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學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-05-28 12:16:07 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)計劃范文集合7篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】學(xué)習(xí)計劃范文集合7篇

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  一、定期開展技能培訓(xùn),提高干事技能,加深其對部門內(nèi)務(wù)操作的了解

  具體措施:

  部長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)干事,傳授干事一些學(xué)習(xí)部的基本常識和技能,如:考勤、檢查晨讀、教學(xué)反饋表……;

  預(yù)期效果:

  1、干事們對學(xué)習(xí)部的日常工作程序和操作過程能夠得到進(jìn)一步的了解,以應(yīng)對突發(fā)情況。既培養(yǎng)干事們的個人能力,也為部長分擔(dān)一些任務(wù)。

  2、強部長與干事之間的了解和互動,增進(jìn)彼此的感情。

  3、挖掘每一個干事的淺能,讓每個人都能夠得到鍛煉,提高自身的能力。提高工作效率,增強各成員的技能。

  二、定期開展會議,加深交流

  具體措施:

  1、定期開展會議,就學(xué)習(xí)部近期的情況進(jìn)行討論和研究,找出不足,發(fā)揚優(yōu)點;

  2、形式可以多樣化,例如吃飯,聊天,閑談等(具體事項待部長討論最終確定)

  預(yù)期效果:

  增進(jìn)大家的交流與溝通,及時發(fā)現(xiàn)部門存在的問題,給予解決

  三、傳播學(xué)習(xí)部文化,加強與其他部門的溝通與合作

  具體措施:

  1、各大活動與其他部門加強交流,了解其工作程序和工作內(nèi)容;

  2、我們的干事與其他部門的干事多接觸,無論是學(xué)習(xí)上,還是工作上,增進(jìn)各部門干事間的感情。

  預(yù)期效果:

  1、分貫徹“大家庭”的觀念,讓學(xué)生會的每個人都能夠和睦相處,互幫互助;

  2、培養(yǎng)部門各成員的交際能力,學(xué)會與人往來。

  四、力爭圓滿完成每個任務(wù),有始有終

  具體措施:

  應(yīng)該把部門的計劃和安排做好,避免活動期間的慌亂,破壞活動的進(jìn)行;

  預(yù)期效果:

  力爭圓滿完成每個任務(wù),體現(xiàn)活動的價值。

  五、除新概念大賽等活動外,創(chuàng)辦一個屬于學(xué)習(xí)部宣傳自己本部的節(jié)日,活躍部門的氣氛(具體事宜有待商定)

  具體措施:

  1、集全體成員開會,確定節(jié)日的時間。可以一個學(xué)期辦一次節(jié)日

  2、日里以相互交流為主,游戲娛樂為輔。

  3、可以邀請其他部門參加,促進(jìn)彼此的交流,增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間,或者同學(xué)與老師、輔導(dǎo)員之間的感情。

  1、全校的學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的日常工作,通過學(xué)風(fēng)檢查來達(dá)到督促同學(xué)充分利用好晚間自習(xí)時間的目的。學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的一個主要工作,我會安排好各項事宜,使學(xué)風(fēng)檢查發(fā)揮出最大效用!此工作在招干后立即開展。

  2、組織多種主題的演講比賽。

  3、如果條件允許會組織大學(xué)生全面發(fā)展規(guī)劃等指導(dǎo)同學(xué)如何增強個人競爭力方面的.講座。

  4、要求各學(xué)院學(xué)習(xí)部盡力去舉行一次專業(yè)情況專業(yè)方向等專業(yè)介紹的活動,讓同學(xué)了解自己的專業(yè),培養(yǎng)出對本專業(yè)的信心增強學(xué)習(xí)動力!具體方式如果可以,保持各院一致。介紹基調(diào)一定要是積極的鼓勵性的。

  5、充分發(fā)揮各學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)習(xí)活動,動員其他學(xué)院同學(xué)參加或?qū)⑵涮嵘叫<壔顒,如英語角。

  6、嘗試舉辦普通話推廣活動。

  7、通過干事和各學(xué)院學(xué)習(xí)部,充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

  8、積極配合校團委學(xué)生會其他部門開展活動。

  11、要求各學(xué)院學(xué)習(xí)部盡力去舉行一次專業(yè)情況專業(yè)方向等專業(yè)介紹的活動,讓同學(xué)了解自己的專業(yè),培養(yǎng)出對本專業(yè)的信心增強學(xué)習(xí)動力!具體方式如果可以,保持各院一致。介紹基調(diào)一定要是積極的鼓勵性的。

  XX、充分發(fā)揮各學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)習(xí)活動,動員其他學(xué)院同學(xué)參加或?qū)⑵涮嵘叫<壔顒,如英語角。

  XX、嘗試舉辦普通話推廣活動。

  14、通過干事和各學(xué)院學(xué)習(xí)部,充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

  15、積極配合校團委學(xué)生會其他部門開展活動。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  正確理解物理基本概念,熟練掌握物理基本規(guī)律。

  基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點:

 。1)每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的?

