- 暑假學習計劃 推薦度:
- 我的學習計劃 推薦度:
- 大二學習計劃 推薦度:
- 跟崗學習計劃 推薦度:
- 小學寒假學習計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
學習計劃優(yōu)秀(3篇)
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的學習計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
一、 指導思想
以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力和交際能力為突破口,加大教學管理的力度,優(yōu)化課堂教學,努力提高學生的學習興趣,努力提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)水平,力爭使本科目的教學成績有較大的進步。
二、 基本情況
根據(jù)初一上學期期末考試情況來看,英語總體成績可以說是歷屆最差的,平均分、合格率和優(yōu)良率都遠遠落后于其他學校,就這兩個班,英語成績兩極分化很嚴重,而且59分(150分計)以下的.人數(shù)各班約占20人,優(yōu)良率約是20%左右,合格率約是65%左右,主要的原因是和一學期內(nèi)容多(兩冊書共30個單元120課書),學生難以接受,特別是中下生。
三、 教學內(nèi)容和要求
本學期要求教完初中第二冊(上)和第二冊(下)的三個單元,共有17個單元的課書。主要內(nèi)容有be going to,形容詞的比較等級,副詞的比較等級,提建議的表達方法,一般過去時態(tài),反意疑問句,一般將來時態(tài)等語法項目以及一些日常用語。要求學生理解和會運用這些知識和熟記這些用語法知識,能聽懂日常用語和較長的短文,進一步提高學生的聽、說、讀、寫能力。
四、 教學措施
1. 推行分層教學,面向全體學生,因材施教,抓兩頭,促中間,提高合格率。
2. 加強課堂小測,及時掌握學生的學習情況,調(diào)整教學方法,使學生課課過關(guān)。
3. 盡可能地運用英語進行課堂教學,提高學生的聽、說能力。
4. 利用周六等時間對中下生進行輔導。
5. 更多地運用各種教學媒體、電化教具,如錄音機、投影機等進行教學。
6. 深入鉆研新大綱,新教材,學習有關(guān)的教學課論,把握最新的教學動態(tài)和要求,改進教
學方法。
五、 教學進度
第一周:教學第一單元(L1—L4)
第二周:教學第二單元(L5—L8)
第三周:教學第三單元(L9—L12)
第四周:教學第四單元(L13—L16)
第五周:教學第五單元(L17—L20)
第六周:教學第六單元(L21—L24)
第七周:教學第七單元(L25—L28)
第八周:教學第八單元(L29—L32)
第九周:教學第九單元(L33—L36)
第十周:復習,期中檢測
第十一周:教學第十單元(L37—L40)
第十二周:教學第十一單元(L41—L44)
第十三周:教學第十二單元(L45—L48)
第十四周:教學第十三單元(L49—L52)
第十五周:教學第十四單元(L53—L56)
第十六周:教學第十五單元(L57—L60)
第十七周:教學第十六單元(L61—L64)
第十八周:教學第十七單元(L65—L68)
第十九周:總復習,期末考試
學習計劃 篇2
政治課教學中正確認識與區(qū)分基本概念、原理的方法,同時又是識記教學內(nèi)容的復習方法。比較,是根據(jù)一定的標準以確定事物異同的思維過程。分析,是把事物的整體分解為若干部分或方面,把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。具體地講,比較分析法就是通過對教學內(nèi)容的相同點、不同點的對比,通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客觀、全面、深刻地認識事物的方法。運用這種方法,對客觀事物既能看到它的下面,也能看到它的.反面;既看到它的主體,也看到與它相聯(lián)系的外部條件;既分析現(xiàn)象,出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì);既能認識它的現(xiàn)狀,出能比較準確地預見它的未來。 比較分析法是政治課復習的重要思維程序。在復習時,一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,把教材各部分內(nèi)容進行分析與比較,使學生從整體上把握知識,集會教材內(nèi)容的精神實質(zhì),并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解與靈活運用有關(guān)理論知識。 