【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總8篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
前言
老年護(hù)理學(xué)(gerontological nursing)是以老年人為研究對象，以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及及的社會(huì)科學(xué)、信息學(xué)科等為理論基礎(chǔ)，研究老年期的心身健康和疾病的護(hù)理特點(diǎn)與預(yù)防的學(xué)科，是老年學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
課程主要內(nèi)容包括老化的概念和理論、老化對老人身體、心理、社會(huì)的影響、老年人健康評估、老年人健康促進(jìn)和老年人常見健康問題護(hù)理。
本課程作為開闊學(xué)生學(xué)科視野，拓寬知識面的選修課程，可滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要，并使其感受不同學(xué)科的思維方法，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
本大綱適用于護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生使用，以殷磊主編，人民衛(wèi)生出版社第一版老年護(hù)理學(xué)以及自編講義為主要參考教材。
課程總時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)32，見習(xí)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和要求
第一章 老年護(hù)理學(xué)概論
【目的要求】
1． 了解人口老化帶來的社會(huì)問題及應(yīng)對措施；
2． 了解老年生物學(xué)研究的內(nèi)容；
3． 熟悉世界人口老化的特點(diǎn)；
4． 熟悉老年醫(yī)學(xué)、老年社會(huì)學(xué)、老年心理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)研究的內(nèi)容；
5． 掌握三種老年人年齡劃分的標(biāo)準(zhǔn)；
6． 掌握發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家劃分老化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)；
7． 掌握中國人口老化的特點(diǎn)。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、老年人與人口老齡化
1.老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)、人口老齡化的定義、老齡化社會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)、世界人口及我國人口老化的特點(diǎn)、人口老齡化帶來的問題
2.老年學(xué)研究的內(nèi)容：老年生物學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、老年社會(huì)學(xué)、老年心理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)
【教學(xué)方法】
講授、提問
第二章 老化理論
【目的要求】
1．了解細(xì)胞損耗理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質(zhì)和游離放射理論、神經(jīng)內(nèi)分泌理論；
2．了解持續(xù)理論、次文化理論、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)理論；
3．熟悉基因理論、免疫理論；
4．熟悉自我概念理論；
5．熟悉活躍理論、角色理論；
6．掌握長壽和衰老理論、預(yù)期壽命和功能健康理論；老化的生物學(xué)理論與護(hù)理；
7．掌握人的需求理論、人格發(fā)展理論；
8．掌握老化的心理學(xué)理論與護(hù)理之間的`關(guān)系；
9．掌握隱退理論、年齡階層理論；老化的社會(huì)學(xué)理論與護(hù)理。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、老化的生物學(xué)理論：基因理論、細(xì)胞損耗理論、免疫理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質(zhì)和游離放射理論、神經(jīng)內(nèi)分泌理論、長壽和衰老理論、預(yù)期壽命和功能健康理論、老化的生物學(xué)理論與護(hù)理
二、老化的心理學(xué)理論：人的需求理論、自我概念理論、人格發(fā)展理論、老化的心理學(xué)理論與護(hù)理
三、老化的社會(huì)學(xué)理論：隱退理論、活躍理論、持續(xù)理論、次文化理論、年齡階層理論、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)理論、角色理論、老化的社會(huì)學(xué)理論與護(hù)理
【教學(xué)方法】
講授、提問、討論學(xué)習(xí)
第三章 老年人的健康評估
【目的要求】
1. 了解老年人體格檢查的步驟；
2. 熟悉老年人軀體健康評估的注意事項(xiàng)；
3. 熟悉老年人軀體功能狀態(tài)評估的目的、目標(biāo)和注意事項(xiàng)；
4. 熟悉老年人社會(huì)功能狀態(tài)和角色功能的評估；
5. 掌握老年人生活質(zhì)量的內(nèi)涵；
6. 掌握老年人健康評估的原則；
【教學(xué)內(nèi)容】
一、 概述
1.老年人健康評估原則
2.老年人健康評估注意事項(xiàng)
3.老年人健康評估的內(nèi)容
二、老年人軀體健康評估
三、老年人心理解年年個(gè)評估
四、老年人社會(huì)健康評估
五、老年人生活質(zhì)量的評估
【教學(xué)方法】
講授、提問
第四章 老年人的健康保健
【目的要求】
1．了解國內(nèi)外老年保健的發(fā)展概況；
2．了解老年護(hù)理道德準(zhǔn)則和執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；
3. 熟悉老年保健的原則；
4．熟悉中國特色的老年保健策略；
5．熟悉老年人的主要護(hù)理問題；
6．掌握老年保健的概念，老年保健服務(wù)對象的特點(diǎn)；
7．掌握老年保健的重點(diǎn)人群；
8．掌握老年疾病的臨床特征；
9．掌握老年人的護(hù)理目標(biāo)。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、概述
1.老年保健的定義
2.老年保健的重點(diǎn)人群
3.老年保健服務(wù)對象的特點(diǎn)
二、老年保健的發(fā)展
1.國內(nèi)外老年保健的發(fā)展概況
三、老年保健的原則、任務(wù)和策略
1.老年保健的原則
2.老年保健的任務(wù)
3.老年保健的策略與措施
【教學(xué)方法】
講授、案例分析
第五章
老年人的心理衛(wèi)生
【目的要求】
1．熟悉老年人常見的心理和精神問題
2．了解心理健康的定義和標(biāo)準(zhǔn)；
3．掌握老年人記憶、智力、思維、人格的生理性老化的特征；
4．掌握常見心理、精神方面的護(hù)理診斷和護(hù)理措施；
5．掌握維護(hù)和增加老年人心理健康的措施；
【教學(xué)內(nèi)容】
一、老年人的心理特征及影響因素
1.老年人的心理特點(diǎn)
2.老年人心理變化的影響因素
3.老年人心理發(fā)展的主要矛盾
二、老年人心理健康評估
1.情緒與情感的評估
2.認(rèn)知的評估
3.壓力與應(yīng)對的評估
三、老年人常見的心理和精神問題：焦慮、抑郁、孤獨(dú)、自卑
四、老年人心理健康的維護(hù)和促進(jìn)
1.老年人的心理健康
2.老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)
【教學(xué)方法】
講授、病例分析
第六章 老年人日常生活護(hù)理
【目的要求】
1. 了解老年人日常生活護(hù)理的時(shí)間與空間要求、對老年人的個(gè)別性的保護(hù)意義；
2．了解影響老年人活動(dòng)的因素；
3．了解老年人的生活節(jié)律；熟悉協(xié)助老年人建立良好生活方式的重要性與方法；
4．了解老年人的性需求；
5．熟悉老年人日常生活護(hù)理環(huán)境的調(diào)整及安排；日常生活護(hù)理的目標(biāo)；
6．熟悉活動(dòng)對老年人的重要性；
