高中學生語文學習計劃

時間：2024-03-30 07:45:25 學習計劃我要投稿

相關推薦

高中學生語文學習計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的高中學生語文學習計劃，希望對大家有所幫助。

高中學生語文學習計劃

　　一、預習

　　（一）預習的內(nèi)容

　　1、通讀一遍課文（默讀），讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

　　2、查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

　　3、有感情的放聲朗讀課文兩遍。

　�。ǘ┮�

　　1、在預習單上注明文體（文學體裁注明是詩歌、散文、小說、戲�。�；實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

　　2、寫出應掌握的文學文體知識

　　3、生字詞注音并釋義。

　　4、寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。

　　5、寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

　　6、學習小組交流對文章提出的疑問（每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。

　　7、可利用知識導學來預習當天的課文，了解本課中要求掌握的重點和難點，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。

　　二、課堂學習

　　1、課堂學習提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點和見解。

　　2、善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。

　　3、根據(jù)不同的文體特點進行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。

　　記敘文：（1）記敘的要素是什么？（2）記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（3）記敘的祥略是怎樣的？（4）語言表達方式有哪些？（5）所要表達的中心是什么？

　　小說：（1）人物形象有哪些特點？（外貌、思想、性格、語言等）（2）故事情節(jié)是怎樣的？（結(jié)構(gòu)、順序、線索、細節(jié)等）（3）社會環(huán)境如何？（背景、場所、景物、人際等）

　　散文：（1）文章的“形”是怎樣散的？（選材、時空、語言表達等）（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、點睛之筆等）（3）文章的構(gòu)思如何？（線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應等）論述文；（1）中心論點是什么？（2）論證結(jié)構(gòu)怎樣？（3）運用了哪些論據(jù)？（4）采用了哪些論證方法？（5）有什么語言特點？

　　說明文：（1）說明對象是什么？（2）說明了什么特征？（3）運用了什么說明順序？（4）采用了什么說明方法？（5）語言有什么特點？

　　4、深入鉆研課文，對所學課文養(yǎng)成“四問”的習慣。

　　（1）文章寫了什么？（2）怎樣寫的？（3）為什么這樣寫？（4）能不能寫得更好些？

　　三、作業(yè)與練習的檢查與批改

　　1、明確目的，端正態(tài)度�！熬毩暸c作業(yè)是為了鞏固所學知識形成能力，所以我要做作業(yè)！”

　　2、基礎知識課前做，理解性知識學完課文第二天一定完成。

　　3、學習小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點和難點。

　　四、作文

　　1、老師在固定時間布置作文并作評講。

　　2、針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。

　　3、根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學們從以下方面進行分析，（結(jié)構(gòu)、中心、語言），明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

　　4、不得抄襲別人的文章，剽竊可恥