāo)桿。
幼兒園工作計(jì)劃 篇9
為了小朋友的健康成長(zhǎng)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我們根據(jù)我園的具體情況，制定了本年度的'安全計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、完善各類安全制度，落實(shí)安全措施，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作管理。
二、定期對(duì)園內(nèi)的建筑、消防設(shè)施、活動(dòng)器材、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查，并填寫檢查結(jié)果，依照安全檢查評(píng)比制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
三、早上來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別對(duì)幼兒園還不太熟悉、要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
四、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
五、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，保育員一定要在場(chǎng)。
六、在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、坐轉(zhuǎn)圈玩具時(shí)要注意附近不能有幼兒玩耍或用手試圖使它停下來(lái)，以免正在旋轉(zhuǎn)的玩具將幼兒帶滾在地。如有小朋友在上面玩，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉(zhuǎn)了，但因?yàn)閼T性還沒停下，所以不能下來(lái)，以免摔倒。
3、滑滑梯時(shí)，教師要注意小朋友不亂擠亂壓或從下往上爬，以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起壓成一堆，對(duì)幼兒身體造成傷害。
七、幼兒入、離園時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：
1、在幼兒入、離園時(shí)，至少要有兩位老師、一位保育員中的兩人在場(chǎng)，如有事與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，必須有一人在照看小朋友，不能兩個(gè)人同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
2、離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
七、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
八、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴、打火機(jī)來(lái)校。
九、下班后，教師鎖好門窗、關(guān)好水電。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。
幼兒園工作計(jì)劃 篇10
今年過(guò)得特別快，十一月份已經(jīng)結(jié)束了，其實(shí)往過(guò)去看一看，發(fā)現(xiàn)那些看似平淡的日子其實(shí)也泛著金波。今年最后一個(gè)月就要來(lái)了，對(duì)于這個(gè)十二月，我的感觸還是很多的，作為大班的一名教師，我身上承載的不僅是對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任，更是每一個(gè)家庭的未來(lái)和幸福。所以我在此對(duì)十二月份的工作進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃。
一、關(guān)注學(xué)生發(fā)展
大班的孩子們逐漸懂事了，這個(gè)學(xué)期我能夠感受到孩子們的進(jìn)步。到了十二月，天氣要開始變冷了，所以對(duì)孩子們的身體健康、冬季保暖等等方面都是要勤于去關(guān)注的.。加上冬天的流感是比較猖狂的，所以這個(gè)十二月一定要注意在流感方面加倍關(guān)注，如若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生感冒了，一定要及時(shí)處理，防止出現(xiàn)全班感冒的情況。于此之外，我也會(huì)加倍關(guān)注孩子們身心成長(zhǎng)，希望孩子們能夠保持一個(gè)好的心態(tài)去進(jìn)步，去長(zhǎng)大。十二月是我們這一年最后的一個(gè)月，我也希望每個(gè)孩子能夠真正得到一些成績(jī)，為自己的成長(zhǎng)歷程增添一些深刻的回憶。
二、提高個(gè)人修養(yǎng)
從我很小的時(shí)候開始，我就一直想從事教師事業(yè)的�；蛟S是受我身邊人的影響，所以我對(duì)教師充滿著期望。大學(xué)畢業(yè)之后，很榮幸的是，我很順利的開始從事這一份事業(yè)了。在幼兒園也已經(jīng)兩個(gè)春秋了，其實(shí)這也給我增添了不少的閱歷。對(duì)于這一個(gè)月，我也想在做好自己基礎(chǔ)工作上再多去提升一些自己，畢竟每個(gè)孩子在成長(zhǎng)，我作為教師，也應(yīng)該同步成長(zhǎng)。我會(huì)為此而努力的。
三、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作
這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作是做的最好的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)榻衲甑那闆r有些不一樣，所以我每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)在班級(jí)群里匯報(bào)孩子們一天的情況，以及每個(gè)月都會(huì)給每個(gè)孩子的父母反映一下孩子的情況，讓每一個(gè)父母做到安心、放心。這一個(gè)月依舊是需要做好家長(zhǎng)工作的，我也會(huì)保持這一份熱情，讓每一位家長(zhǎng)對(duì)教師更加信任，對(duì)我們幼兒園也更加的放心。
20xx年的最后一個(gè)月了，其實(shí)真的感觸還是很多的，或許這一年注定就是一次磨煉，讓我成長(zhǎng)起來(lái)，也讓每一個(gè)孩子在這樣的挑戰(zhàn)中找到了成長(zhǎng)的意義。我不會(huì)辜負(fù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及這個(gè)平臺(tái)給予我的信任和榮耀，我會(huì)保持一份純潔的愛，陪伴著孩子們茁壯的成長(zhǎng)。
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