有關(guān)幼兒園工作計劃范文匯總4篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園工作計劃 篇1
1、搞好幼兒的集體教育活動:
這學(xué)期大班的拼音、識字和計算的教學(xué)任務(wù)會比較重,幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,針對這一情況,在園要抓好孩子的上課質(zhì)量,同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì),把功夫用到平時。并重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對個別幼兒上課走神,邊寫邊玩,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。
2、創(chuàng)建綠色幼兒園“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動。
教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起,現(xiàn)在做起,看到瓜皮紙屑一定要撿起來,放到垃圾筒,教育孩子愛護(hù)周圍的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級衛(wèi)生,愛護(hù)班集體,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感,可準(zhǔn)備設(shè)置流動紅旗,每一周評選先進(jìn)的值日組,激勵幼兒做值日的積極性。
3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。
個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們可以每天拿出5-10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力。
4、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系。
以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式,如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式,但是由于家長素質(zhì)不一,層次不齊,造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的`教育,比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見、誤解,造成部分幼兒雙重人格,在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣,在家里又是一個樣,很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作,還可開設(shè)“家長學(xué)!,要求每個家庭都必須有長期固定的人來聽課,教師也應(yīng)虛心聽取家長意見,及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象,并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。
5、開展“我來做老師”的活動。
請作家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動。體驗和孩子們在一起的樂趣,增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系。
幼兒園工作計劃 篇2
本周工作重點:
1.樂意參加制作活動,練習(xí)撕紙、折紙、團(tuán)紙和涂畫的技能。
2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進(jìn)行有趣的游戲,體驗做做玩玩的快樂。
3.在做做玩玩中,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
生活活動指導(dǎo):
1.鼓勵幼兒飯后學(xué)習(xí)漱口,表揚根據(jù)需要提出添飯菜的孩子。
2.指導(dǎo)孩子在玩玩具后分類擺放,養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
3. 安全教育:不跟陌生人走。
區(qū)域游戲:
娃娃家:投放瓶子、豆子、勺子,進(jìn)行舀豆子進(jìn)瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。
益智區(qū):將豆子、石子、米粒等放入瓶子,比較瓶內(nèi)不同物品發(fā)出的不同聲音。
建構(gòu)區(qū): 提供各種紙盒、紙箱,供幼兒搭建不同建筑。
美工區(qū):將紙箱接成大山洞,讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫,“打扮山洞”。
運動區(qū):將紙箱裝飾成動物頭像,把沙包投進(jìn)大紙箱,給動物喂食。
預(yù)設(shè)活動:
周一
戶外運動:
發(fā)展投擲及合作能力
《扔沙包》
《扔飛盤》
《降落傘》
上午活動:
《會唱歌的瓶寶寶》
目標(biāo):聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
餐后活動:
圖書閱讀
下午活動:
《小動物的新家》
目標(biāo):學(xué)習(xí)折房子并進(jìn)行裝飾。
周二
戶外運動:
發(fā)展跳躍能力 《跳跳球》
《按摩球》
《袋鼠跳》
上午活動:
《瓶寶寶出來玩》
目標(biāo):感知瓶子的大小、顏色和材質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)匹配和分類。
餐后活動:
戶外散步
下午活動:
《我和小豬》
目標(biāo):愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)說象聲詞。
周三
戶外運動:
發(fā)展鉆爬能力
《玩輪胎》
《玩墊子》
《鉆山洞》
上午活動:
《拖拉瓶子走走走》
目標(biāo):練習(xí)拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。
餐后活動:
拼搭積木
下午活動:
《小熊買油》
目標(biāo):練習(xí)在彎曲的`小道上提物行走,鍛煉手臂力量及平衡能力。
周四
戶外運動:
平衡練習(xí)
《玩搖馬》
《浪船》
《自由旋轉(zhuǎn)》
上午活動:
《魔術(shù)瓶》
目標(biāo):嘗試玩色,初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
餐后活動:
戶外游戲
下午活動:
《剪剪貼貼》(數(shù)P13)
目標(biāo):剪下圖形并粘貼到相應(yīng)位置。
周五
戶外運動:
發(fā)展合作能力
《玩沙》
上午活動:
《配對》(數(shù)P16)
目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)事物的匹配和分類。
餐后活動:
橡皮泥塑
下午活動:
《打扮山洞》
目標(biāo):嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意涂畫,感受顏色的美麗。
生成調(diào)整與個別教育:
這是誰的家
家園聯(lián)系:
1.鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料(如瓶子、紙箱),并在活動中引導(dǎo)幼兒利用這些材料開展游戲。
2.建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。
幼兒園工作計劃 篇3
一、積極準(zhǔn)備,提早安排開學(xué)工作。
1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長會議之后,迅速組織召開行政會和教師會,精心安排開學(xué)工作,做好開學(xué)各項工作的準(zhǔn)備和后勤保障,在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。
2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求,收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報,營造氣氛,以嶄新的'面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。
3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度,提前制定好學(xué)校各類工作計劃。
二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費政策,堅決禁止亂收費行為。
三、嚴(yán)密組織,全力做好開學(xué)報到和開課工作。
1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時間表,教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點提前領(lǐng)取教科書,按時開學(xué)上課。
2、8月30日學(xué)生開始報到,各校要統(tǒng)籌兼顧,在報到的同時,將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時正式開課,并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字,要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課,查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況,保證每個環(huán)節(jié)不出問題,各項工作落到實處。
3、開學(xué)一周內(nèi),各校每天必須將到校師生數(shù)上報,每日兩報(上午、下午)。
四、抓好學(xué)校安全及健康衛(wèi)生工作。
1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作,建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學(xué)前,各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查,電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試,消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理,防止發(fā)生意外事故,確保正常開學(xué)。
