幼兒園的教務(wù)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以《教育局xxxx年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)悟園務(wù)計(jì)劃工作要求,圍繞《指南》精神,深化課程改革,以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),努力打造高效課堂,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
二、主要工作和相關(guān)措施:
(一)深化課程改革,探索高效課堂。
1.專(zhuān)題研討,提升教師教學(xué)能力。
繼續(xù)圍繞《指南》精神,深化集體教育活動(dòng)研究,提高課堂效益。本學(xué)期開(kāi)展園本教研,通過(guò)年級(jí)組磨課活動(dòng)(繪本、數(shù)學(xué)),形成人人參與教研活動(dòng)的良好氛圍,明確集體教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與方法,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)入手,扎實(shí)研訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程,加強(qiáng)教師對(duì)繪本、數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)策略的研究,使教師在互動(dòng)研討中提升教學(xué)智慧和教學(xué)能力。
2.培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
以“活力課堂”為抓手,通過(guò)案例賞析、專(zhuān)家講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),積極推進(jìn)教研工作,強(qiáng)調(diào)教師之間的.合作交流、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍,推選在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)科型教師,進(jìn)行園際互動(dòng)交流,發(fā)揮教師個(gè)性化教學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用,提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(二)規(guī)范日常管理,細(xì)化常規(guī)教育。
1.規(guī)范管理,落到實(shí)處。
依據(jù)績(jī)效考核方案中的《班主任工作考核細(xì)則》,規(guī)范管理,明確職責(zé),抓實(shí)常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,做到有要求,有檢查,有考核,增強(qiáng)保教工作的有序性,將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)細(xì)化,落到實(shí)處。
2.制作個(gè)性化的成長(zhǎng)檔案。
積極探索幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)方式,為不同年齡段幼兒制作個(gè)性化的成長(zhǎng)檔案。繼上學(xué)期對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整、完善。如作品分析、觀(guān)察、談話(huà)、家園聯(lián)系等內(nèi)容,讓班級(jí)成長(zhǎng)檔案對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)、全面的科學(xué)評(píng)價(jià)。
3.根據(jù)主題創(chuàng)新班級(jí)游戲活動(dòng)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲環(huán)境與氛圍,主題墻充分體現(xiàn)孩子們的參與與制作,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、探究、創(chuàng)新,真正讓孩子做游戲的主人。區(qū)域設(shè)置涵蓋五大領(lǐng)域,材料投放及時(shí)、到位,并做到定期更新。
4.規(guī)范備課。
規(guī)范教師備課,定期與不定期對(duì)教師備課進(jìn)行集體抽查、反饋,以求備課活動(dòng)的有效性。
5.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證孩子每天兩小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,開(kāi)展幼兒園自制教玩具評(píng)比活動(dòng),讓體育器械發(fā)揮一物多玩的功能,同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)研討,讓體育活動(dòng)游戲化、趣味化,也促使幼兒在各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)同年齡段要求。
(三)一日活動(dòng)調(diào)研,增強(qiáng)指導(dǎo)力度。
本學(xué)期對(duì)班級(jí)進(jìn)行一日活動(dòng)調(diào)研,制定調(diào)研方案,通過(guò)跟班、聽(tīng)課等,采用多種形式了解班級(jí)教師的課堂、游戲指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育工作等情況,增強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)力度,使之成為尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效方法和途徑。
。ㄋ模┲匾曣(duì)伍建設(shè),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.加強(qiáng)崗位練兵。
依據(jù)“幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃”方案,加強(qiáng)教師崗位練兵,落實(shí)各級(jí)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)月考核工作,如鋼筆字、匯報(bào)課、聽(tīng)課、教育隨想、論文撰寫(xiě)等項(xiàng)目,將崗位練兵常態(tài)化,以提升教師的綜合素養(yǎng)。
2.落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。
認(rèn)真落實(shí)“一二三四五”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,將幼兒園“師徒結(jié)對(duì)”與“隨堂聽(tīng)課”有機(jī)融合,加強(qiáng)5年內(nèi)青年教師培養(yǎng),積極開(kāi)展請(qǐng)課、上課、結(jié)對(duì)活動(dòng),提高青年教師的教育實(shí)踐能力,要求青年教師每月邀請(qǐng)師傅聽(tīng)2節(jié)匯報(bào)課,每周聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。同時(shí)也積極為青年教師搭建平臺(tái),創(chuàng)造機(jī)會(huì),爭(zhēng)取早日闖出園門(mén),培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。
三、具體工作安排
2月份:
1.召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,布置本學(xué)期工作。完成各類(lèi)計(jì)劃的制定,商討環(huán)境布置。
2.優(yōu)秀視頻課賞析。
3.幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)析。
3月份:
1.一日活動(dòng)調(diào)研。
2.大班年級(jí)組磨課。
3.自制體育器械評(píng)比活動(dòng)。
4月份:
1.中班年級(jí)組磨課。
2.教師外出心得學(xué)習(xí)交流匯報(bào)。
3.期中教師備課檢查。
5月份:
1.小班年級(jí)組磨課。
2.評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。
6月份:
1.新教師、實(shí)習(xí)生匯報(bào)課。
2.大班畢業(yè)典禮。
3.參觀(guān)小學(xué)。
4.做好期末常規(guī)工作。
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