 。2)定義、公式、單位或注意事項各是什么?

 。3)其物理意義或適用條件是什么?

 。4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

 。5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

 。6)適度訓(xùn)練。

  重視建立物理模型,提高對物理問題分析能力。

  建立物理模型是研究物理問題的基本方法,是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí),勤于思考,從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,歸納出各種物理模型,并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時,復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來,便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面,這樣既豐富了同學(xué)們的想像力,也使問題迎刃而解,從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  多做題,強化思維訓(xùn)練。

  當(dāng)學(xué)生的.物理解題思維建立之后,要進(jìn)行強化訓(xùn)練。強化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步加深鞏固,是思維方法的具體應(yīng)用,是使你靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題,特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練,不斷歸納總結(jié),才能提高解決問題的能力。

  定期復(fù)習(xí)總結(jié)

  學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù),而是知識升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),這是高效省時的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),明確每章知識的主干線,掌握其知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的認(rèn)識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識,又學(xué)到了方法,提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類,找出對應(yīng)的解決方法,盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

  強化思維訓(xùn)練。

  物理概念和規(guī)律建立之后,還要進(jìn)行強化訓(xùn)練。強化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步加深鞏固,是思維方法的具體應(yīng)用,是使同學(xué)們靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題,特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練,不斷歸納總結(jié),才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”,運用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題,明白一串理”的目的;運用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識,靈活解決問題的應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,落實好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神。加強與此相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐研究,注重培訓(xùn)的針對性和實效性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,推動我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

 。ㄒ唬└陆逃砟,提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

  提高教師的教學(xué)水平,來提高學(xué)校辦學(xué)水平,確保素質(zhì)教育深入全面推進(jìn),落實好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關(guān)精神

 。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)研究,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

  提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力,落實國家課程,積極構(gòu)建有效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (三)掌握教育技術(shù),提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。

  加強翻轉(zhuǎn)課堂和微課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)與實踐研究,在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下,推進(jìn)微課程的開發(fā)制作,提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模┨岣吖歉山處煂I(yè)水平,發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。

  培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍,使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,引領(lǐng)、助推一線教師快速成長。

  三、研修內(nèi)容

  依據(jù)小學(xué)教師各科課程標(biāo)準(zhǔn),開展校本研修。

 。ㄒ唬┭凶x課標(biāo)、解析教材。

  通過集體備課和教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

 。ǘ┎檎覇栴}、優(yōu)化方法。上半年,通過聽年組論聽課活動,下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,為學(xué)校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。

  (三)加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,推動教師終身學(xué)習(xí)。

  通過省級科研課題的《微課在課堂教學(xué)中的`實驗研究》的申報,實驗,促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高和實際學(xué)習(xí)能力的提高,為教師的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┤珕T崗位練兵,提升教師專業(yè)能力。

  本年度提出45歲以下教師寫字練習(xí)活動;通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動,選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。

  四、研修形式

  力爭做到四個結(jié)合:

  (一)集中與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合,輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合;

  (二)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合;

  (三)“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合;

 。ㄋ模┦屑壷攸c培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

  五、研修對象

  本校的全體教師。

  六、研修要求

 。ㄒ唬┮呀處熽犖榻ㄔO(shè)真正落實到實處,優(yōu)化學(xué)校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略,認(rèn)真按照名優(yōu)教師責(zé)任狀的要求,做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作,以名優(yōu)教師的“評、培、用”結(jié)合策略帶動學(xué)校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍(lán)工程的工作開展情況。

  (二)完善教師校本研修登記、考核制度,設(shè)計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊,以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導(dǎo)與管理,保證學(xué)校校本研修工作的健康發(fā)展,同時也為繼續(xù)教育的學(xué)時(學(xué)分)登記提供依據(jù)。

