【實用】高中學習計劃3篇
時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,有了新的學習內(nèi)容,為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢?下面是小編收集整理的高中學習計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中學習計劃 篇1
第一個學期已經(jīng)過去了,新的學期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的來輔導我學習,那就是:
學習前先課前預習。在認真投入學習之前,先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內(nèi)容及結構,以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.
課堂上做的筆記要在課后及時課后復習,不僅要課后復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要課后復習那些仍感模糊的認識。堅持定期課后復習筆記和課本,并做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學習時,應該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的并嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),記5個,課前預習下一章的數(shù)學課本,課后復習本章內(nèi)容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。
上課前課前預習,找不懂的地方,上課時學習,解決不懂的地方,上課后課后復習,。
認真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當天的知識當天融會貫通。
端正,認真改正自身的不良,對待大小的學習成績要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動,團結同學,樂于助人。以優(yōu)異的學習成績考上理想的中學。
這就是我的書,希望我按照中的去做,期末可以取的優(yōu)異的學習成績.
高中學習計劃 篇2
根據(jù)高一年級開設課程多、課時滿、任務重、自習課少的實際情況(再加上周末沒有安排統(tǒng)一上課),所以,如何科學、合理安排周末時間引導學生有效、有序學習就顯得非常必要和重要了。下面專家就高一學生周末如何學習方面提幾點建議:
一、明確周末自主學習的任務:
1.按科任老師要求自覺完成各科作業(yè);
2.整理、復習一周筆記,梳理歸納所學的主干知識;
3.反思并糾正各科作業(yè)出現(xiàn)的錯誤(把錯題收進錯題本);
4.自覺進行薄弱學科的查漏補缺(從課本入手,從基礎題做起);
5.初步預習下周新課內(nèi)容;
6.適當進行課外閱讀(報刊閱讀或文學作品閱讀),關心國家大事,貼近社會生活,為寫作積蓄最重要的寫作素材。
二、適當開展一些調(diào)節(jié)性的活動
1.觀看一些既有益身心又能拓寬知識面的電視節(jié)目(如;科技、人文、歷史、地理等方面的節(jié)目);
2.聽一些英文歌曲或看一些英文電影,以培養(yǎng)學習英語的興趣或提高英語聽說能力;
3.學習一些課余時間的健身技能或樂器演奏技能,適當進行一些課外文體活動,以彌補平時身體鍛煉不足和提高自身的綜合素質(zhì)。
高中學習計劃 篇3
一、學科、班級情況分析
本學期我教授高一(27)、(41)兩個班物理,經(jīng)過初步了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學生學習的積極性和主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過高一上學期物理知識的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于他們的理解能力有限,所以就必須要求他們
(1)認真預習,提前把不會的問題做標記。
(2)帶著預習的問題聽課。這樣可以提升聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。同時也可以鍛煉學生的思維能力,教授學生思維方法。
(3)熟能生巧,及時做作業(yè)。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的特點:
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設計教材結構;
2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;
3、形式生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣;
4、聯(lián)系實際,貼近生活;
5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。
(二) 新教材知識體系的特點:
九年級知識涉及電學較多,在中考中所占分值的`比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對此應注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、提升教育教學質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、自主學習,每個學生都有一套適合自己的學習方法,具體情況具體分析,幫助學生找到最佳的學習方式。
3、層次化教學,鼓勵成績好的學生帶動成績差的學生。
、佟⑿抡n開始前,提前讓學生預習,為新課做好準備。
、、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
、邸⒔虒W速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采用多種教學手段進行教學。
b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、其他方面
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提升教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學生的心理,以利于提升自己的教育教學水平。
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