3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周,上好安全第一課,針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點,深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。
4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動,進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理,做好食堂清理及消毒,供水系統(tǒng)檢查及消毒,廁所沖洗消毒等工作。
五、搞好督查工作,確保開學(xué)工作順利有序。
1、教育局、總支檢查人員將在**月30日、31日、**月1日按要求逐項認(rèn)真檢查,檢查的重點是開學(xué)各項工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況。
2、各校開展開學(xué)工作自查,并形成書面自查總結(jié)材料。
3、做好教師讀書考試的各項工作。
幼兒園工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
教育要改革,科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,認(rèn)真貫徹并落實區(qū)幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo),強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點,立足本園特點,挖掘自身優(yōu)勢,加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實進(jìn)取,不斷提高我園教科研質(zhì)量,推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬┙ê每蒲薪M,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。
我們幼兒園已成立科研中心組,由園長親自負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)園長具體操作,下設(shè)科研組長,再到各年級組,最后落實到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過分層管理,層層落實,已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理,鼓勵教師作“研究型教師”,養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究?蒲薪M要發(fā)揮“小、實、活”的風(fēng)格,努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺,靈活多樣的開展研討交流活動,及時分析并解決課題研究中的問題。
。ǘ┤嫣嵘處熆蒲兴。
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍,必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)?紤]到目前我園師資隊伍的實際情況,我們本著“因人而異”的務(wù)實態(tài)度,努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
1、多閱讀,多聆聽——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,了解最新的教育動態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,掌握最有效的'科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍,推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章,以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。
另外,我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,多角度開闊教師的視野,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)科研專題講座,指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究;另一方面抓住一切可能的機(jī)會,多觀摩、多討教,了解最新的教研動態(tài)與研究策略,加快教師研究能力的提高。
2、多反思,多實踐——加強(qiáng)課題研究
建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”,即:幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度,從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實踐者又是研究者”,只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題,特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,只有通過不斷的研究,教師才能更好地理解幼兒,理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響,從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外,我們教師的研究主要是“行動研究”,即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程,我們要對自己的教育實踐進(jìn)行有規(guī)律的反思,并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用、指導(dǎo)實踐。作為一名幼兒教師,我們要多開展教育科研實踐活動,從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,牢牢把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)。本學(xué)期將加強(qiáng)各課題的實踐研究:
。1)區(qū)立項課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學(xué)》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境,從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究,完成研究計劃,寫好觀察記錄,不斷分析、不斷總結(jié),完善課題方案。
。2)本著“人人參與”的精神,在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級課題的情況下,鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組(包括雙語、課件、電腦)、年級組都以組長為領(lǐng)頭羊,帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來;教師也可以個人或自由組合成立課題組,從教學(xué)工作的實際出發(fā),確立課題開展研究,并充分做好六月份的課題申報工作。
。ㄈ┝⒆阏n題研究,形成園本課程體系。
隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關(guān)注。《綱要》的頒布與貫徹執(zhí)行,更加日益突現(xiàn)了其重要性,可以說,沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“娃娃軍!闭n題研究,并著手“娃娃軍校”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,擇優(yōu)匯編“娃娃軍校”探索性主題教育活動方案,進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題,使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機(jī)結(jié)合。
。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫龋(guī)范課題研究過程管理。
1、規(guī)范過程研究。
為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,我們將在課題承擔(dān)者中實施以下工作制度:
。1)期初制訂好課題研究階段計劃。
。2)每月參加一次科研例會,小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。
。3)每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評價。
。4)期末寫好課題階段小結(jié)及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵教師及時撰寫信息及文章,發(fā)布于校園網(wǎng)站;積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑,向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果,向各級各類雜志、刊物投稿,爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
【幼兒園工作計劃】相關(guān)文章:
幼兒園幼兒園工作計劃04-06
幼兒園門衛(wèi)工作計劃,幼兒園門衛(wèi)工作計劃12-18
幼兒園工作計劃09-15
幼兒園工作計劃08-12
幼兒園工作計劃08-04
幼兒園的工作計劃01-16
幼兒園工作計劃【精選】07-05
幼兒園的工作計劃02-23
[精選]幼兒園工作計劃07-04
(精選)幼兒園工作計劃07-05