  (三)為教師校本研修及名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓(xùn)過程中為教師搭建交流展示的平臺,形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網(wǎng)頁。

  七、研修驗收

  (一)對教師研修情況,要依據(jù)《xx市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關(guān)工作。

 。ǘ┮龊闷綍r相關(guān)研修材料梳理與存檔工作。

  (三)把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中,促進(jìn)教師研修的實效。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  20xx個人學(xué)習(xí)計劃書怎么寫

  個人學(xué)習(xí)計劃書怎么寫

  一、引言 今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收獲的果實,因而,謹(jǐn)在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

  二、自我期許

  擁有持之以恒的毅力。

  對自己有足夠的自覺,善待他人。

  能夠?qū)W以致用回報社會。

  每天自我反省。事業(yè)與家庭同時兼顧。

  三、計劃書簡介

  階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識

  的學(xué)習(xí),并取得會計證。

  四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作,結(jié)合工作實際,勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點:

  我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。 結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的`趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習(xí)讀本,全書共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個月學(xué)完。 每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會,每年寫一篇調(diào)研報告就有關(guān)熱點問題進(jìn)行研究。

  技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:

  a. 20xx年4月報名參加會計培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。

  b. 20xx年1月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試,并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。

  c. 20xx年11月報名參加職稱英語考試。

  d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。)

  e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。

  五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

  閱讀:每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

  鋼琴:加強基本技巧的練習(xí),充實曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

  體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。

  隨時加入其他學(xué)習(xí)。

  六、各階段目標(biāo) 20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計12篇,社保熱點問題調(diào)研報告3篇。

  20xx年4月取得會計證。

  20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。

  20xx年4月取得職稱英語考試證書。

  20xx年3月取得英語等級考試證書。

  七、備注 在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。

  八、結(jié)束語三年后,當(dāng)我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路!

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  在周老師的名師工作室學(xué)習(xí)了一年多,這段時間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng),還進(jìn)行著各種教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。

  一、不斷加強學(xué)習(xí)。作為一名語文教師,選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),爭取在本學(xué)年多讀專業(yè)書籍。多請教工作室的各位老師,學(xué)習(xí)他們多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗。

  二、注重聚沙成塔。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累等。在本學(xué)年的'學(xué)習(xí)中我要做到,多思考、多領(lǐng)悟、多學(xué)習(xí)、多動手寫反思。這樣才能夠在教學(xué)中有積累,讓自己的思考留下痕跡。

  三、樹立自我風(fēng)格。認(rèn)真鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  四、深入課題研究。著重研究“讀寫結(jié)合”,提高語文課堂教學(xué)有效性。在做好教學(xué)工作的同時認(rèn)真進(jìn)行專項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。

學(xué)習(xí)計劃 篇6

  一、課程簡介

  本課程主要講授成本核算和成本管理 二、教材簡介

  三、與其他主干課關(guān)系 四、學(xué)習(xí)方法

  五、注意事項(課堂紀(jì)律、講授方式、作業(yè)、練習(xí)、考試)

  第一章 總論

  主要內(nèi)容:成本的涵義、成本會計的對象、成本會計的職能與任務(wù)、成本會計的工作組織

  一、相關(guān)基本概念——成本、費用與支出

  二、關(guān)于成本

  (一)我國經(jīng)濟理論界對成本概念的界定 1、政治經(jīng)濟學(xué)中的觀點

 。1)是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。在商品經(jīng)濟下,生產(chǎn)者為了交換,就必須對產(chǎn)品定價,從而產(chǎn)生計算產(chǎn)品成本問題。

 。2)就領(lǐng)域而言,按照馬克思勞動價值學(xué)說,產(chǎn)品成本應(yīng)當(dāng)是C+V,這是一切商品經(jīng)濟下的共性。

 。3)成本的經(jīng)濟內(nèi)容隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展而不斷豐富,它從生產(chǎn)領(lǐng)域擴大到其它經(jīng)濟領(lǐng)域。就廣義的成本而言,是指為了達(dá)到某種目的而付出的代價。

  2、成本的經(jīng)濟實質(zhì)(理論成本)

  企業(yè)在生產(chǎn)過程中所耗費的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)移的價值和勞動者為自己勞動所創(chuàng)造的價值的貨幣表現(xiàn),也就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中所耗費的資金的總和。(物化勞動和活勞動消耗)