比較分析法在政治課教學中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在各類練習題的解答上,例如:比較題,分析判斷題,理解題,說明題等。在練習中,訓練基本功,培養(yǎng)運用理論分析說明實際問題的能力。它要求學生具有一定的分析能力,熟悉復習步驟,按照各類習題的解答方式,由簡單到復雜、由易到難地進行。必要時,教師應(yīng)給予正確的誘導與概括性的結(jié)論。比較分析法是一種具體的、實用性的復習方法,在時間安排上沒有明確規(guī)定,可同及時復習法、小結(jié)復習法、總結(jié)復習法交叉使用,形成立體復習網(wǎng)絡(luò)。
學習計劃 篇3
到了初三,是“兩眼一睜,開始競爭”, 從早上起身開始到晚上睡覺就要全身心地投入到學習中去。對于初三學生來說,時間太寶貴了,制訂學習計劃能夠合理安排學習時間從而提高學習效率。
在學習中,我們更重要的是從一點一滴做起!扒Ю镏,始于足下”,我們應(yīng)該重視日常每天每周的學習時間安排。在初三一年的學習中,每天可供我們自己利用的時間并不多,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的學習時間,要根據(jù)班級課表來安排一周每天的學習時間。
早讀課是背誦課文的黃金時間,早讀課的任務(wù)就是朗讀、背誦。年級組每天都有交叉早讀,教師也出具早讀目標。在這個時間段里,學生應(yīng)按老師的要求,進行語文和英語的早讀,6:40-7:00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語文,二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語,長期堅持,這兩門大科的學習記憶任務(wù)就會在老師的幫助下就能完成。
中午的時間大約有2小時,除了吃午飯和往返學校,我們就應(yīng)好好利用,可以安排30分鐘左右的休息,盡是少做或不做作業(yè),以休息調(diào)整自己。當然也可以根據(jù)個人習慣,如不想休息,也可以做些作業(yè)來減少晚自習的作業(yè)量,或者利用中午時間看看書等。
傍晚的時間比較緊迫,大約有85分鐘,一吃完飯又要馬上開始上晚自習。根據(jù)不少學生不回家吃晚飯的現(xiàn)象,年級組安排晚自習前30分鐘晚讀時間,我們可以利用晚讀的時間背課文來鞏固新學的內(nèi)容,也可做作業(yè),或看書復習當天新學的內(nèi)容,也可進行預習明天所學的.內(nèi)容。
晚自習的時間很重要,有3節(jié)課的時間,一般老師可能會用一節(jié)課。第2節(jié)盡量完成這門功課當天的作業(yè),遇到問題及時問老師及時解決;如果已完成作業(yè)就要復習或預習第二天的內(nèi)容,有問題當場請老師解答疑惑。第3節(jié)還要完成其他學科的當天作業(yè)。盡量在晚自習下完成當天的書面作業(yè)。
晚上回家大約還有90分鐘左右的學習時間,能否利用好這段時間,是初三學習成敗的關(guān)鍵。此時就不要再在晚自習所上的科目花時間了,應(yīng)該對自己薄弱的科目多做些練習、背誦或預習,可以安排一到兩門,如周一是化學回家后就可安排數(shù)學、英語或物理、政史,這兩門功課盡可能是文理兼顧;預習時有問題的地方做個記號,第二天著重聽取老師的解答。當然還可集中為一門,如周一定為數(shù)學日,周二定為英語日,周三定為物理日,周四定為語文日,周五定為化學日,周六政史日,每晚集中精力復習一門功課,長期堅持,效果肯定不錯。
每天課前的2分鐘是應(yīng)該復習的,溫故知新。可是有些同學是忙于做作業(yè),甚至上課時連當堂課的課本都沒有準備好,有些手忙腳亂,這是上不好新課的。
每個星期天,應(yīng)該是回顧一周所學內(nèi)容的時間,此時應(yīng)該合理安排好復習一周各科所學的內(nèi)容,否則,時間長了,前面所學的內(nèi)容就會遺忘而導致學習不扎實。
古人云:“文武之道,一張一弛”,每天不必學習得太晚,要注意休息調(diào)整和體育鍛煉,以保證充沛的精力。計劃再好,貴在有恒!同學們,初三的生活是緊張的,不能有一絲放松。我們要時時提醒自己,時間就是財富,只有經(jīng)過汗水的澆灌才能開出成功的花朵。
【學習計劃】相關(guān)文章:
英語學習計劃范文-學習計劃12-28
學習與計劃04-27
高中生學習計劃-學習計劃01-26
學習與計劃12-07
對學習的計劃06-05
學習計劃07-20
學習計劃【經(jīng)典】07-30
學習計劃(經(jīng)典)07-28
【精選】學習計劃09-06
學習計劃(精選)09-22