7．熟悉老年人皮膚清潔與衣著衛(wèi)生；
8．熟悉二便失禁的護(hù)理；
9．掌握老年人日常生活護(hù)理中的問題；
10．掌握與老年人交流的特點(diǎn)；促進(jìn)有效溝通的方法；
11．掌握評估老年人活動(dòng)能力的方法、老年人的活動(dòng)量和活動(dòng)種類以及活動(dòng)的原則；
12．掌握老年人的飲食與營養(yǎng)；安全用藥。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、日常生活護(hù)理注意事項(xiàng)：
1.對老年人主動(dòng)性的關(guān)注
2.對老年人安全的保護(hù)
3.對老年人個(gè)別性的保護(hù)
二、溝通與交流
1.非語言溝通的技巧
2.語言溝通的技巧
三、飲食與排泄：
1.營養(yǎng)與飲食
2.排泄
三、休息與活動(dòng)
1.休息與睡眠
2.活動(dòng)
【教學(xué)方法】
講授、提問、討論
第七章 老年人的安全用藥與護(hù)理
【目的要求】
1．熟悉老年人藥物代謝特點(diǎn)；
2．了解老年人藥效學(xué)特點(diǎn)；
3．掌握老年人常見藥物不良反應(yīng)；
4．掌握老年人用藥原則；
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
補(bǔ)充1:
1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識點(diǎn).
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的.都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對你有所幫助~*
補(bǔ)充2:
1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧
2，制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、個(gè)人基本情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠(yuǎn)一些；從個(gè)人角度來講，要成為一個(gè)合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參加工作以來，我熱愛本職工作，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，在的班主任工作中，我有過成功、有過失敗，開心、快樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時(shí)代，我深知，當(dāng)老師不容易，當(dāng)班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學(xué)習(xí)的方面，可能會(huì)困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項(xiàng)工作繼續(xù)進(jìn)行下去。
2、劣勢分析：
�。�1）理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書籍太少，還沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu)；
�。�2）在班主任工作中，有時(shí)性子太急，還缺少老班主任的沉穩(wěn)。
�。�3）在教學(xué)管理方式上，還沒能形成自己的風(fēng)格；
（4）在班級常規(guī)管理上，方式方法還不夠靈活；
（5）在班級管理過程中，隨時(shí)出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等，由于沒有及時(shí)留存，導(dǎo)致很多研究內(nèi)容的丟失。
二、參與培訓(xùn)的目的
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng)；不斷開拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理能力，不斷提升班級管理的技能；發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
1、7月份制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記，寫出反思。
2、8月份參加學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題。
4、對班級管理進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與交流
5、積極參與班會(huì)展評。
四、主要措施
1、制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性。積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的.教育觀念，豐富自己教育科研的素養(yǎng)，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自我的實(shí)踐中。我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺，在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個(gè)有心人。
2、認(rèn)真總結(jié)課教育學(xué)生中出現(xiàn)的問題和失誤，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐管理密切結(jié)合，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
3、積極參與相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級管理思想認(rèn)識和實(shí)踐水平。
4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
5、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作認(rèn)真開展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強(qiáng)的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為
以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力
平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的`實(shí)際問題展開思考，通過積累平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識
利用平時(shí)聽課觀摩、參與班級管理的機(jī)會(huì)，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長。
四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;
20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;我會(huì)以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
很榮幸來到東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里認(rèn)識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有東北師大等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。30天的集中培訓(xùn)快樂充實(shí)并讓人久久回味，從最初被學(xué)校優(yōu)美的景致所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)理念也得到了充實(shí)、創(chuàng)新和提高。30天的培訓(xùn)，我要說：“累，并快樂著�！边@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……回首30天的集中培訓(xùn)，總結(jié)整理如下：
一、首先我要說感激
