【精品】學(xué)習(xí)計劃合集10篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃10篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際情況,本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)為主,以開展聽課教研活動為載體,以新課程學(xué)習(xí)為中心,著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),爭做人民滿意的教師,爭辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作,特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織,內(nèi)容豐富,形式多樣,爭取收到良好的效果。
一、培訓(xùn)對象:全體教師。
二、培訓(xùn)形式與時間:
1、主題教育。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會,我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。
2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行,要突出教師的參與和互動。
3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式,要求各教師閱讀新課程讀本,并做讀書筆記,撰寫心得體會。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周的周三和周四。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)山東省剛出臺《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,進一步學(xué)好新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī),充實法律知識,增強法制觀念,更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗,組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的.先進事跡,進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,不斷加強自身的教育修養(yǎng),增強教書育人的本領(lǐng)。
3、組織開展“面對現(xiàn)代社會,我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)《愛與責(zé)任》一書的讀書教育活動,引導(dǎo)教師開闊視野,提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教師提出的新要求,學(xué)校組織開展“面對現(xiàn)代社會,我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
四、健全管理機制,保障培訓(xùn)效果:
(1)培訓(xùn)期間嚴格學(xué)習(xí)紀(jì)律,建立簽到制度,除病假公事除外,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤,做到嚴格出勤統(tǒng)計,健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。
。2)要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性,能自覺參與學(xué)習(xí),并積極完成培訓(xùn),聽課筆記要規(guī)范,重點突出,當(dāng)堂完成。
。3)要認真總結(jié),不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章,相互交流,并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。
。4)多做學(xué)習(xí)反思,通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā),積極撰寫高質(zhì)量的論文,并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽,不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
小學(xué)五年級的孩子們在經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)以后,已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的聽說讀寫能力,也已基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、寫習(xí)慣。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。作為老師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教學(xué),保持并提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒,集中注意力,因此就需要老師們在活動過程中作為教學(xué)活動的組織者,學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,學(xué)習(xí)過程的評價者,以及問題情境的創(chuàng)設(shè)者,運用導(dǎo)入,呈現(xiàn)、操練、交際等活動,發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能。特別針對于孩子們的英語讀寫能力,作為老師更應(yīng)該多花時間和精力,引導(dǎo)孩子們打好扎實有效的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求
目標(biāo)如下:
1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
三、教學(xué)內(nèi)容分析及知識點梳理
本冊教材共包括六個單元,其中五個單元的新授課,一個單元的復(fù)習(xí)課。本冊教學(xué)內(nèi)容主要包含以下八個特點:
1、強調(diào)語言運用
教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在教學(xué)中聯(lián)系實際,層層緊扣,體會了任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生在輕松愉快的語言活動中輸入語言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎(chǔ)。
2、注重能力培養(yǎng)
教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,學(xué)生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,如:Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動.同時在教材中還特別設(shè)計學(xué)習(xí)評價的欄目,如:Self-assessment/Reflection,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進孩子們的自我評價意識,有利于孩子們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)
教材在內(nèi)容、形式 、方法、 插圖及設(shè)計等方面都以激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,如日常夢境,學(xué)校、家庭、運動、數(shù)字、時間、身高等。語言材料真實,簡單易學(xué),同時,突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,教學(xué)形式多樣化,其中包括故事,對話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言,學(xué)習(xí)語言。本套教材全部采用卡通式插圖,色彩鮮艷,圖文并茂,設(shè)計精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據(jù)年齡特點選編了一些與學(xué)生日常生活中密切相關(guān)的中西方文化知識。
5.融合學(xué)科內(nèi)容
教材重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的的兼容并儲,精選學(xué)生需要了解的,感興趣的,易學(xué)會的有普及價值的,與日常生活緊密相連的.