  3、實際成本與理論成本的差異

  (1)在實際工作中,成本的開支范圍是由國家通過有關(guān)法規(guī)制度來加以界定的。 例如廢品損失、季節(jié)性停工損失等

 。2)理論成本是就生產(chǎn)經(jīng)營中所發(fā)生的全部勞動耗費而言的,即是一個“全部成本”的概念。

  實際工作中的成本具體表現(xiàn)為產(chǎn)品的制造成本和期間費用

  (3)理論成本主要是針對商品產(chǎn)品成本而言的。 實際工作中的成本已超越了這一范疇 (二)財務(wù)會計對成本的界定

  1、我國財政部20xx年制定并頒發(fā)的《企業(yè)會計制度》第99條中:

  成本:是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種耗費。

  費用:是指企業(yè)為銷售商品、提供勞務(wù)等日;顒铀l(fā)生的經(jīng)濟利益的流出。 2、我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》(20xx)基本準(zhǔn)則第33條規(guī)定:

  費用是指企業(yè)在日;顒又邪l(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。

  損失是指由企業(yè)非日常活動所發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。

  (三)管理會計對成本的'界定

  1、計劃與決策中的成本概念——相關(guān)成本與無關(guān)成本 ? 差別成本 ? 機會成本

  ? 重置成本(現(xiàn)時成本) ? 沉沒成本

  2、成本習(xí)性——是指成本總額與業(yè)務(wù)量(產(chǎn)量或銷量)變化的依存關(guān)系 固定成本和變動成本,此外還有混合成本

  2、成本控制與業(yè)績評價中的基本概念——可控成本與不可控成本

  可控成本是指能由一個責(zé)任單位或個人的行為控制,受其工作好壞的影響。 不可控成本是指不能由一個責(zé)任單位或個人的行為控制,不受其工作好壞影響的成本。

  3、戰(zhàn)略管理的成本概念——價值鏈成本 (四)成本的作用

  1、是補償生產(chǎn)耗費的尺度

  2、是綜合反映企業(yè)工作質(zhì)量的重要指標(biāo) 3、是制定產(chǎn)品價格的一項重要因素 4、是企業(yè)進(jìn)行決策的重要依據(jù) 三、成本會計對象

  (一)工業(yè)企業(yè)成本會計對象——物化勞動耗費和活勞動耗費 舉簡單例子說明具體耗費的內(nèi)容 ——產(chǎn)品生產(chǎn)成本和期間費用 (二)各行業(yè)的共同內(nèi)容 ——生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)成本和期間費用 (三)財務(wù)成本與管理成本 四、成本會計的職能與任務(wù)

 。ㄒ唬┞毮堋从撑c監(jiān)督 1、成本核算(基礎(chǔ))

  2、成本分析(對計劃完成與否的原因進(jìn)行的檢查) 3、成本預(yù)測(是成本決策的前提) 4、成本決策(成本預(yù)測的結(jié)果)

  5、成本計劃(成本決策所確定目標(biāo)的具體化) 6、成本控制(對成本計劃實施進(jìn)行的監(jiān)督) 7、成本考核(實現(xiàn)成本計劃的手段) (二)任務(wù)P7(略) 五、成本會計的工作組織

 。ㄒ唬┏杀緯嫻ぷ鹘M織的原則 1、成本會計工作必須與技術(shù)相結(jié)合 2、成本會計工作必須與經(jīng)濟責(zé)任制相結(jié)合

  3、成本會計工作必須建立在廣泛的職工群眾基礎(chǔ)之上

  (二)成本會計機構(gòu)

  1、成本會計機構(gòu)內(nèi)部的組織分工 (1)按成本會計的職能分工 (2)按成本會計的對象分工 2、成本會計工作的組織形

學(xué)習(xí)計劃 篇7

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):

  (一)集體生活

  1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

  2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

  3.自己做錯事,能勇于承認(rèn),不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

  4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

  5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會說“沒關(guān)系”。

  6.接受別人幫助時,要學(xué)會道謝。

  7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

  8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的`,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

  9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

  (二)游戲活動中

  1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

  2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

  3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應(yīng)立刻報告老師。

  4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,鞏固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

  (三)上課、作業(yè)時要做到

  1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉手。

  2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

  3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

  (四)其他活動

  1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

  2.愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

  3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

  4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

  5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

  6.同人家交談時,要認(rèn)真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

  7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

  8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。

  9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

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