幼兒園中班上期工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的幼兒園中班上期工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園中班上期工作計劃1

　　語言領域

　　1、會傾聽，會用普通話較連貫地表達自己的想法和愿望，基本圍繞主題談話。

　　2、豐富詞匯，能較完整地講述一件事情。

　　3、學習運用方位詞、副詞和介詞。

　　4、喜歡欣賞不同形式的文學作品，感受文學作品的語言美。

　　5、懂得愛護圖書，基本理解單頁多幅圖書的內(nèi)容。

　　藝術領域

　　1、能聽辨七種打擊樂器的音色

　　2、能辨認八種以上的顏色，兩種近似色

　　3、能大膽表現(xiàn)自已看到、聽到、想象的物體，組成一幅畫

　　4、學會折剪的基本方法

　　5、掌握搓圓、搓長、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創(chuàng)意塑造物體的基本形象

　　科學領域

　　1、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦

　　2、認識幾種常見的動植物，知道其主要外形特征、用途

　　3、掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

　　4、認識長方形、橢圓形、梯形

　　健康領域

　　1、學習并初步掌握一些生活中基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關能力。

　　2、主動參加集體游戲和體育活動。

　　3、會協(xié)助教師做簡單的清潔工作，能根據(jù)類別整理玩具。

　　4、注意夏季的飲食衛(wèi)生，知道食物與身體健康的關系，愛惜食物，不隨便丟棄。

　　5、知道牙齒對身體健康的作用，了解一些預防牙病的常識。

　　5、提高跑、跳、走平衡木、投擲等動作的準確性、協(xié)調(diào)性

　　社會領域

　　1、進一步了解并關心周圍的同伴及成人，在交往中正確使用禮貌用語，學會與他人合作，懂得謙讓。

　　2、進一步認識周圍環(huán)境及其變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　3、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等節(jié)日的含義。

　　4、學習有始有終地做一件事，大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務。

　　措施：

　　（一）建立良好的.幼兒一日常規(guī)，是各項教育活動得以順利進行的前提

　　1、期初，本班三位老師將共同制訂一成詳細的班級常規(guī)（包括各環(huán)節(jié)信號、物品擺放、《學習包》及幼兒的作業(yè)管理等）

　　2、新生入園后，將逐步讓幼兒適應幼兒園，

　　第一步：將利用兩到三天的時間帶領幼兒認識周圍環(huán)境（包括活動室、廁所、自已的位置等）

　　第二步：學習排隊

　　第三步：重點抓幼兒課堂常規(guī)

　　3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理規(guī)范，期初，我們將整個活動室內(nèi)外環(huán)境進行規(guī)范，并在幼兒使用的物品及玩具柜貼上標記

　　4、從期初開始將通過離園前的談話、晨區(qū)活動后的評價捕捉一些不遵守常規(guī)的事例，引發(fā)幼兒參加討論，以評一評“誰最棒”紅花欄以鼓勵。

　　5、以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，并向幼兒介紹有些材料的再利用價值。

　　6、每日將安排兩名幼兒當圖書管理員，參與到班級管理中去。

　　（二）以課改新理念，繼續(xù)開展主題教育活動

　　課改精神強調(diào)幼兒的主動學習，改革教學方式提高教學質量

　　1、期初，將預設若干主題教育活動，有《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領域內(nèi)容加以充實、補充。

　　2、在實際工作中，將注意觀察

　　中班上期工作計劃幼兒的需要，及時從孩子的興趣出發(fā)捕捉新的教育素材，生成新主題或是拓展預設主題的某一方面內(nèi)容，可以結合節(jié)日、季節(jié)等。如：中秋節(jié)、秋天、國慶等

　　（三）創(chuàng)設師幼互動的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人

　　1、本學期，將努力創(chuàng)設一個和諧、干等、自主的心理環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快中得到發(fā)展。