6.重視靈活擴展
考慮到學(xué)校差異,教師差異和學(xué)生個別差異對英語學(xué)習(xí)的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學(xué)生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識點梳理:
一般過去時,部分常規(guī)動詞的過去式,序數(shù)詞,日期,比較級 四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據(jù)各單元的課題,結(jié)合知識點和孩子們的實際情況,將課題與情景結(jié)合起來,達到語言的實用交際功效。
2、 上好導(dǎo)言課。借此機會熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、 在會話教學(xué)中,融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練,在交際活動中用。
4、 發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演,安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎(chǔ)上進行。鼓勵學(xué)生靈活組合,擴展會話。
5、 融詞匯于會話中,力求做到在舊語言中學(xué)新詞,用舊詞練習(xí)新語言。
6、 充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢,讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層,激活記憶,從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。
7、 將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,以營造英語學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識。
8、 做好過程性評價,使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程,激勵學(xué)生不斷看到成績,取得進步。
9、為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑,多聽英語課,每期至少上一節(jié)英語教改課,積極參與組上的英語教研課學(xué)習(xí)交流,并計劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級五班上教研課。
四、減輕學(xué)生過重負擔(dān)措施
1、放慢教學(xué)進度,指導(dǎo)督促孩子們做好課前預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)。
2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質(zhì)量而不是數(shù)量。
3、注重課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和功效。
4、不私下征訂學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
初中兩年來,最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時,我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,我們開始明白,中考離我們已經(jīng)不遠了。
在初三來臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我深知現(xiàn)在不同于以往,所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。
【一】分析不足
對于一個學(xué)生來說,學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1。 在課堂上,雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收,但是在回家復(fù)習(xí)這方面,我做的還不太盡人意。
2。 在考試時,有時不能做到專心致志。
3。 老師講完的卷子、活頁之類,講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。
4。 在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
關(guān)于各科目的'一些缺陷:
一.語文
1。 在語文學(xué)習(xí)過程中,無論是作文還是課內(nèi)閱讀,都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。
2。 在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。
二.?dāng)?shù)學(xué)
1。 缺少課外難題的訓(xùn)練。
2。 自我總結(jié)能力尚欠提高。
三.英語
1。 語法訓(xùn)練欠佳。
2。 需加強課外閱讀能力。
四.物理
1。 接觸題型不夠多。
2。 課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施
針對上頁提出的不足,需要提出幾點改正的措施。
(一)整體措施
1。 課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
2。 考試時要做到專心。
3。 對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4。 周末不能度過的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點課外知識。
{二}具體計劃
<語文
1。 加強課外閱讀。
2。 閑時多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語。
3。 找一個本子,專門積累課外的古詩詞及文言片段。
4。 擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。
5。 在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下,每周多練一篇習(xí)作。
<數(shù)學(xué)
1。 在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下,尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。
2。 盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。
3。 從整理筆記入手,加強自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。
<英語
1。 在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上,爭取多做課外閱讀。
2。 閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。
3。 增大詞匯量。
<物理
1。 尋找課外題型。
2。 增強筆記的條理性。
<化學(xué)
1。 熟記化學(xué)元素周期表。
2。 熟記化學(xué)概念。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
新的學(xué)期又開始了我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,在這個學(xué)期,我要定個計劃,我要比往年更上一層樓。
在學(xué)習(xí)方面,我上課應(yīng)該認真聽講,不該講的話不要講,不和別人說話,不摸來摸去,不做小動作,把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面,我相信我會越來越好,就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高,驕傲個粗心始終是我最大的'克星,也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石,在這個學(xué)期里我要把老毛病治好,消滅掉,把它給該個徹底。
數(shù)學(xué)對我來說一點也沒有困難,只要上課認真聽了,而且聽得懂勤思考,即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會被我一一擊破。和語文一樣,我最大的敵人還是粗心,要是連個數(shù)字都會抄錯,審題也不大仔細,看一眼就過了,有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的!