感謝國培和東北師大給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，讓我有機(jī)會(huì)來這里充實(shí)和完善自己�；厥走@一個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中教授圍繞“信息技術(shù)與其他學(xué)科整合”、“信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展”、實(shí)用信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展“、“信息技術(shù)教學(xué)模式”等理論知識進(jìn)行了講解，以及學(xué)員研討、參觀東師中信學(xué)校等方面內(nèi)容，感謝東北師大、感謝鄭燕林老師為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
此次培訓(xùn)也不不能說一點(diǎn)收獲也沒有，給我留有最深印象的，除了于偉教授十二字真言：學(xué)點(diǎn)詞、交點(diǎn)人、養(yǎng)養(yǎng)神、寫點(diǎn)文；以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻。班主任鄭燕林老師講的理論知識我沒有記住多少，但她給了我們許多實(shí)用的軟件，這卻是叫我記憶猶新的。因?yàn)橛泻枚嘬浖俏乙郧皼]有用過，在以后的日常工作中，能夠用到，并且非常實(shí)用的好東西。如pdf轉(zhuǎn)換word軟件、flash下載軟件、轉(zhuǎn)換格式的軟件等等。最啟迪我思想的，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。
二、自己在反思中提升
30天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)月！最啟迪我思想的，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。
欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級的信息技術(shù)課：《神奇的變變變》。用欣賞一詞，更加能說明菅老師的課講得精彩，更能表達(dá)我對菅老師的敬佩之情。菅老師的課，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，讓我有了一種全新的感覺。
以前我的教學(xué)可以說是封閉的，因?yàn)槿?zhèn)就我這么一個(gè)信息技術(shù)老師，根本沒有辦法和別人研討，也沒有人和我進(jìn)行研討；而縣里組織的培訓(xùn)、觀摩課，大都是語文課、數(shù)學(xué)課以及英語課。作為小科的信息技術(shù)課，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技術(shù)的我，卻只到縣里聽過一節(jié)信息技術(shù)課。我看到的信息技術(shù)課，以及在我的信息技術(shù)課堂上，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心，老師教，學(xué)生學(xué)，老師演示教學(xué)，學(xué)生練習(xí)操作的課堂教學(xué)模式。在我的印象中，什么學(xué)生自主、合作、探究，那是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事，信息技術(shù)課上根本無法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生沒有教材，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，你不教，學(xué)生如何能會(huì)呢？而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了，原來信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的`自主、合作、探究，信息技術(shù)課是這樣教的。
在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié)，也沒有老師的演示操作，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中，對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上，菅老師對三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長。讓每個(gè)孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅。
菅老師的課，讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式，讓我對信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識和了解。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。
今后的目標(biāo)
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。四周的學(xué)習(xí)，為我指明了方向，點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)�！稁煹隆�，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。 不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物。
8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的.目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升現(xiàn)代教育理念，感悟現(xiàn)代教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。
二、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)現(xiàn)代教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展現(xiàn)代教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的現(xiàn)代教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)現(xiàn)代教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
(一)個(gè)人讀書
爭取每月精讀一本現(xiàn)代教育教學(xué)�？�，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
(二)聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的`聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評價(jià)。
(三)公開課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。
(五)撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動(dòng)或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，積極探索現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考現(xiàn)代教育問題，積極把先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
各位教師：
大家好：快樂的寒假生活就要開始了，為了給您的生活多一分點(diǎn)綴，給您的'假期多一分色彩，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開展文本讀書及網(wǎng)上讀書活動(dòng)。具體要求如下：
1、每天抽出一小時(shí)，休閑閱讀古典名著。
2、一月通讀一本書《有效教師》，重點(diǎn)閱讀單元一的專題三“有效教師的發(fā)展目標(biāo)”。
3、制定一個(gè)目標(biāo)：每位教師制定自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（35歲以下教師詳寫，35歲以上教師要略寫）。
4、上傳博客一篇自創(chuàng)日志。參加博客互動(dòng)交流。
學(xué)校希望全體教師，充實(shí)過好您的假期，在輕松愉快中參與學(xué)習(xí)，豐富自己的假期生活，順利安全返校。
5、參加全國繼教網(wǎng)征文活動(dòng)。
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