　　2、環(huán)境是重要的教育資源，本學期將創(chuàng)設與主題教育相一致的物質環(huán)境如：《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》等，并通過“瞧，我的…”作品欄，為幼兒提供表達和交流的空間。

　　3、將根據(jù)幼兒的能力開展豐富多彩的區(qū)域活動

　�、俑鶕�(jù)本班大部分幼兒“動手能力差”這一實際，將創(chuàng)設“操作區(qū)”——夾珠珠、串珠、編織等活動鍛煉幼兒的小手肌肉群，利用“美工區(qū)”讓幼兒進行剪貼活動，同時為了發(fā)展幼兒的口語表達能力，創(chuàng)設“表演區(qū)”，主要通過故事表演的形式，讓口語表達能力強的幼兒去帶動能力差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風。

　�、跒榱藢崿F(xiàn)幼兒間自主的互動活動，我們將在晨區(qū)活動的組織上打破舊的管理模式，在開展晨區(qū)活動時，將班級分成四個大區(qū)，投放相關材料、幼兒來園后可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動，并在各活動區(qū)設計一個標記欄，即參與到的幼兒即可為自已蓋個印章。這樣幼兒參與活動的積極性就高。

　　四、教研工作

　　1、將積極參與到幼兒園課改活動中去，圍繞園部主課題的“教育內(nèi)容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀察記錄。

　　2、努力學習新課改精神，堅持參加每周一次的業(yè)務學習，以更新教育觀念。

　　3、及時記錄、反思在實施教育過程中的點滴體會。

　　五、家長工作

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學期我們應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。

　　1、期初，向家長了解幼兒的發(fā)展狀況、個性特征和生活習慣，并建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周、逐日計劃、每人保教重點和通知事項。

　　2、定期召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學期的教學內(nèi)容與需要配合事項。

　　3、平時積極與家長交流幼兒在家的表現(xiàn)，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》。

　　4、讓家長參與到幼兒園的教育，將根據(jù)主題需要請家長抽空利用廢品做些小制作或者收集相關資料。

　　班級工作計劃是我們開展實際工作的設想，在實際工作中我們將在遵循計劃的基礎上結合本班幼兒能力發(fā)展的實際水平適當、靈活、機動地調(diào)整。

　　周行事例

　　第一周

　　1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒2、制定班級常規(guī)

　　3、分發(fā)幼兒園作息時間表

　　4、開展“我的老師”主題教育活動

　　第二周

　　1、制作“班級環(huán)境規(guī)劃”示意圖

　　2、上交幼兒學習用品，做好記號

　　3、完善班級布置

　　4、結合節(jié)日，開展“中秋節(jié)”系列活動

　　5、訓練幼兒上下樓梯的常規(guī)

　　第三周

　　1、召開期初家長會

　　2、幼兒一日常規(guī)訓練，認識座位、號數(shù)

　　3、練習排隊

　　4、開展“我和我的小伙伴”主題活動

　　第四周

　　1、增設區(qū)角材料

　　2、開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動”