英語我一點也不怕,不過自從上個學(xué)期我們班落后很多以后,我真不甘心,所以在這個學(xué)期,我們要下定決心超過其他兩個班。
生活方面,我打算把我的眼睛保護好,不讓他下降,要讓他上升!!雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,電腦少玩點,電視少看點,不能連續(xù)用眼2小時。
在這個學(xué)期,新的起跑點,讓我們多著終點的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
新的學(xué)期開始了,為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計劃,有步聚地進行,此時為此特制訂學(xué)習(xí)計劃:
按時到校不遲到,不早退。我們都知道“一年之計在于春,一日之計在于晨!彼砸ゾo這早晨的`大好時光。
我每天早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語文,二、四讀英語,中午12:30——13:30做家庭作業(yè),下午16:30——18:00做家庭作業(yè),19:00寫書法。古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r間如此寶貴怎能浪費呢?
要努力學(xué)習(xí),上課認真聽講,牛年發(fā)揚“牛勁”精神,鉆到學(xué)習(xí)中去,克服學(xué)習(xí)中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時問 老師,問同學(xué)或查找資料,正如葉劍英所說:“功書莫為難,苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這就是千真萬確的真理。
要把上課所學(xué)到的東西極時消化,將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫出自己的文章,一星期不少于三篇。
作文要多寫多看,自然就會進步,杜甫云:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼浴坝兄菊,事竟成!
1、 上課不能再像往常一樣玩手機,睡覺了,一定要改正,把握現(xiàn)在,認真聽講。
2、 利用晚自修時間認真做完當(dāng)天的作業(yè)。此時不隨手拿別人的作業(yè)抄,遇到難題,要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時,應(yīng)認真復(fù)習(xí)。
3、 在課余時間內(nèi),問一些自己不懂的間題,預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。
4、 上課多積極發(fā)言,多動腦。
雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀,但我一定會努力做到。
以上計劃即日開始實施,今后我將按照上面的計劃認真執(zhí)行,此時相信只要我一絲不茍地去做,成績一定會更好。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
大學(xué)開學(xué)已經(jīng)一個多月了,也慢慢的適應(yīng)了大學(xué)的生活.大學(xué)是人生最后的四年集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)了,我想應(yīng)該好好珍惜著寶貴的四年?梢哉f是我脫胎換骨的黃金時間,所以與其等待生活來煩擾你改變我,我還不如搶先適應(yīng)它,讓“大學(xué)生活”真正成為我的生活。 現(xiàn)在應(yīng)該來策劃以下自己的大學(xué)的生活了,絕對不能虛度這四年的時光啊。
一、生活
1好好利用在公共場合說話的機會,展示或者鍛煉。大學(xué)對我來說最忌諱的就是談情說愛,所以我必須嚴格要求自己絕對杜絕談戀愛現(xiàn)象在我身上發(fā)生,雖然說戀愛是大學(xué)的必修課但也不是必須要談啊,我們現(xiàn)在在這方面處理還不成熟,而且現(xiàn)在的變化這么快什么都說不準(zhǔn),重要的是現(xiàn)在當(dāng)今形式這么嚴峻我們必須不停的給自己“充電”來更新自己的內(nèi)存也沒精力奢侈這寶貴時間,所以這是最大的禁令。
2絕對嚴格要求自己的言行舉止,絕對要體現(xiàn)高素質(zhì)的大學(xué)生,從每一件小事做起總會有眼睛在看著我的。成就大事首先從小事做起嗎
3不要太迷戀網(wǎng)絡(luò),雖然自己喜歡上網(wǎng)但它確實不是我的全部,在大學(xué)畢業(yè)之前,要學(xué)會一些基本軟件的應(yīng)用,不要玩任何一個大型網(wǎng)絡(luò)游戲。
二、交往
1不要把過去的事全讓人知道
2不會隨意說請別人吃飯的話。
3和別人一起喝酒最好不喝醉,如果可以一定要和自己的知心好友一醉方休。
4進入一個社團爭取混到骨干的地位。
三、學(xué)習(xí)
1學(xué)習(xí),永遠別忘記她。不管別人怎么說大學(xué)是個提高綜合能力的地方云云,如果學(xué)習(xí)失敗了,就什么也不是——不排除意外,安心學(xué)習(xí),現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)相當(dāng)輕松,但還是不能放松自己,因為大學(xué)本科含金量越來越小,沒參加高考的也能上本科,所以必須把心放高,把目標(biāo)定遠。不要輕易滿足自己
2.多在自習(xí)室,電子閱覽室和圖書館出沒。堅決不能浪費學(xué)校的任何資源。
不論今天的現(xiàn)實是不是和自己想象的一樣,我始終覺得“生活貴在創(chuàng)造”,學(xué)校檔次也好,家庭出身也罷,這些都是虛的,人要自強還要靠自己。作為我們大學(xué)生,我們?nèi)鄙俚牟皇撬^的聰明才智,不是所謂的勤奮努力,而僅僅是一個目標(biāo)——一個對自己對社會可以負責(zé)任的未來企劃而已。
在大學(xué)期間,我要做到愛自己,珍惜自己所做過的努力,充分發(fā)揮自己的長處,樹立對自己的絕對的信心,同時也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長都會支持我,鼓勵我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個積累的過程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
我們在大一時,需要適應(yīng)新的環(huán)境,新的同學(xué),新的生活習(xí)慣,新的學(xué)習(xí)方法,這些都是未知的,但我們還是要努力的適應(yīng),因為將來我們要面對的適應(yīng)更加的艱巨,更加的必要,更加沒有底細的挑戰(zhàn),那就是面對社會,我們在大學(xué)的四年也許是我們過的最后的安心學(xué)習(xí)的日子,是我們最后逍遙的日子,是我們最后輕松的日子,將來我們將面臨社會帶來的挑戰(zhàn),所以從現(xiàn)在開始我們就要適應(yīng)這個小的團體,小的社會,因此我們開始了我們的大學(xué)生活。
1試探期: 1就業(yè)方面;要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況。2學(xué)習(xí)方面;大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué);顒,增加交流技巧,學(xué)習(xí)計算機知識,爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。廣泛地獵取廣泛各學(xué)科的知識,拓寬自己的視野。因為對于將來的研究學(xué)習(xí),寬廣的視野是必需的。同時,各科的知識都在某一程度上具有通融性,掌握其他學(xué)科的基本知識和方法,有利于增進對專業(yè)知識的了解。并且要把英語的基礎(chǔ)打好。 大一過完后,我想我們都會有同一感受,大學(xué)有時候會很空虛,也許身邊的同學(xué)開始成為小時候看的言情小說的主人公了,也有的在現(xiàn)實生活中活的不刺激,來向虛幻的世界進軍的,開始無憂無慮的一天到晚的想著民以食為天的… …腦細胞處于半身不遂時,在我們的身體機能明顯比高中時退化時,在我們已經(jīng)很久沒有往前看,偶爾往前望兩眼會發(fā)現(xiàn)自己的速度竟然成了負方向時,我們有沒有想過要把之前的理想追回來?有沒有想過要甩掉羈絆,束縛,欲望,勇敢的向前邁進呢?其實大二是很重要的時期,我們在做這些事情時有沒有想過要如何面對將來的生活,我們現(xiàn)在有父母在背后挺我們,到了二十幾歲仍要父母來供養(yǎng)自己那種滋味誰想嘗嘗?所以,我們也要有居安思危的意識了,所以,大二好好把握。
2定向期:1就業(yè)方面;應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動,并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。2學(xué)習(xí)方面;增強英語口語能力,增強計算機應(yīng)用能力,通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。英語四級考試就在大二,所以,爭取每天背定量的單詞,既培養(yǎng)定力,又對四級考試成績提高有利。專業(yè)知識也不能落下,我們畢竟不是為了畢業(yè)證而學(xué),而是要把畢業(yè)證的含金量增加,自己的實力才是自己給自己的畢業(yè)證。 終于該考完的貌似大家都考完了,所以松了口氣,可以放松了,但是,我們不可能一松松到大四去,我們還要在將來的社會上工作,立足,我們應(yīng)該想到將來的社會齒輪會越轉(zhuǎn)越快,有可能我們就不知道什么時候漂到未名洋的彼岸,突然發(fā)現(xiàn)原來我進入了一個陌生的時空,其實是自己落后于當(dāng)時了。也許的確,我們可能會覺得氧氣奇缺,喘不過氣,但,還是有自己的空間的,生活著,學(xué)習(xí)著,享受著,這才是境界。大三努力充實自己。
3沖刺期:1就業(yè)方面;因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。多方位思考各方面的問題,提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會;學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。2學(xué)習(xí)方面;確定自己是否要考研。在掌握專業(yè)的基本知識的基礎(chǔ)上進一步提高和深化,譬如多閱讀國內(nèi)外一些著名學(xué)者的文章和專著,了解學(xué)科的研究動態(tài)和熱點。 大三過完了就要到大四了,那個時候,學(xué)校里我可能輩分是一輩之下三輩之上,也許會有種看別人都是小孩子的老成了,還有一種看學(xué)弟學(xué)妹們的愛憐了,而且在學(xué)校的這么長時間還是有感情的,校園的文化多種多樣的,教室里偶爾翻開窗簾,會有首自創(chuàng)隨筆詩,偶爾趴在桌子上會有細細的印子,神奇的文字和看不懂的圖畫,能讓人猜上倆小時也琢磨不出名堂的未知性。在校園漫步也許會有風(fēng)過耳,雨過牟,一物降一物的感嘆,但那種時候畢竟還是少數(shù),我想也許大四的學(xué)姐師兄們都在忙的不亦樂乎了吧。
4分化期:1就業(yè)方面;找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時,可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。2學(xué)習(xí)方面;如果要考研就對以前所學(xué)的專業(yè)知識進行全面的復(fù)習(xí)鞏固,備考一年一度的研究生入學(xué)考試。 我想,如果這樣過,四年下來就不會有什么遺憾了,該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)了,該生活的的適應(yīng)了,該明白的看透了,應(yīng)該可以充滿自信的踏出自己的母校了,n年回來后,能夠瀟灑的說,我在這個地方度過了我人生很有意義的階段,那是自己第一次策劃的,自己完成的'。對于我們將來的就業(yè)都有確立信心的重要地位。
開學(xué)了,又一批大一的新生步入了象牙塔,在高三飽受折磨后一些新生計劃著大一大二先輕松一下,到大三大四再努力也不遲,但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時的情形,看到更多的是大學(xué)生們找工作時的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口,不再關(guān)心戶口問題,甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實,但沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。專家認為,其實職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起,大學(xué)時期是畢業(yè)起跑的助跑期。
■職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生應(yīng)該人手一份