　　第五周

　　1、開展“慶祝國慶節(jié)”主題教育活動

　　2、迎接園部衛(wèi)生大掃除

　　3、抓好幼兒晨檢工作

　　第六周

　　1、展示“有趣的昆蟲②”幼兒作品

　　2、組織幼兒學習新操

　　3、豐富角色區(qū)材料

　　第七周

　　1、繼續(xù)學習新操

　　2、主題活動的作品整理、入袋

　　第八周

　　1、觀摩園內(nèi)教研課

　　2、實施新主題“奇妙的葉子”尋找相關資料

　　3、豐富美工區(qū)活動材料

　　第九周

　　1、迎接衛(wèi)生大掃除

　　2、開教研課

　　3、師生共同布置“葉子的世界”大環(huán)境

　　第十周

　　1、訓練幼兒早操——隊形變換

　　2、出幼兒園專刊

　　3、探究“奇妙的葉子”活動小結及幼兒作品整理入袋

　　第十一周

　　1、組織幼兒參加早操比賽

　　2、迎接園部創(chuàng)造性游戲開展、檢查

　　3、召開期中家長會

　　第十二周

　　1、整理班級

　　2、規(guī)范幼兒的各項常規(guī)，重點抓課間餐

　　第十三周

　　1、迎接衛(wèi)生大掃除

　　2、實施新主題“蔬菜”，師幼共同收集材料

　　3、加強幼兒各項行為習慣的養(yǎng)成

　　第十四周

　　1、輔導個別幼兒參加繪畫比賽

　　2、提供開展菜市場、超市游戲材料

　　第十五周

　　1、增設娃娃家、表演區(qū)用的服飾、道具

　　2、展示“蔬菜”主題教育活動幼兒作品

　　第十六周

　　1、開展師生共同設計一道“我的拿手菜”活動

　　2、籌劃卡拉OK比賽

　　3、進行課題反思整理

　　第十七周

　　1、迎接衛(wèi)生大掃除

　　2、組織幼兒參加卡拉OK比賽

　　3、開展主題教育活動“彩色世界”

　　第十八周

　　1、開展“迎接新年”活動

　　2、整理幼兒學習包及作品

　　第十九周

　　1、配合園部做好財產(chǎn)清點

　　2、總結班級工作

　　3、撰寫子課題小結

幼兒園中班上期工作計劃2

　　又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班. 孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友.

　　孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近兩周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

　　一、情況分析:

　　1、我們中班,共有 31名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我

　　班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。

　　2、班內(nèi)幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由

　　于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。

　　3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動,能積極主動的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話,并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4、在音樂方面,除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動,能大膽的在眾人面前進行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

　　5、喜歡美術活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強,能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體,對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯,比較欠缺的是物體的比例不當,畫面過于集中。拿筆姿勢不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。

　　二、 工作

　　計劃

　　針對我們中班的'情況分析和我們本學期的目標,我們準備在各領域開展有

　　針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1、健康教育領域:

　　(1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

　　(2) 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。

　　(3) 加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以

　　上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。

　　(4)能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

　　(5)了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

　　2、語言教育領域:

　　(1) 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。

　　(2) 在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,讓孩子在老師復習的時候,重點的學習這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

　　(3) 喜歡說普通話,能較準確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內(nèi)容。

　　(4) 對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作,愿意扮演不同的角色。

　　(5) 用完整句表達自己的想法,在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結構仿造編兒歌。

　　(6)對象形文字有興趣,能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,感知創(chuàng)意文字的樂趣。

　　(7)培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,不與同伴爭搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

　　(8)在英語活動中,重點糾正個別孩子的發(fā)音問題,進行一些聽的練習,培養(yǎng)孩子的聽力,鼓勵幼兒張開嘴,大聲的把英語講出來。

　　3、藝術教育領域:

　　(1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習開始,對

　　幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。

　　(2) 感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱 。

　　(3) 體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。

　　(4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

　　(5) 認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

　　(6) 自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

　　(7) 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

　　(8) 初步感知顏色和藝術作品的色彩美,體驗欣賞藝術作品的快樂。

　　(9) 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。

　　(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

　　(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

　　4、 數(shù)學教育領域:

　　(1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

　　(2) 感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。

　　(3) 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

　　(4) 通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

　　5、社會教育領域:

　　(1) 喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

　　(2) 愛勞動,愛惜勞動成果。

　　(3) 能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

　　(4) 主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。

　　(5) 遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務。

　　6、科學教育領域:

　　(1) 能根據(jù)提供的材料,大膽設想,積極參與制作活動。

　　(2) 有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

　　(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

　　(4) 經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流。

　　三、 家長工作

　　本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外,我們準備開展更有針對性的家長工作,如:胡昊嶼比較內(nèi)向,動作慢,除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作,多她提供鍛煉的機會外,還為家長提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

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