在一次對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學(xué)的205位大學(xué)生的調(diào)查中顯示,大部分學(xué)生沒有規(guī)劃,對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%;有設(shè)計的占32.8%,而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學(xué)期間,大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確,不能運用職業(yè)設(shè)計理論,規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,這種情況嚴重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,甚至影響對工作的適應(yīng)性。
記者在采訪中了解到,一些用人單位認為學(xué)生的社會實踐少,實際解決問題的能力弱、只學(xué)到書本知識沒有掌握學(xué)習(xí)方法、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識。而且對未來的發(fā)展盲目,沒有規(guī)劃。
白玲工作室首席專家白玲認為學(xué)生找到滿意的工作,決勝點在于長期的點滴的積累,有很多同學(xué)找工作之前會突擊拿一些證書,有的同學(xué)很自卑沒有驕人的成績,其實,這些并不可怕,令人擔(dān)憂的是大學(xué)生沒有注重有計劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。證書、成績、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章,真正的“內(nèi)功”才是最后面試成功的關(guān)鍵所在。而這種“內(nèi)功”是需要認真規(guī)劃的。
■大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃包括四個步驟
白玲介紹,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括評估自我、確定短期和長期目標(biāo)、制定行動計劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑四個步驟。首先進行自我評估,根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評價,借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗,發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人,并對哪些問題較為感興趣,如經(jīng)濟問題還是管理問題,或擅長哪些技能如分析,對數(shù)字敏感,語言表達能力等。也可分析出自己的一些弱點,她說:“一般的大學(xué)生抗壓力能力,合作能力較弱,考慮問題深度不夠,文字表達能力不佳。”
其次是確定短期和長期目標(biāo),長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點,或較高點也就是夢想,但要細化至具體工作,如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高,或有用證書或考試的通過和獲取。
■從試探期到分化期,四個年級側(cè)重不同
大學(xué)四年制定行動計劃,選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同,要根據(jù)自己的長期目標(biāo)因人而異,但一般來講:
一年級為試探期:要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué);顒,增加交流技巧,學(xué)習(xí)計算機知識,爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊,了解相關(guān)規(guī)定。
二年級為定向期:應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動,并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,增強英語口語能力,增強計算機應(yīng)用能力,通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為沖刺期:因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時,可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動,準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡章參考 四年級為分化期:找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,不能再猶豫不決,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時,可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。
■規(guī)劃的誤區(qū)
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果。
誤區(qū)一:急功近利。機電專業(yè)的李小琴今年剛上大一,因為父母希望自己以后可以上研究生,所以放暑假期間每天都自學(xué)英語和數(shù)學(xué),感覺和高中一樣緊張,工作的事情先不考慮,社會活動也不想?yún)⒓,怕影響學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足。大學(xué)生往往在時間、實力和經(jīng)驗方面準(zhǔn)備不足。時間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實對社會的認識、資料的收集、能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認為看得見的準(zhǔn)備(比如證書、成績單)比看不見的素質(zhì)重要。其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì),如合作意識、溝通能力、自我認識等...
經(jīng)驗準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實,經(jīng)驗的獲取是需要一段時間、反復(fù)進行的,個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,提高自身的教學(xué)水平,提升自己的教學(xué)修養(yǎng),在校本研修中獲得更大的發(fā)展,特制訂本計劃。
一、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論,把握新課程變化,繼續(xù)深入實踐新課程理念。
2、以課堂為抓手,在觀、評、議課中提升教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)有效性。
3、積極參與活動,拓展視野,獲得發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
。ㄒ唬﹤人讀書
1、學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。
2、學(xué)習(xí)顧明遠主編的《教育心理學(xué)》,完成教育案例5篇
(二)聽評課
1、聽評課的對象以本校教師為主,每學(xué)期至少聽15節(jié)課。
2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
。ㄈ﹨⑴c小組集中研修
1、積極參與集體備課活動,并做好相關(guān)工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行"研""訓(xùn)",以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
(四)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
總結(jié)主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
三、學(xué)習(xí)形式
1、積極參加校本研修活動,努力解決在新課程改革中遇到的問題。
2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。
4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
計劃二:教師個人校本研修計劃
"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的'春風(fēng),走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的`飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶三八主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
寒假就要到了,我在寒假期間制訂了一個寒假計劃。主要安排是這樣的:
1、按時作息,早上8:30起床,晚上10:00左右上床;
2、 每天用2小時認真完成語數(shù)外三科的`作業(yè);
3、每天閱讀課外書1小時并做摘抄;
4、 講究文明衛(wèi)生,注意文明言行;
5、生活要自理,積極做好人好事及力所能及的家務(wù);
6、 不挑吃穿,不亂花錢,學(xué)會節(jié)約用錢,用錢有計劃;
7、學(xué)會如何招待客人;
8、 為家人講些笑話或故事,帶給家人快樂;
9、了解世界各國歷史,國旗的來歷,了解世界地理以及氣候的變化;
10、 為下學(xué)期制定一個學(xué)習(xí)計劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具;
11、堅持寫日記。
制定了計劃就要執(zhí)行,希望爸爸媽媽一起監(jiān)督我!
學(xué)習(xí)計劃 篇10
暑假就要來了,忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí),應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)計劃,這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的,而且對自己的學(xué)習(xí)情況,最了解的還是你自己,所以高中暑假學(xué)習(xí)計劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定,這里只是給大家一些建議。
高中暑假學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括:某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃,不僅有利于促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、目標(biāo)
列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。
高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力大學(xué)生
高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計自己的能力大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。
首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”,就是一定要符合自己的實際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢,但絕不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強調(diào)的是,制訂計劃必須按自己的特點自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用。
②列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
、蹌傞_始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進,很快就會適應(yīng)這種方法。
④任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
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